وجدة : وقفة احتجاجية لمديرات ومديري المؤسسات التعليمية بالجهة الشرقية
وجدة، الجمعة 16 فبراير 2007
وجدة: عبدالقادر كتــــــرة
وقفة احتجاجية لمديرات ومديري المؤسسات التعليمية بالجهة الشرقية
طالب أكثر من 300 مديرة ومدير مؤسسة تعليمية بالجهة الشرقية الاستجابة لملفهم المطلبي المتضمن لستة عشر نقطة تهم الإدارة التربوية خلال الوقفة الاحتجاجية التي نفذوها أمام مقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بالجهة الشرقية بوجدة، صباح يوم الخميس 15 فبراير الحالي تحت شعار "من أجل كرامة المدير والإدارة التربوية". وجاء تنفيذ هذه الوقفة الاحتجاجية بناء على قرار المكتب الوطني لمديرات ومديري التعليم الابتدائي التابع للجامعة الحرة للتعليم بعد اجتماعه مع مسؤولي الموارد البشرية بوزارة التربية الوطنية ورؤساء الأقسام والمصالح بها يوم فاتح فبراير الحالي.
وعبر مديرات ومديرو المؤسسات التعليمية المحتجين عن استيائهم من أوضاعهم الإدارية وتجاهل الوزارة الوصية لمطالبهم." هل يُعقل أن نتوصل بتعويض عن المهام الإدارية قدره 7 دراهم يوميا؟" يصرخ احد المديرين بابتسامة سخرية، قبل أن يضيف " وكيف يمكن الحديث عن هذا القدر من التعويض عندما تستعمل وسائل النقل لزيارة الفرعيات مع العلم أننا لا نتوفر على مساعدين؟"، ويصيح آخر بنبرة استهزائية "هل يعقل أن نمنح تعويض 100 درهم عن السكن؟ هل هناك خيمة تُكترى بنفس الثمن؟" ثم يضيف " كيف لمدير أن يُطلب منه التواجد بالمؤسسة والسكن محتل من طرف أشخاص لا علاقة لهم بالوظيفة، أو يتواجد بمدينة يتجاوز كراء بيت متواضع بها أكثر من 2000 درهم، ومدينة الناظور كنموذج".
لقد عبر الممثلون عن المديرين في الكلمات التي تناولوها عن التضحيات المادية والمعنوية الكبيرة والمتنوعة المبذولة من طرف المديرات والمديرين لإنجاح العمل التربوي داخل المؤسسات الابتدائية العمومية ، كمنا عبروا عن الإحساس بالظلم والحيف وعدم الاحترام والتقدير بشكل عام مع التحامل المتنامي ، في كل حين على مجموعة من المديرين ولأسباب مصطنعة غالبا،حسب تعبير البيان الذي أصدره فرع الجمعية الوطنية لمديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب فرع وجدة بالمناسبة.
حضر الوقفة الاحتجاجية التي تم فيها التذكير بالملف المطلبي بالإضافة إلى أزيد من 300 مدير من مختلف المؤسسات التعليمية أقاليم الجهة الشرقية، حضورا تضامنيا ممثلون عن فروع نقابات التعليم التابعة للاتحاد العام للشغالين والكنفيدرالية الديمقراطية للشغل والفيدرالية الديمقراطية للشغل ولاتحاد المغربي للشغل. وتضمن الملف المطلبي المطالبة بإحداث إطار للمدير بكل إجراءاته وقواعده القانونية وتخويله صلاحيات واضحة تليق بالمسؤوليات الملقاة على عاتقه (المستشار الإدارية والتربوي من الدرجتين الأولى والثانية)، وإدماج جميع المديرين المزاولين المرتبين في الدرجة الثالثة والثانية والمرتبين في الدرجة الثانية إلى الأولى في أفق إدماج الجميع في الدرجة الأولى، وفتح إمكانية ولوج الدرجة الممتازة لمديري الدرجة الأولى ووضع الدرجة الثالثة في طريق الانقراض، والرفع من التعويضات الإدارية في التقاعد ومنح تعويض يتناسب وحجم المسؤولية أسوة برؤساء المصالح بالنيابات، واحتساب التعويضات في التقاعد ومنح 100 نقطة بدل 56 للرقم الاستدلالي، وإسكان جميع المديرين المزاولين أو منح تعويض يناسب السومة الكرائية الحقيقية للمنطقة في حال التعذر وتفعيل مسطرة إفراغ المساكن الوظيفية ومراجعة المذكرة رقم 40، وإعطاء الأولوية المطلقة للمديرين الذين أغلقت مدارسهم أو حولت في اختيار المناصب الشاغرة محليا أو جهويا أو وطنيا أو منحهم نقط الامتياز (10 نقط)، وإعطاء المدير المعفى من المهام حق الاختيار بين ممارسة عمل إداري أو مهام التدريس، وإجراء حركة انتقالية (محلية ووطنية) والتراجع عن مبدأ ثلاث سنوات إلى سنتين كشرط للمشاركة في الحركة الانتقالية، والالتحاق الفوري لزوجات المديرين المنتقلين دون قيد أو شرط ، ولإحداث منصب مدير مساعد وحيسوب بالمؤسسة، وتوفير ضمانات قانونية واضحة المعالم تحمي المدير أثناء تنقلاته من وإلى المدارس الفرعية والمصالح النيابية، وإخضاع مسطرة الإعفاء للضوابط القانونية وتكوين المديرين المزاولين حاليا إداريا ومعلوماتيا والتفكير الجدي والمسؤول لإيجاد حل لمشكل البريد.
Loading...
19 Comments
مطالبكم مبالغ فيها وعشوائية: مثلا ما الهدف من تائب المدير أليس هو إراحة المدير، ثم الحيسوب ، ماذا سيحسب؟ والمستشار؟ فيما سيستشار؟ وأخيرا المطالبة بالدرجة الاولى ولم لا الممتازة؟؟ ولماذا لا تطلبون تغيير اسم المدير إلى العميد، وأنا أقرأ بيانكم اعتقدت أننا في إحدى دول الخليج ، تواضعوا رجاء
يبدو ان سي ابو علي بعيد كل البعد عن ميدان التعليم وهو جاهل لا شك في ذلك .جاهل باعباء رجل التعليم عامة وباعباء مديري المدارس الابتدائية بصفة خاصة فما الذي يضر سي ابو.. اذا حصل المديرون على الدرجة الاولى او الممتازة او حتى على درجة اعلى وما الذي يضره اذا عين محاسب او مساعد لمدير المدرسة الابتدائية هل من قلة الطلب على الشغل ام حسدا من انفسهم ….صدق من قال « اذا لم تستحي فقل ما شئت » .
كونوا منطقيين وموضوعيين واطلبوا مايناسب عملكم وشواهدكم لقد اخذتم اكثر من حقكم تسلقتم السلالم بالشهادة الابتدائية واصحاب شواهد الدكتوراة مرميون في الازقة كلوا حقكم واتركوا الحقوق الاخرى لمن يستحقها
مع احتراماتي للسادة المديرين فهم مجموعة من الهاربين من الممارسة الصفية ولوكان منصب »مدير » يتم الحصول عليع بواسطة مبارة لما حصل 99,99% من هؤلاء عليه, فمعظمهم أحب الإدارة إما للهروب من « السيكتور » والبوادي أولتلبية رغبة خاصة فمعظمهم لايفقه شيئا في التسيير الاداري وبالأحرى « التدبير » الإداري مع كامل الأسف »سابت » ومع اقتراب الإنتخابات كثرث الإضرابات.ولاتنسوا أن « المدير » لا إطار له فهو رجل تعليم مكلف ومن لم يعجبه الحال فليرجع إلى القسم فالتلاميذ بدون معلمين والإدارة يمكن أن تسير بوحدها إذا كانت هذه مطالبكم…. »ابغا فيل زدوه فيلا »
أنا أعرف من ضمن هؤلاء المضربين من كان يسلم على الآيادي والأرجل للحصول على الإدارة والآن أصبح « غولا » وأصبح له هو كذلك ملفا مطلبيا…
لقد حان موسم الإنتخابات،و سوف ننتظر مزيدا من الوقفات الإحتجاجية و الإضرابات لاكتساب مزيدا من الأصوات للرفع من عدد الكراسي في الجماعات المحلية و في الرلمان. إن العدد الذي ذكر في المقال هل ينتمي حقا للنقابة المذكورة؟؟؟ لإني أشك في ذلك. لقد أصبحنا نلاحظ أن من نقابة تعلن عن إضراب إلا و الكل يهب لخوض و المشاركة في الإضراب، لا لشييء إلا للراحة و الذهاب الى المقاهي لمضيعة الوقت و الكلام الفاضي- اي الخاوي- اما بالنسبة للمطالب ،فمنها ما هو مقبول و منها ما هو غير ذلك و لا أريد الخوض فيها لأنكم أنتم من تتحملون المسؤولية لأنكم قبلتم بهذه المهمة عن طيب خاطر، فإذا لم تقبلوا بها فيمكنكم تركها و الرجوع إلى القسم و لا مانع من ذلك. و سأكتفي بالتطرق لمشكل البريد ، إنه مشكل عويص بالفعل ، لهذا أقول للسادة المديرين أنتم لستم سعاة بريد ، فإذا لم تستطع النيابة توفير الطوابع البريديةvignettes ، فعليها – أي النيابة- إذن القيام بتجميع بريدها بنفسها و لستم أنتم من تقومون بهذا الدور ، لأن هذا لايدخل في نطاق عملكم، أما و إن تطوعتم لذلك فتحملوا مسؤوليتكم و لا أحد سيعرفكم إذا وقع لكم مكروها لقدر الله.
بسم الله الرحمان الرحيم
في البداية أشكر الإخوة المتدخلين على إثرائهم النقاش ؛وأقول للسيد أبو علي « كفاك تحاملا ولا تتدخل في ما لا يعنيك فالوزارة الوصية لم تنصبك بوقا ولا ناطقا باسمها ؛فأهل مكة أدرى بشعابها.
وأقول للأخخخ المتتبع كفاك هرطقة فالعاملون بالإدارة التربوية حاليا ،ميسعاوش عليك الشواهد
الجامعية.
وأقول للمعلم: يا أخي أنت لا زلت لم تفرق بين الوقفة الإحتجاجية والإضراب ،فكيف بك تناقش أمرا
أنت في غنى عنه.
لا.،، اطمئن يا ابو أبو علي ،فأنا على على اطلاع دقيق بأعباء رجال التعليم وليس الهاربين منهم، لنفرض جدلا أنني جاهل بهذه الاعباء وانت عالم بها-ويبدو أتك من علماء القرن العشرين- فماذا تقول بالنسبة لعدد من المتتبعين وها هي شهاداتهم أمام عينيك. فهل هم أيضا يحسدونكم؟؟.أما الذي يضرنا جميعا هو هذا التسلق الصاروخي للسلاليم بالشهادة الابتدائية ، وفئات عريضة من المستحقين من الموظفين والمعطلين والمواطنين يعيشون في الضنك والمعاناة. وأنتم أيها الهاربون من الممارسة الصفية كما قال أحد المتتبعين، -والذين تقضون جل الوقت في المقاهي ولاتحضرون إلا عند كل دخول وخروج للتلاميذ ,أحيانا إجراء جولة استعراضية في ساحة المؤسسة في الوقت الذي يكون فيه رجال التعليم منهمكون بتعليم التلاميذ – ألا تستحيون؟؟؟
يعذر المرء لجهله أو لعقدة يخملها في نحره… كطرف ثالث : كم من مطلب لم يستفد منه السلف واستفاد منه الخلف … وتحياتي لنساء ولرجال التعليم – المخلصات و المخلصين
الادارة التربوية تتطلب الان حلا جذريا.التكوين الاساسي ثم المستمر.الاطار والتعويض عنه لايقل عن 2000درهم شهريا.ثم تخويل بعض الصلاحيات للمدير و مراقبته بكل صرامة ودمقراطية و شفافية.
تألمت كثيرا لبعض التعليقات والتي تجاوزت الحد المألوف نظرا لغياب بعد النظر أو لحسابات ضيقة لن تفيد في شيء ,أن كل موظف من حقه الدفاع عن مطالبه بالطرق المشروعة ,وكل معلق من حقه التدخل والتعليق بأسلوب لبق وبدون مس أو اهانة ,انني لا أدافع عن السادة المديرين فهم اولى بذلك ولا أتهجم على المتدخلين فهم أدرى بذلك .الا أنني ادعو الآخوة الى الحوار الجاد والانتقاد البناء ,فحتى لو لاحظت أن بعض المطالب مبالغ فيها فهذا أمر يعني المسئولين وعليك أن تقدم بديلا أو موقفا سليما أو رأيا سديدا ,أما أن ننعت بعضنا البعض كلما أختلفت تقاطعاتنا بعبارات غير مسئولة ,أظن أن هذا لا يخدم مصلحة التربية والتكوين ولن يفيد تعليمنا في شيء .
شكري ، حسن أبو إلياس وسمي نفسك يا عبد القادر ما شئت ، فاللعبة لا تنطلي على القراء، وحتى لو كانت هذه أسماء حقيقية، فمصلحة التسلق والمكر واحدة/ والذي يتحدث عن العقد والجهل لا شك أنه يسكن فيه، وأكبر عقدة هي توجيه التحية إلى ما سمي بالمخلصين، يعني أن المؤيدين لكم هم المخلصون. يا لها من وقاحة ؟؟ لا، انتهى زمن البقرة الحلوب ، والوطن سيبقى له – إن شاء الله- حراسه من الاستغلال والدهاء.ووزارة التربية وغيرها من الوزارات هي جزء من هذاالوطن الذي يستغيث من بعض المدعين الانتماء إليه وبخاصة الذين يعانون من عقدة النقص من حيث تكوينهم العلمي الضعيف ، والذين يرغبون في التعويض وحرق المراحل في غفلة من الزمن والتاس، والتحية الصادقة إلى المخلصين الحقيقيين أينما كانوا.
إن مطلب إضافة مساعد للسيد المدير مطلب معقول إسوة بكافة أسلاك التعليم فهل يعقل أن يسير مديرلوحده مؤسسة بمختلف مرافقها. إن من شأن هدا المساعد أن يقوم مقام المدير قي حالة غيابه ونحن نعرف أن فترة الغداء غالبا ما تكون فيها المؤسسا ت بدون رقيب بالإضافة إلى أن السيد المدير بشر يمكنه أن يتعرض لطوارىء في حياته. أما عن الدبلومات فالحمد لله أغلب المديرين حاليا من الشباب الموجز .أما عن التعويضات اعتقد ان بيان الإلتزام يشير إلى أن جميع الموظفين يحصلون على تعويضات .يجب على هؤلاء قي مطالبهم أن لاينسوا أنهم مازالوا يتقاضون تعويضات عن التدريس في القسم كما هو شأن المراقبين التربويين وهده مسالة تغض عنها الوزارة الطرف لكي لاتثير بلبلة .
الاخوة. من حق رجال و نساء التعليم سواء كانوا مفتشين أو مديرين أو أساتدة القسم سلك 1أو 2أو تأهيلي أو غيرهم.. أن يحتجوا على الادارة أن هم أحسوا بغبن أو حيف وما الى دلك و هدا حق لا يناقش وهو حق دستوري حتى .أما التعليقات التي في الغالب مردها الى أمور شخصية وحزازات بينية نتمنى أن تنتفي نهائيا من مداخلاتنا . وان كان طرف من حقه الرد فهي الادارة المعنية .أما الاطراف الاخرى فان كانت عاجزة عن التاييد فعلى الاقل تصمت. والسلام.
في الحقيقة انا اخجل كثيرا عندما اقرا التعليقات المجانية التي تمس رجل الادارة
وما ادراك رجل الادارة المحنك في عمله فكفاكم من هده التعليقات الخاطئة
وشكرا للغيورون على هده المهمة الصعبة النبيلة
اعتقد ان مطالب مديري و مديرات المؤسسات التعليمية العمومية واضحة و بدونها يستحيل اصلاح منظومة التربية و التكوين. و اقول للاستاد ابو علي ان الارتقاء بالادارة التربوية في افق اصلاح منظومتنا التعليمية ، يستدعي الانخراط الفعلي و الجاد لكل فئات المجتمع . و اهمس في ادنك قائلا:
نحن في المغرب و لا يدور لنا بخلد ان نكون في دول الخليج .
الوقفة الاحتجاجية المنفذة نظمت لرد الاعتبار لرجل التعليم اولا ولهيئة الإدرة التربوية بحكم الأعباء المنوطة بها وعلى اعتبار أن المدير أكبر رئيس في العالم رئيس المؤسسة رئيس مجلس التدبير رئيس المجلس التربوي رئيس مجالس الأقسام رئيس…..كل هذا دون أي تعويض ناهيك أن المدير يعبر ساعي البريد في وقت أصبحت النيابات الإقليمية عاجزة عن إيصال البريد من النيابة إلى الإدارات التربوية والعكس، ثم تصور يا من تجهل أو تتجاهل أعباء الإدارة التربوية بالتعليم الابتدائي مؤسسة ابتدائية تضم أزيد من 1000 تلميذ وتلميذة وأزيد من 30 أستاذ يشرف عليها شخص واحد في حين أم مثيلاتها في التعليم الثانوي الإعدادي لا يزيد عدد تلاميذها على 400 و17 استاذ يسيرها طاقم إداري يتكون من مدير وحارسين عامين ومقتصد ومعيد بالإضافة إلى أعوان الخدمة فهذا حيف يطال مؤسسات التعليم الابتدائي
اولا اشكر جميع المتدخلين والتقاطع شيء ايجابي ومحمودلكن بودي ابراز مجموعة من الامور …
-الشهادة ليست معيارا حقيقيا و وازنا للارتقاء في الدرجة .
-شهادة عليا لا تحيلكعلى انك جاد قادر على تحمل المسؤولية بصدق وامانة.
-اغلب المديرين الحاليين من دوي الشهادات الجامعية الاجازة وما فوق.
-المشكل الحقيقي الدي يقلق البعض هو رفض المدير الانصياع امام بعض المنزلقات
-الوزارة اعترفت هي نفسها انه لا اصلاح دون الارتقاء بالادارة التربوية
-كم عدد ساعات عمل المديريوميا/ما هو مبلغ التعويض/كم عدد المراسلات الواجب الرد عليها/هل من مساعدادا كان عدد التلاميد 1000/الوزارة اقرت ان المدير يقوم ب اكثر من 56 عملية يوميا/ قيمة التعويض عن السكن شهريا 100 درهم/ نسخ وثائق بعض السادة الاساتدة +وثائق اداريةيكلفك ما لا يطاق/
-اسمحوا لي زملائي . امادا ةدا النحامل المجاني على زميل لكم بالامس كان يعاني معكم و الان زادت المهام والمسؤوليات-تربوي.اجداري-اجتماعي.من لا يعرف وضعية المدير والضغوطات والاكراهاتالتي يرزح تحتهافاؤكد لكم انه بعيد عن التعليموفي انتظار ان يتحمل هده المسؤولية مستقبلا ان يكون صادقا مع نفسه ويدلي برايه في القضية.الى ان يحين دلكم الحين تقبلوا خالص تحياتي والسلام.
-ك
السلام عليكم ة ، أتمنى أن يكون النقاش جادا وأن يبتعد الإخوة عن تصفية الحسابات بالحكم العام ، الدي يكون غالبا مجانبا للصواب ، وأنا كمدير أحترم الإخوة الأساتدة وأعترف بمجهوداتهم الجبارة بالقسم، ولكن رئيس المؤسسة له أدوار وعليه أعباء كثيرة .