. الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب

الجامعة الوطنية لموظفي التعليم

           المكتب الوطني

              بيان الجامعة الصيفية بالجديدة

ملتزمون بالدفاع عن مطالب الأسرة التعليمية وحماية المنظومة التربوية ومصداقية المدرسة الوطنية العمومية

نظمت الجامعة الوطنية لموظفي التعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب الدورة السادسة للجامعة الصيفية أيام 16- 17- 18 و19 / 07/ 2009  بالمركز التربوي الجهوي بالجديدة تحت شعار  » ملتزمون بالدفاع عن مطالب الأسرة التعليمية وحماية المنظومة التربوية ومصداقية المدرسة الوطنية العمومية »، وبعد الاستماع للتقرير التركيبي للأداء التنظيمي والنضالي والتدبيري للمكتب الوطني للجامعة، ووقوف أعضاء المكتب الوطني واللجنة الإدارية على  جدية الحراك النضالي الذي قادته الجامعة طيلة الموسم 08/09 تنفيذا لقرارات المجلس الوطني، وقفوا أيضا على  النتائج المتميزة التي حصلت عليها الجامعة في جميع استحقاقات2009 التي شاركت فيها ، كما عبروا عن خيبة أملهم فيما انتهت إليه عشرية الإصلاح التربوي سيما بعد التقارير الوطنية والدولية التي حاولت مقاربة المردودية الداخلية لمنظومتنا التربوية، وحذروا من إلصاق تهم فشل إصلاح التعليم بالأسرة التعليمة التي ما فتئت  تكافح في الميدان من أجل مدرسة مغربية ذات مصداقية.

  وبخصوص الملف المطلبي للأسرة التعليمية، استنكر المجتمعون تمادي الوزارة الوصية والحكومة المغربية في التماطل والتلكؤ في تنفيذ مقتضيات اتفاق فاتح غشت 2007 واستمرارهما في التجاهل السافر للملف المطلبي في شموليته والاستفراد بتنزيل مقتضيات البرنامج الاستعجالي  دون الأخذ بعين الاعتبار ملاحظات ومقترحات الجامعة الوطنية لموظفي التعليم، وبناء عليه فان  أعضاء المكتب الوطني  واللجنة الإدارية  يجددون التزام الجامعة الوطنية لموظفي التعليم، الوقوف إلى جانب المطالب العادلة للشغيلة التعليمية والاستمرار في النضال حتى تحقيقها. وخلصت أشغال الجامعة الصيفية إلى تذكير الحكومة والوزارة الوصية ومطالبتهما بما يلي :

– الإسراع بأجرأة اتفاق فاتح غشت 2007 ، من غير مماطلة أو تسويف باعتباره يشكل الحد الأدنى من مطالب الأسرة التعليمية .

– اعتماد سياسة إصلاحية حقيقية للمنظومة التربوية والتكوينية من خلال إشراك النقابات التعليمية في التنزيل وتوفير الاعتمادات المالية الكفيلة بتحقيق مختلف جوانبها المتعلقة بالتعميم والجودة والحد من ظاهرة الاكتظاظ والأقسام المشتركة وتعزيز البنيات التحتية والعناية بالتكوين والتكوين المستمر ورد الاعتبار للمؤسسة التعليمية.

– التعجيل بمعالجة ما تبقى من ثغرات النظام الأساسي وفي مقدمتها نظام الترقية ، وتحديد ساعات العمل والكفاءة التربوية والترقية بالشواهد  دون قيد أو شرط وغيرها من الثغرات التي لازالت تؤسس للميز والحيف داخل الأسرة التعليمية .

-إقرار ترقية استثنائية لأفواج 2003-2004-2005-2006-2007-2008 و2009 لتجاوز التراكمات التي خلفتها الكوطا المقنعة والتي سبق للجامعة أن نبهت إلى ضعفها قبل وعند صدور النظام الأساسي في 13 فبراير 2003 ، ورغم رفعها إلى 25 % فإنها تبقى دون طموح الأسرة التعليمية  .

– تمكين أساتذة التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي والملحقين التربويين وملحقي الإدارة والاقتصاد من الدرجة الممتازة (خارج السلم) أسوة بزملائهم أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي والمبرزون ومستشارو التوجيه والتخطيط والمفتشون بمختلف أصنافهم و المتصرفون و الممونون.
 
 

– إحداث درجات جديدة للأساتذة الثانوي التأهيلي والمبرزين والممونين والمتصرفين.

– دعوة الوزارة إلى استكمال الحوار حول القضايا العالقة لفئات أساتذة الابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي،الأساتذة المدمجون،مستشارو التوجيه و التخطيط ، المبرزون ، المفتشون بمختلف أصنافهم ، المحللون ، التقنيون ، الإداريون ،والملحقون التربويون وملحقو الإدارة والاقتصاد ، والأعوان والأطر الإدارية المشتركة : المحررون و المحررون الممتازون و الكتاب و الكتاب الممتازون و المتصرفون و الممونون و حملة الميتريز، الطلبة الأساتذة بسلك التبريز، منشطي التربية غير النظامية وغيرهم من الفئات العاملة بقطاع التعليم.

-التمسك بشمولية الملف المطلبي كوحدة لا تقبل التجزيء للوقوف سدا منيعا ضد محاولات التفييئ والتشتيت والإجهاز على حقوق الأسرة التعليمية.

-الإسراع بالتسوية النهائية لملف حاملي الإجازة وحملة الشواهد العليا بجميع أصنافهم، وذلك بتعديل المادة 108 من النظام الأساسي.

– إنصاف أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي خريجي المدارس العليا للأساتذة (أساتذة التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي سابقا).

–  تمكين أساتذة الابتدائي والإعدادي الراسبين في سلك التبريز من إطار الثانوي التأهيلي على غرار الطلبة الراسبين بالسلك نفسه.

-إنصاف فئة الأعوان بحذف السلالم الدنيا من 1الى 4  على مدى سنيتن بدل ثلاث والتعجيل بترقيتهم إلى السلالم 5،6 و7 تطبيقا لاتفاق فاتح محرم               

-إنصاف موظفي وموظفات وأعوان الإدارة المركزية بمختلف مديريات وأقسام ومصالح الوزارة وتحسين ظروف عملهم.

– مراجعة كافة التعويضات النظامية والعائلية، والتعويض عن المنطقة وغيرها مع مراجعة الضريبة العامة على الدخل؛ وإعادة النظر في تصنيف المناطق.

– تغيير الإطار بالنسبة لمدرسي التعليم الابتدائي والإعدادي المجازين المكلفين بالتدريس بالثانوي التأهيلي.

-إنصاف الدكاترة حاملي الشواهد العليا والتجاوب مع مطالبهم العادلة والمشروعة بما يتناسب والشواهد المحصل عليها.

-إحداث إطار خاص بالأطر الإدارية التربوية والإسراع بأجرأة التعويضات الخاصة بأعباء الإدارة التربوية.

– تعميم تغيير الإطار ليشمل المكلفين بالمهام الإدارية والاقتصادية بعد 13فبراير2003 وذلك بتعديل المادة 109 من النظام الأساسي .

– محاربة كل مظاهر الانحلال و الميوعة داخل وفي محيط المؤسسات التعليمية ، والتصدي لتنامي ظاهرة الاعتداء التي تطال نساء ورجال التعليم ، ودعوة كل المتدخلين  المعنيين إلى الانخراط الجماعي  قصد الحفاظ على حرمة المؤسسات والأطر التربوية .

إن الجامعة الوطنية لموظفي التعليم إذ ترى أن القضايا التي تطرحها لتحقيق الإصلاح المنشود لا تحتاج إلى تأجيل أو تأخير، وذلك إيمانا منها أن شعار مدرسة النجاح الذي رفعته الوزارة هذه السنة تتطلب حلا عاجلا لهذه القضايا، و تلفت انتباه  كل المسؤولين على القطاع ومن خلالهم الحكومة المغربية  أنها ستواصل النضال إلى حين تصحيح الوضع التعليمي الحالي ، وتدعو الأسرة التعليمية إلى مزيد من اليقظة والانخراط بكثافة في كافة المحطات المقبلة حتى تحقيق مطالبها العادلة والمشروعة.                                        

                                                                    وما ضاع حق وراءه طالب                        

                                                                                                        الجديدة في 20 يوليوز2009                                                                                                                                                        الكاتب العام

                                                                                                 عبد السلام المعطي                                                                                                                                                      

المقر المرك