Comment devenir cancre ou géni ?

Les défaillances  pédagogiques de l’éducation nationale ont fait naître de nombreux centres de soutien scolaire sensés combler les déficits des connaissances des élèves.

La plupart des organisateurs de ces centres sont souvent plus intéressés par le profit que par la pédagogie, et néglige la qualité de l’enseignement, ou l’ignorent.

PRIMO

La pratique la plus répandue et la meilleure marché, c’est l’aide aux devoirs

Cette méthode plus facile demande moins de qualification et coûte moins chère aux bénéficiaires. Le personnel recruté est parmi les étudiants universitaires ou des parents d’élèves  Rien à voit avec l’enseignement

Cette pratique est louable, mais mal appliquée. En fait l’assistant prend place à coté de l’élève pour lui proposer des solutions de réponses, et l’élève n’a plus qu’à choisir au lieu de réfléchir. L’enfant se sent agréablement protégé et participe avec le moindre effort. L’élève demande au prof , «alors je mets quoi ici ?»

Cette formule est très appréciée des parents qui voient leurs gamins obtenir de bons résultats pour leurs devoirs

Jusqu’au jour des épreuves du contrôle où l’élève est seul face à son devoir. Les résultats à ce moment reflètent exactement ce que l’enfant a appris, la surprise est réelle, sans commentaire.

Pour ’éviter cet inconvénient l’enseignant lui-même doit devenir l’intervenant et aider son élève. Les notes sont  toujours sur évaluées, car dans ce cas l’enseignant note son propre travail, face aux parents; J’ai vu des parents être totalement satisfaits d’un enseignant pour les notes attribuées à leur fille de 9 ans, alors que les réponses aux exercices réalisés hors classe étaient très différentes !!!

Le temps de la satisfaction  va durer jusqu’au changement de classe ou d’école, dans ce cas la question du passage dans la classe supérieure ne se pose pas. Qualifié d’office.

Ces pratiques son tres loin des concepts de J Piaget, avec l’assimilation, accommodation et adaptation, dont les deux premiers se font en classe  l’adaptation est la procédure par laquelle l’élève  fabrique sont schème de commande. Avec Vygotsky, c’est la médiation qui correspond à l’orientation du prof pour que l’élève découvre lui-même la solution, un peu comme  Socrate V avt J ;CH

Les déficits de compétences et de connaissances  ayant été ignorés, jusque là,  les véritables difficultés vont se manifester et provoquer une vive remise en question, autant chez les parents, que chez l’enfant qui ne va plus rien comprendre et se sentir  brutalement dévaloriser avec un profond sentiment  d’impuissance, qu’il va subir durant  toute sa  scolarité

L’aide positive

Le cas d’une aide  extra scolaire, doit rejoindre le concept Vygotsky et la pratique de la médiation, cette méthode est très efficace, si elle laisse l’initiative à l’élève, l’intervenant est là pour guider la recherche de réponse et non pour la proposer

Deuxio

Le soutien scolaire,

Consiste en la remise à niveau des compétences déficitaires, ou complémentaires à la scolarité, par le renforcement des  savoirs faire et la fixation des schèmes en mémoire

Cette pratique demande un professionnalisme pédagogique et son efficacité dépend beaucoup des capacités et de la souplesse de l’intervenant enseignant

La pratique habituelle est souvent autre puisque les intervenants rencontrés  sont tres souvent  des étudiants universitaires ou des parents dévoués, sans aucune formation pédagogique.

Alors que se passe t il ?

Les élèves des classes primaires du  secteur privé, croulent lamentablement sous la multitude des devoirs à la maison, imposés et  programmés à l’avance, standardisés  tous pareil Il s’en suit une grande lassitude et un sentiment d’impuissance allant jusqu’ à générer des maladies psychosomatiques,(J Lacan) des troubles de la personnalité, comme les TIC et les TOC, Tres courant ici à Agadir

ces enfants ne font pas partie des  tranches évoluées, seulement instruites, neutres, face aux événements   Sachant que les connaissances  «ou schèmes inutilisés) finissent par disparaître de la mémoire, mais les troubles, eux  resteront et le personnage sera complexé

Le soutien positif

Le but du soutien scolaire est de compléter cette lacune, compléter les connaissances fraîchement acquises pour une meilleure compréhension  et les transformer en savoir faire, Pour cela choisir des exercices adaptés  à effectuer  après un court rappel de la leçon

Cette technique ne s’improvise pas elle s’apprend, elle s’enseigne, c’est la conscience professionnelle de  l’enseignant, c’est de l’altruisme ! Donner à l’autre ce qui lui manque,et non montrer ce que l’on sait !

Les deux secteurs d’éducation devraient suivre le même programme. L’un étant fait pour les gens  riches, l’autre pour les moins riches, et les défavorisés. L’intelligence se développe indifféremment des secteurs scolaires, puisqu’elle dépend des efforts fournis par  son possesseur et des pédagogies qui lui permettent d’acquérir ses connaissances

Conscient du phénomène,  le ministère de l’éducation subordonne depuis  2012,  la création de ces centres aux intérêts des enfants  en considérant  les capacités des intervenants…mais quel en est effet ?

Que cet article incite à la réflexion de certains parents, qui ne comprennent pas pourquoi leur enfant devient plus cancre que géni, malgré leurs efforts

Pierre Dhaud Psycho pédagogue  11/03/2013