Posts In Category TRANSLATED

pedagogie

Prose, poésie codée et poésie libre.

/ /0
‘’Le dernier Jour d’un condamné’’, un roman dépareillé 

/ /0
Ecrire pour dénoncer la glorification de la médiocrité

/ /0
Le parler et l’écrire chez Zaid Assis

/ /0
Les vertus de la lecture de romans

/ /0
Sémantique et pragmatique linguistiques appliquées à des faits du quotidien

/ /0
Sémantique et pragmatique linguistiques appliquées à des faits du quotidien

/ /0
Le Friauche, Fauche le Vent et Trompe la Mort entre Hugo et Balzac (3°partie: suite et fin)

/ /0
Extrait n°2 de mon premier livre  »La Gueule de l’Hiver » publié chez Edilivre (France) pages 122-124

/ /0
‘’Le Friauche, Trompe la mort et Fauche le vent’’entre Hugo et Balzac (à suivre)

/ /0
قراءتي للاحتفال باليوم العالمي للغة العربية

/ /0
الفوضى في مهام المفتشين في التوجيه التربوي قراءة في النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل

/ /2
فوضى المصطلحات في الإطار المرجعي للمواكبة التخصصية للمشروع الشخصي للمتعلم

/ /0
توجيهات عامة خاصة بالمدرسين الجدد أو الراغبين في امتهان التدريس إعداد : محمد شركي مفتش تربوي سابق

/ /1
مقاربة درس التعبير الكتابي إعداد : محمد شركي مفتش مادة اللغة العربية بالسلك الثانوي ( سابقا )

/ /0
مقاربة النص الشعري في مستويات السلك الثانوي التأهيل ( مستوى الجدع المشترك العلمي نموذجا ) إعداد : محمد شركي مفتش مادة اللغة العربية سابقا

/ /0
ورقة مختصرة تتضمن توجيهات متعلقة بمقاربة مكونات درس اللغة العربية في السلكين الابتدائي والثانوي الإعدادي لفائدة مدرسي المادة خاصة المبتدئين

/ /0
جامعة وجدة تخلد اليوم العالمي لشجرة الأرغان بعدة أنشطة وتوزع آلاف الأشجار على المؤسسات

/ /0
النادي الرياضي للكهربائيين بجرادة يجدد هياكله بعد جمود أكثر من 5 سنوات

/ /0
ملامح الوعي التربوي عند العرب(*) :الجزء(1) – « مراقي صنافة الجاحظ »

/ /0