اساتذة ثانوية زينب النفزاوية يصدرون بيانا استنكاريا بخصوص المذكرة الوزارية 154
ان العاملين بثانوية زينب النفزاوية التأهيلية,الموقعيت أسفلة, و بعد اطلاعهم على مضامين المدكرة 154 الخاصة بتأمين الزمن المدرسي و زمن التعلم, و بعد ما تبين لهم ما تتضمنه من اتهامات خطيرة لهيأة التربية و التعليم عندما بحملهم مسؤولية فشل السياسة التعليمية التي راكميت النكسات مند الاستقلال الى الآن :فشل ميثاق التربية و النكوين ,و لا تعترف بتضحيات رجال التربية و التعليم و وطنيتهم الصادقة:الساعات التضامنية مثلا, و بعد ما تبين لهم جحود الوزارة الوصية على القطاع أصدروا البيان التالي:
نحن العاملون بثانوية زينب النفزاوية التأهيلية ,الموقعون أسفله, و بغد تدارسنا لمضامين المدكرة 154المدكورة أعلاه,نستغرب لاقدام الوزارة الوصية على مثل هدا الاجراء الدي بهدف اساسا الى القضاء غلى ما تبفى من المدرسة العموميةالمغربية.فبدل العمل على معالجة الآختلالات المختلفة التي تعاني منها المنظومة التربويةمثل الخصاص الكبير في الموارد البشرية و النقص في التجهيز و محاربة الاكتضاض و طول البرامج و عدم تناسبها مع الغلاف الزمنيالمخصص لها………الخ لجأت الوزارة الى حلول و اجراءات ترقيعيةو لا تربوية مثل ما جاء في المخطط الاستعجالي كالساعات الاضافية الاجباريةو الأستاد المتنقل و المواد المتكاملة……الخ اننا اد نعبر عن اسفنا الشديدو اندهاشنا للدهنية التي تتعامل بها الوزارة معنا,نرفض أن يحملنا المسؤولون عن التربية و التعليم مسؤولية فشلهم في تدبير و إدارة الشأن النربوي و التعليمي.
*ننبه المسؤولون عن القطاع الى خطورة سياسة شد الحبل لأن قضبة التربية و التعليم قضية وطنية تهم جميع المغاربة و لا يحق لأحد احتكار القرار دون اشراك محتلف المعنيين و المهتمين بالشأن التربوي و التعليمي.
*
ندعو تساء و رجال التربية و التعليم الى رفض مثل هده الإجراءات و المدكرات و الإنتباه الى مضاميتها الخطيرة.
نهيب بكافة الهيئات النقابية و الحقوقية و السياسية و الجمعوية الغيورة على حقل التربية و التعليم العمل على ايقاف النزيف و حماية ما تبقى من المدرسة العموميةمن الضياع لأن الحط من قيمة و كرامة نساء و رجال التعليم,بدل الإعتراف و التنويه بمجهوداتهم ينعكس سلبا على المدرسة و المتعلمين.
Loading...
2 Comments
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا هدا هو شعارنا نحو معلميننا في العهد الصالح في العهد الدي لم يكن التلميد يحمل على ظهره جبلا من الكتب (قد راتب والده او يفوقه) ولا يفقه منها شيئا. العهد الدي لم تخلط فيه الامورالسياسية والتربوية . العهد الدي كان فيه لكل دي حق حقه لم تكن زبونية ولا محسوبية. العهد الدي كان نجاح التلميد مرتبط بمعدله بحيث لا نجاح لمن له اقل من 10على20 العهد الدي كان فيه التوجيه الصحيح (-التلميد العلمي علمي و التلميد الادبي ادبي-). الان الاستاد تفرض عليه عتبة النجاح ويتوقف عمله عند آخر حصة قدمها لتلاميده مع العلم ان طيلة السنة كان الاستاد هو المسؤول الاول عن التلميد.. ردوا الاعتبار للمعلم الدي علم صغاركم وكباركم الخط والكتابة. كي تصلح ناشئتكم. واعترفوا باخطائكم واصلحوهها ولاتحملوانساء ورجال التعليم مسؤولية فشل مخططاتكم واقول كما يقول جميع المدرسين و المدرسات انا في خدمة ابناء وطني وفي خدمة الصالح العام وعلى هدا المبدء اتقاعد.ا
وأين هم اساتذة واداريي الثانويات والمؤسسات التعليمية الاخرى ، ام ان امر المذكرة المذكورة لا يعنيهم في شيء ـ لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم ,,, أفيقووووووا يا ناس