تفنيد ما جاء في مقال : نجا الناجي وغرقت السفن الشراعية للخريطة المدرسية
لم يكن أبدا وفي أي وقت من الأوقات السيد "ن.م" مسؤولا عن مصلحة التخطيط بل كان رئيسا لمكتب الخريطة المدرسية للتعليم الإعدادي وكان صديقا وفيا وحميما لأخينا كاتب المقال. ومن هذا المنطلق يمكن أن أقول أن كل ما جاء في المقال مبني على بهتان وأحكام مسبقة.
أنا أتفق مع صاحب المقال عندما يقول بأن المشار إليه أعلاه اضطر في إحدى السنوات إلى تغيير خريطة إحدى المؤسسات، حيث عمد إلى تقليص البنية التربوية بالمؤسسة المذكورة على حساب مؤسسة مجاورة، ولكن ليس من أجل تحقيق تكافؤ الفرص وتحسين شروط الأداء التربوي كما زعم صاحبنا، بل لهدف شخصي (يعرفه صاحبنا).
أما عن قول صاحبنا بأن المغادرة الطوعية فعلت فعلتها وفتحت الباب لصاحب الصف الثاني للتقدم إلى الأمام فليضف صاحبنا إلى معلوماته المتضاربة ما يلي:
1- إني لم أكن وصوليا كما يدعي صاحب المقال بل عينت على رأس مصلحة التخطيط عن جدارة واستحقاق عن طريق المباراة الخاصة بإسناد مناصب المسؤولية التي جرت بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين يوم 9 أبريل 2004 وكان ذلك قبل المغادرة الطوعية بسنتين .
2- إن السيد "ن.م" الذي كان يعمل بالمصلحة تحت إمرتي قد تم نقله إلى مركز الاستشارة والتوجيه قبل أن يستفيد من المغادرة الطوعية وأترفع عن ذكر الأسباب .
أما عن قوله بان السادة المديرين توصلوا بالخريطة المدرسية لموسم 2007-2006 في وقت متأخر فأنا أتفق معه كل الاتفاق وأستغرب في نفس الوقت لكون صاحبنا يتجاهل أو يجهل فعلا بأن نتائج السنة الدراسية التي تبنى عليها الخريطة لم تكتمل إلا عند منتصف شهر يوليوز2006 (الدورة الاستدراكية لامتحانات الباكالوريا).
أما عن إشراك الإدارة التربوية في وضع الخرائط التربوية فهذا أمر لا يختلف فيه اثنان بل واجب ومعمول به مع كل رؤساء المؤسسات التعليمية الذين يقدرون المسؤولية الواقعة على عاتقهم والذين يضعون مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار. غير أن المشاركة في إعداد الخريطة المدرسية ليس معناه التقليص من البنية التربوية كما يفهمه صاحبنا الذي لا تهمه مصلحة التلميذ رغم انتمائه لجمعية آباء وأولياء التلاميذ بل همه الوحيد هو التقليص في البنية التربوية كي يستفيد من جدول حصص مخفف أكثر مما هو عليه الآن حيث يشتغل صاحبنا حاليا ب15 ساعة في الأسبوع ويطمح لأن يصل غلافه الزمني الأسبوعي إلى أقل من 10 ساعات في حين أن زملاءه في مؤسسات أخرى يعملون 21 ساعة في الأسبوع علما أن مادة الإجتماعيات تعرف خصاصا مهولا بنيابة وجدة انكاد.
فليعلم صاحبنا أن تقليص البنية التربوية لثانوية عمر بن عبد العزيز أمر مستحيل و يتنافى والأسباب التالية:
1- إن المؤسسة تعمل ب 23 قسما منذ ما يزيد عن 10 سنوات.
2- العدد الإجمالي لتلاميذ التعليم الثانوي التأهيلي قفز من 11212 تلميذا في 374 قسما منها 23 بثانوية عمر سنة 98-1997 إلى 16094 تلميذا في 467 قسما منها 23 بثانوية عمر سنة 07-2006 أي بزيادة 4882 تلميذا و93 قسما لم يتم إضافة أي قسم منها لثانوية عمر بن عبد العزيز.
3- باعتماد 23 قسما وتخصيص مساء يوم الجمعة للجمعية الرياضية فإن نسبة الاستغلال الحالية للحجرات بثانوية عمر لا يتعدى 85,5% وهذا يعني أنه بالإمكان استيعاب 27 قسما باعتماد الطاقة الكاملة وتخصيص مساء يوم الجمعة للجمعية الرياضية. هذا مع الإشارة إلى أن مصلحة التخطيط لم تقم بإرسال أي تلميذ إلى ثانوية عمر في إطار حركية التلاميذ.
فيما يخص شعبة العلوم الرياضية فلم يحول أي تلميذ إلى ثانوية زينب النفزاوية عكس ما جاء في المقال بل وقع تعديل في روافد المؤسسة قصد التخفيف من الاكتظاظ وذلك بطلب من رئيس المؤسسة السابق. أما إضافة شعبة العلوم الرياضية إلى ثانوية عمر التقنية فيبدو أن صاحبنا هذا "مقلوبة عليه القفة" ومازال في "دار غفلون" حيث أنه يجهل التعليمات التي أتت بها المذكرة 61 بتاريخ 10 أبريل 2007 والتي تنص على تعميم مسلك العلوم الرياضية على جميع الثانويات التأهيلية التقنية عبر ربوع المملكة و أرجو من صاحبنا أن يحين معلوماته. وأما إضافة قسم ثالث لشعبة العلوم الرياضية "ب" فهذا أمر بديهي وطبيعي لكون هذه الشعبة موجودة بثانوية عمر بن عبد العزيز فقط فأي حق يخول لصاحبنا حرمان أبناء المنطقة من ولوج هذه الشعبة والتي تعد رافدا أساسيا للأقسام التحضيرية.
وفي الختام أقول للأستاذ حومين محمد المحترم بأني منذ أن التحقت بمصلحة التخطيط أخذت على عاتقي وعاهدت نفسي أن أضع مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار وسأبقى وفيا لهذا المبدأ ما دمت على رأس هذه المصلحة وأرفض رفضا باتا أي مساومة حول المصلحة العليا للتلميذ والله ولي التوفيق
Loading...
10 Comments
المقال لم يرد على القضية المطروحة في المقتال السابق وهي الخريطة والمدرسية ودورها في تدني مستوى التلاميذ.اذ بتعامل المشرفين على الخريطة المدرسية في جل انحاء الوطن هاجسهم الوحيد شبه امني يكمن في حلول ترقيعية لاستكات احتجاجات الاباء المغلوبين على امرهم وذلك بتوفير مقعد لكل تلميذ » »جميل ولكن كيف؟ » » المهم لديهم هو ان يدخل التلميذ الى سجن المدرسة ليلقوا التبعات على الاستاذ والاداري ..
الاستاذ يجد امامه تلاميذ انتقلوا الى المستوى الاعلى بفضل الخريطة المدرسية وهم لايملكون من المهارات ما يساعدهم على مواصلة السير الدارسي وفي غياب تكوين للتعامل مع قسم متعدد المستويات في مستوى واحد يبدا في مواجهة المتاعب الناتجة عن ذلك اعتمادا على ذاته دون تكوين او ارشاد فتجدذ في جل الاحيان مضطر لهدر الوقت في معالجة المشاكل التي يسببها المتخلفون على مستوى القسم والذين يشعرون بانهم غير قادرين على مواصلة الدراسة فيعمدون الى التشويش وعرقلة السير ولسان حالهم يقول: » »نحرمو القراية على كلشي » » ويصاب الاساتذة بالياس من بذل الجهد مادام التلميذ الذي قضى السنة كلها شغبا ينجح في اخر السنة بمعدل اقل مما تنص عليه المذكرات يصل احيانا الى 3او2 على عشرة وذلك ارضاء للنسبة المطلوبة من الخريطة المدرسية التي يجب ان تتجاوز 87% .
اما الادريون فحالهم ليس باحسن من حال زملائهم الاساتذة اذ جل اوقاتهم تضيع في معالجة الغيابات المتكررة لفئة معينة من التلاميذ هي تلك التي نجحت بفضل الخريطة المدرسية وكذلك هدر الوقت في مشاكل العنف الناتجة عنهم بالاضافة الى الصراع اليومي من اجل احترام اوقات الدراسة واطلالة على اي مؤسسة او قضاء يوم في اية اعدادية او ثانوية مع الاداريين التي على المسؤولين على هذه الخرائط القيام بها سيعرفون المشاكل التي اغرقوا فيها مؤسساتنا بحساباتهم الضيقة.
لقد تعودنا في كل بداية كل موسم دراسي تناول موضوع الخريطة المدرسية عبر الجرائد وخاصة « وجدة سيتي » ولم نكن نتوصل بأي رد, أو تعقيب أو توضيح, مما رسخ لدينا الاعتقاد بأن ذلك يعني الرضا والاعتراف بصحة وجهة نظرنا ,خاصة, أمام الاضطراب الكبير والبلبلة التي كانت تخلفها هندستكم الموقرة للخريطة المدرسية في الجزء الأول من السنة الدراسية, وليس الدخول المدرسي فقط والتي أصبحت « بدعة » سنوية . لقد أطلعت على مقالكم وأنا أحضر يوما دراسيا بجهة مكناس –تافيلات, وشرعت بالرد على سيادتكم وأنا على صهوة القطار,متحديا كل الإكراهات الزمكانية .لقد أسعدني جوابكم وتواصلكم معنا ومع القراء الكرام المحترمين, وأسعدتني كذلك مختلف التدخلات التي عبرت عن انشغالاتها بهذا الهم التربوي الدوري. ويعود هذا التحول , عفوا « هذا الخروج من القفة » إلى الرياح الجنوبية التي حملها السيد النائب ,ويحاول نشرها داخل النيابة ومساعدة سفنكم الشراعية على الإقلاع من موانئ الانعزال والانكفاء , و »خروجكم من كوخ غفلون » هو إحدى ثمار هذا المجهود الذي يبدله , ويسعدني أن ابشره بأنه نجح مع سيادتكم ب25 في المئة , وأظن أن من مسؤولياته كذلك أن ينشر داخل نيابته المحترمة, ثقافة التواصل , وكيفية التعامل مع المحيط والشركاء والمتدخلين في الحياة المدرسية وتزويدهم بالمعلومات , وكيفية تمثيل سيادته الموقرة خلال غيابه و…و…و… تمشيا مع » المفهوم الجديد للسلطة » وانطلاقا من أن موظفو الدولة هم » خدام الشعب وليسوا أسياده ». بعد هذا التقديم ,الفت نظر سيادتكم المحترمة أنكم نجحتم في الخروج من « القفة » سالمين غانمين, لكنكم لم ولن تنجحوا في « إغراق السمكة » وبالتالي لم تجيبوا على ملاحظاتي وتعاملتم معها بانتقائية ,مستعملين أسلوبا القفز على الواقع والاتجاه نحو شخصنة الموضوع وهذا لا يليق بمن أسندت له « مهمة » تمثيل السيد النائب, راكبين بذلك لغة الخشب والضرب تحت الحزام معلنين « فك الارتباط ». أنتم مسؤولون ومن واجباتكم مدنا بالمعلومات وتوضيح ما اختلط لدينا, فنحن لا نعرف كل شيء والملاحظات التي أوردناها استقينها من المؤسسات, استقينها من الواقع المزري الذي تنتجونه كل موسم دراسي .سيدي الفاضل أنا لم أقصدك كشخص وإنما قصدت المؤسسة التي تمثلها وهي ليست مؤسستك بل هي مؤسسة الدولة , وأن المسؤولية التي تحملها لن تدوم لك كما لم تدم لغيرك وأنها تكليف وليست تشريفا , والحالة هذه أرد على جزء مما ورد في مقالك بسبب عجز كبير في غلافي الزمني :
– أنا لم اتهمك بالانتهازية إطلاقا ومبروك عليك ونتمنى لك النجاح والتوفيق, ويسعدنا ويشرفنا, أن نرى فقيرا إلى رحمة الله » مثلنا » يتحمل المسؤولية . وأظن أنه لم يكن هناك داع للخوض في هذا الجانب, ولا تنسى أن لائحة أطر التوجيه التربوي العاملين بمصالح و مكاتب النيابة الإقليمية موجودة .
or-chouaib.afrikart.net/exclus(1).xls في الانترنيت :
2- لقد فرضتم 03 أقسام علوم رياضية »ب » في ثانوية عمر بن عبد العزيز, رغم النصائح التي قدمت لكم والتخوفات التي أبدتها الإدارة والأساتذة, ذلك أن وجود ثلاث أقسام يحول دون توحيد أساتذة مادة الرياضيات والفيزياء, بحيث نجد أن قسمين لهما نفس الأساتذة والقسم الثالث له أساتذة آخرين, مما أدى إلى كثرة طلبات الانتقالات من القسم الوحيد إلى القسمين الأخرين, خاصة بعد تدخل أحد المسؤولين بالنيابة , مما نتج عنه ظهور لائحة من أكثر من 07 تلاميذ يطالبون بنفس الحق . وتحملنا لوحدنا تبعات ذلك ولعبنا دور « رجل الإطفاء » في الوقت التي كانت حضرتكم في برجها العاجي عفو « قفتها العاجية ».أما فيما يخص الزيادة في أقسام العلوم الرياضية فهذا مطلب للآباء وناضلوا من أجله يوم أن كانت سيادتكم في الصفوف الثانية أو الثالثة , مثلها من الأقسام التحضيرية ( ت-س-إ ), فلا تزايد علينا وعلى جمعية الآباء واتق شرها.
3- إن الهدف الوحيد لذكرنا للأخ العزيز ميمون الناجي( للإشارة :الشخص متقاعد,حتى لا نتهم بالتقرب أو مسح السباط ), هو ذكر واستحضار لخصاله الحميدة ,وتواضعه وأريحيته, وحسن اجتهاداته, وتفهمه , واطلاعه, ومعرفته للميدان وتعامله مع الواقع وليس مع الأرقام, وبشاشته وصبره وحسن تعامله مع الجميع , وبطبيعة الحال هذه خصال لاتملكه سيادتكم , وكونك كنت رئيسه , فهذا لا يعني أنك أحسن منه. فنحن نعرف بعضنا البعض.وعلى كل حال كل الذين يشتغلون في قطاع التعليم هم زملائي
وإخوتي وأعزائي وعلى رأسهم أطر التخطيط والتوجيه الذين وقفوا معي في محنتي يوم أن فقدت ابني ألكبر –رحمه الله- وهذا لا علاقة له إطلاقا بالمقال لأننا دائما نميز بين العلاقات الشخصية والواجب. « …وللناس فيما يعشقون مذاهب ».
4- قضية العمل 15 ساعة: اسمح لي سيدي المحترم, لقد أظهرت ضعفا, وقلة علم وإدراك لما يدور حولك وأتيت ‘بالبهتان العظيم « , وكشفت عن افتقارك للحجج لإقناع القراء الكرام و فشلت في التشكيك في مصداقية صاحب المقال وأقحمت جمعية الآباء بدون وجه حق, وأظهرت أنك خارج التغطية و…و… وكشفت عن حقدك تجاه ثانوية عمر بن عبد العزيز والعاملين بها , فاعلم سيدي المحترم أن هناك أشخاص يتقاضون أجرا ولا يعملون , وهناك من يعمل أقل من 10 ساعات , وهذا ليس اختيارهم, ولكنه الواقع وخريطتكم الموقرة, والسياسات التعليمية الفاشلة , وانبطاحكم أمام النقابات ,هي التي فرضت هذا الوضع المر, وهذه البطالة المقنعة, والتي نرفضها , ولا يجب أن تظن سيادتكم, أنني سعيد وفرح ب 15ساعة , فهناك في المؤسسة من يشتغل نصف حصتي ولكن »…الكعكة في يد اليتيم عجلة ». ولا تنسوا أن السنة المقبلة , ستحذف مادة الاجتماعيات من الثانية باكلوريا علوم وحينئذ , أبحت لي عن ثانوية أخرى أكمل فيها 18 ساعة القانونية و03 الإضافية, وطبق علي دليل تحضير و إجراء الدخول التربوي 2008-2007 أو أبحت لي عن عمل في حديقة النيابة حتى تسهل عليك مراقبتي . فاعلم أنني موظف دولة وخاضع لهذه الدولة , وأنني كنت دائما أهوى الممارسة الصفية, وأفضل العمل مع التلاميذ وسأبقى في القسم حتى التقاعد أو أهلك دون ذلك , وهذه الإدارة التي تتباهى بها ,عرضت علينا مرات عديدة, وكنا نرفضها اعتزازا وتقديسا لحريتنا , أريد أن أكون عبد نفسي … ولا تنسى أنني أكبرك سنا وتوظيفا… والكل يعرف أن إمكانياتنا المعرفية والمهنية والعلائقية …و… و…, تمكننا الحصول على مناصب أكبر… إننا نخدم الوطن والمواطنين في أي مكان …ومن تواضع لله رفعه.
بارك اله فيك أستاذي محمد حومين، وهنيئا لك لعدم قبولك مختلف المناصب الإدارية التي أسندت إليك لأن الإداري يعمل في الوضوح والشفافية لكونه يخضع للمراقبة والمحاسبة.
ولكن الذي يرفض الإدارة لخدمة المواطنين ويتمسك بجمعية الأباء لخدمة المصالح الخاصة والتشويش على الإدارة فهذا هو الرجل المناسب في المكان المناسب. لقد تمكنت الآن من معرفة عقدتك ولقد ذكرتها في ردك شافاك الله وعافاك.
نعتذر لكل الأخوات والأخوة الذين ارسلوا بتعليقاتهم عن عدم نشرها احتراما لكل الأطراف ….وأتمنى ان تتفهموا قصدنا
اعتذر عن قبول اعتذارك اخي الحسين. نشرتم الشخصي و حذفتم تعليقا رابعا بدون أي سبب لا فيه طعن ولا تجريح ولا أي شيء.ربما كانت المصالح أقوى. لا يهم و لكن من يدري أين مصلحته. لا تنس سيدي انك من بدء الاخلال بالعقد. لو قلت أني خبير استراتيجي لربما احترمتوني اكثر لا يهم.عدم مخاطبتكم مباشرة ظننتك فهمته ولكن يبدو اني كان ينبغي ان اجامل وقد كان ممكنا جدا ان امشي اموري كما هي العادة هناك. لن نحول الامر الى « ميلودرام » سأعلق مشاركتي المتواضعة مؤقتا او ربما… وربما ايضا ابعث للجريدة بمقالات انشرها سيدي و لو باسم المتتبع . لا يهم. فلا شيئ عاد يهم فقد سقط…و هذا كذلك خبر حزين بكل..وا لو كنت اريد قبول شروط لقبلت عروض .و يبدو اني ساعيد النظر . ماهو مفهوم العدوانية المجانية. هل ما علقت به في هذا المنبر كان عدوانيا مجانيا ام شخصيا! تعليقاتي تبتعد كثيرا عما علق به السيد رئيس الجمعية الامس لهذا انا اسحب اعتذاري السابق.! وعندما اقول ان ابي رجل تعليم فانا اقصد اني على اضطلاع على مشاكل التعليم كبرت معاها زائد تجربتي الشخصية. رحم الله شاعر الشرق. نعم كنت احزن على أخباره و لكني لم اعلق بل ناديت في مكان اخر بالتفكير الجدي لتعميم التغطية الصحية وتحسين خدماتها. مما يفترض عدم تبديد الموارد في المطالب الانية…. نحن في حاجة الى الاف الملاببن من الدراهم فقط للتغطية الصحية و تحسين مرافقها ووو….ولاداعي للاطالة. والسلام . ثم اوصل رسالتي الى السيد الدي فرض عليكم العبث بقواعد الصحافة: لم نسمع عزاءك ولا حزنك ولا حزمك على شهيدتي التعليم تاوريرت و لا على الاعداديين الثلات الدين جرفتهم الامطار وهم في الطريق الى الاعدادية… دافعت وتدافع عن الاقربين. دلك حقك و لكن خارج المؤسسات. فقدم استقالتك اوتشبث ولكن لا تدعي.
الأخ الفيجيجي …. سلام الله عليكم ….وبعد لم افهم اطلاقا ما تودون قوله لي …. فقط ما فهته من تعليقكم هو تحاملكم علي بدون سبب من خلال قولكم » ثم اوصل رسالتي الى السيد الدي فرض عليكم العبث بقواعد الصحافة: لم نسمع عزاءك ولا حزنك ولا حزمك على شهيدتي التعليم تاوريرت و لا على الاعداديين الثلات الدين جرفتهم الامطار وهم في الطريق الى الاعدادية… دافعت وتدافع عن الاقربين. دلك حقك و لكن خارج المؤسسات. فقدم استقالتك اوتشبث ولكن لا تدعي. »
أخي الفيجيجي لا أحد يستطيع ان يفرض علي اي شيء وكن على يقين انني لن اذعن الا لضميري وخوفي من الله تبارك وتعالى…
أخي الفيجيجي : أخبرك انني لم أحذف اي تعليق من تعليقاتكم ، فاي تعليق يصلني منكم اقوم بنشره خصوصا انها ليست تعليقات جارحة ، فانا لم اقم بحذف اي تعليق ورد منكم ..
اما بخصوص اعتذاري عن عدم نشر بعض التعليقات بخصوص هذا المقال او غيره من المقالات فاخبركم أخي الفيجيجي ان المثل الدارجي يقول » ما يحس باللي في المزود غي المضروب به »
وشكرا أخي الفيجيجي وانا في انتظار مقالاتكم والسلام عليكم ورحمته تعالى وبركاته
سيدي الحسين إذا كنت تقول انك لم تحذف ثلاث -اربعة من ردودي بعد نشرها. وانا اقول اني رايتها منشورة ثم تحذف بعد ساعات. فالمشكلة بيننا منتهية بل غير موجودة اصلا . لنقل الآن أنها خارجة عن إرادتي وإرادتك. ولكي لا نقول بنظرية المؤامرة ساقول انني كنت احلم ومرتين. متاكد أنا انك ستقدر و تتفهم حرصي على استقلالية منبرنا و الصحافة عموما حتى في المنام! الرسالة:( لم نسمع عزاءك ولا حزنك ولا حزمك على … فقدم استقالتك اوتشبث ولكن لا تدعي.) كانت للاستاد محمد حمين ( المسؤول عن جمعية اباء..) ولم تكن تحاملا عليك اخي. فانا لم اجد تفسيرا اخر لحذف بعض تعليقاتي و لحجب تعليقات الاخرين. وبخصوص المزود طلبت الله تعالى ان يعينكم غير ما مرة لعلمي بصعوبة المهمة فهي وجدة سيتي. لا تتنازل عن الثوابت و سنساندك جميعا و نساعد بعضنا لانجاح مشروعنا التنموي. و ضكرا على التوضيح. استسمح للجميع . رحمك الله يا رشيد ويبدو ان لقاءنا لم يات متاخرا كما كنت اظن. فارتاح وصنواصل الكفاح .
الأستاذ الفاضل الفيجيجي, السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته,وبعد ,لقد فوجئت بذكر اسمي من خلال ردكم على الأخ قدوري, وفهمت أنكم تلومونني عن عدم تقديم العزاء وإبداء الحزن على التلاميذ الذين توفوا إثر الفيضانات التي عرفتها الجهة الشمالية( هذا الحزن الذي كان يبدو على سيادتكم وأنتم جالسون في المقهى), فأقول لسيادتكم : »أن وفدا رفيع المستوى انتقل إلى عين المكان,( رغم الظروف المناخية), وقدم التعازي والمواساة للأسر المفجوعة » ,وهذا ما لم يفعله الكثير, خاصة أن أحد التلاميذ الضحايا تتلمذ على يد ابنة أحد أعضاء الكنفدرالية, فلماذا هذا التحامل علينا بدون علم؟فكل مرة كتبنا موضوعا ما, إلا وتعرضنا للتجريح والتهجم بدون وجه حق.اتقوا الله فينا, واخشوا ربكم, ولا تنسوا أننا راحلون إلى دار الخلود, لماذا هذا الخروج المجاني والبشع عن النص, وأنتم الذين مفروض فيكم إرجاع العالمين إلى السطر.كان من المفروض أن تدلون بدلوكم في موضوع « الخريطة المدرسية » وليس في شخص و مواقف العبد الضعيف حومين . وفي جميع الأحوال, نحن نبكي ونحزن ونندب…و…و…كل يوم على تلامذتنا الذين يتعرضون لمختلف الاعتداءات وفي مختلف أنحاء المغرب ,حتى جفت دموعنا, ولا نملك إلا عينين لم ولن تستطيعا بكاء كل مآسي الوطن التي لا تحصى ولا تعد, فالحزن سيدي في القلب . وأين كانت سيادتكم, كل هذا المدة لتقدم لنا اللوم والتوبيخ وتخفض لنا النقطة…؟ ونحن نمر دائما بجانبكم وأنتم ترتشفون فنجان القهوة في المقهى المعلومة؟ ولا تنسى سيدي أن الذي يملك حق إقالتنا من جمعيات الآباء هم الأمهات و الآباء الذين يحضرون الجموع العامة,أو القضاء الموقر والذي لم يديننا في أي يوم من الأيام, ولهذا إذا كان هناك شخص مفروض عليه تقديم استقالته هو من أدانه القضاء « ذات يوم » لأنه تعسف على رجل تعليم مسكين . ومن كان بيته من زجاج لايلقي بالحجارة على المنازل المبنية بالإسمنت المسلح والمراقب, وأتمنى أن لا يكون موقفكم نابع من « خلفية ما » أو من « انصر أخاك ظالما ومظلوما » لأن هذا خطير. « …والله المستعان على ما يصفون »…. « و قضي الأمر الذي فيه تستفتيان » صدق الله العظيم.
سيد حومين في الحقيقة انا الومكم على التدخل لمنع النقاش العام و تقييد حرية الاخرين في التعبير, فقد لاحظت انها ليست المرة الاولى التي يتم فيها « حجب » تعليقات المشاركين لوجود سيادتكم كطرف. وساقف عند هدا الحد فقط لانه مجرد تخمين او افتراض .سابدا بتكرير ما تقدمت به سيادتكم في الرد على الاستاد البزاوي المحترم : ( أنا لم أقصدك كشخص وإنما قصدت المؤسسة التي تمثلها وهي ليست مؤسستك بل هي مؤسسة الدولة , وأن المسؤولية التي تحملها لن تدوم لك كما لم تدم لغيرك). سيدي انت لا تمر بجانبي في المقهى المعلومة في وجدة وانا لم التقيك في أي من المكتبات التي اتردد عليها هنا. طبعا موقفي ليس بدون خلفية. لأنه ببساطة لا توجد مواقف دون خلفيات.و أود إخباركم اني لا انصر السيد البزاوي لانه ..وتلميحكم في غير محله. فكما يحق لكم محاسبته كمسؤول , بحق لي ان اسائلكم كمسؤول .( ذ.محمد حومين النائب الأول لرئيس الفيدرالية الوطنية لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلامذة بالمغرب)
سيدي منزلك مبني من الاسمنت المسلح- في تربة غير صالحة قد يغرق- و انا احمل متاعي واين ما رايت الحق والواجب ادور معه. لن ارشقك بحجر ربما تقصد حجج. تعليقي الاول على ادائكم كان في موضوع الاضرابات التي يدهب الاطفال والشباب ضحية لها. تقولون ستة ايام في الشهر. ربما تحترمون حق الاضراب الدستوري ولا تريدون اغضاب احد حفاظا على احد اذرع اخطبوطكم العلائقي الدي قد يمكنكم اخيرا من المنصب الذي تتمنون ( وهدا كلامك سيدي). انا لا اعرف طموحاتكم ولا اعرفكم الا عبر هذا المنبر الكريم ولكني اجمع من ما كتبت هنا وهناك واكون فكرة! انا كنت اتمنى ان توظفوا امكانياتكم المعرفية في ابتكار حل اواقتراح اشكال اخرى للاحتجاج لا تضر بمصلحة التلميد . فانتم في موقع يفترض عملا على الارض ونحن لا نسمع الا الخطابات . و بالمناسبة عندي اقتراح وهو ان تقترحوا ان يصوم الجميع ايام اللقائات. والايام الدراسية –باش يجي غي اللي باغي يخدم ماشي حتى اللي باغي ياكل- و اقترح ان تبنوا جسرا في اخر السنة في موقع غرق الاخوة الثلاثة و ليس نصبا تذكاريا. رب. بثمن حفلات الشاي و الغداوات. وقد يتبع.