Wafaa Chakir, Directrice de l’Académie régionale de la région Souss-Massa, Reçoit Eric Janowsk Directeur de de l’USAID

/ /0
65ème anniversaire de la visite de feu SM Mohammed V à M’Hamid El Ghizlane : commémorer une épopée glorieuse de la lutte nationale contre l’occupation étrangère

/ /0
Travaux du Conseil de gouvernement du jeudi 23 février 2023 Adoption d’un projet de décret-loi portant dissolution et liquidation de l’Agence MCA-Morocco

/ /0
Comment accroître le niveau scolaire des élèves en langue française 2/2 : l’art oratoire.

/ /0
La Ville d’Agadir abrite Le Championnat régional scolaire de football, tennis et ping-pong

/ /0
Quand le dossier des enseignants contractuels sera-t-il clos ?

/ /0
Quelles solutions pour accroître le niveau des élèves en français ? 1/1

/ /1
« Résilience rurale » : Nouveau programme de coopération Morocco-allemande dans le domaine de l’eau

/ /0
PROJET RESILIENCE RURALE : Après le COVID 19 et la Crise diplomatique germano-marocaine le déploiement du « conseil agricole rapproché » se poursuit

/ /0
De la phrase au texte et du coupon de tissu au prêt à porter

/ /0
جهة الشرق: تدشين أول وحدة صناعية بالمركب المينائي بالناظور بغلاف مالي يقدر ب2.2 مليار درهم وإحداث ما يقارب 3300 منصب شغل

/ /0
حكيمي أسد الأطلس وبطل أوربا

/ /0
حديث الجمعة : (( ومن أظلم ممن ذُكِّر بآيات ربه فأعرض عنها ونسي ما قدمت يداه إنا جعلنا على قلوبهم أكنة أن يفقهوه وفي آذانهم وقرا وإن تدعوهم إلى الهدى فلن يهتدوا إذاً أبدا ))

/ /0
جامعة القاضي عياض بمراكش تستضيف النهائي الجامعي « أطروحة في 180 ثانية » دورة سنة 2025

/ /0
وجــــــدة: زيارة وزيرة الانتقال الطاقي: نحو ترسيخ النجاعة الطاقية والمحافظة على البيئة بجهة الشرق

/ /1
أكاديمية جهة الشرق : 24926 مترشحة ومترشحا بجهة الشرق (متمدرسين وأحرار) يجتازون الدورة العادية للامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا برسم سنة 2025

/ /0
ما بني على باطل فهو باطل أسئلة حرجة على خلفية الشواهد «المزورة»

/ /0
رابطة الرياضيين الاستقلاليين بوجدة تنظم دوري في كرة القدم وتكرم فعاليات رياضية

/ /0
مسلك قانوني، للخروج عن القانون

/ /0
الشعب المغربي يذوب عشقا في « الدوارة »!

/ /0