اليوم إضراب و غدا ……………….
أضربت الشغيلة التعليمية اليوم الثلاثاء 8 ماي 7002 و خرج التلاميذ أفواجا تتدفق خارج أسوار الإعداديات يهيمون على وجوههم في الشوارع منهم من يستنكر هذا الإضراب و هم قلة ، و الآخرون لا يكترثون همهم الوحيد أنهم ل، يسجنوا في القسم لهذا اليوم ، فالمكان الذي ينير العقول و يخرجها من الظلمات الى النور صار سجنا عند بعض التلاميذ – هذا ما سمعت مجموعة من التلاميذ يرددونه و أنا مارة بجانب إعدادية ابن القاضي .
فالأساتذة من حقهم الإضراب لإنه السبيل الوحيد لانتزاع حقوقهم التي يرونها مهضومة الى أبعد الحدود .
و الحكومة عمياء و صماء لا تريد أن تعرف ما يجري حولها أو بالأحرى تتظاهر بعدم المعرفة لتتملص من المسؤولية الملقاة على عاتقها .
و لكن أين جمعيات و أولياء التلاميذ و أين دورها و فلذات أكبادها يضيع مستقبلهم ؟ وهم يتفرجون دون أن يبدوا أي موقف سلبي كان أم ايجابي .
و يضيع التلميذ بين الأساتذة و الحكومة و جمعيات الآباء .
و يتدنى المستوى التعليمي للتلميذ و قد تدنى كثيرا ! .
و بهذا نكون قد ساهمنا في ترسيخ الأمية و سرنا في نهج الحكومة نحو الأمية و ليس محو الأمية .
و يكبر هذا التلميذ بدون مستوى تعليمي يستطيع معه أن يواجه تيارات المجتمع ، و يكون بالتالي عرضة للتشريد و الضياع و ينساق خلف المخدرات ، أو ينحدر الى طريق الإجرام أو يكون لقمة سائغة يغرر بها …………….و هذا هو الأدهى و الأمر .
Loading...
10 Comments
الحكومة تنتهج سياسة (خلي الجراد ياكل لعنب ) والمدرسون يرددون ( الى جهنم اللي ابغى يقرى والا الزنقة راها تستنى ) والضائع هو التلميذ او والديه . لايسعني الا ان اردد ( الله ياخذ الحق في الظالمين )
بنيابة انزكان ايت ملول مر اليوم عاديا ولم نسجل اضرابا ،والاضراب ان كان حقا مشروعا فيجب حمايته كي لاينقلب الىعطلة او فرصة للهروب من العمل وبناء اجيال المستقبل هذا ان كان هناك بناء من هؤلاء المستجيبون لكل صيحة دون تمييز ينساقون وراء ها كما تنساق القطعان غير دارية الى اين تسير .
والعديد ممن يتوقفون عن العمل ان سالته عن المطالب التي تطالب بها النقابة الداعية للاضراب لن يجيبك عنها وفي احسن الحالات يختصرها في الجانب المادي ومثل هؤلاء لي اليقين لو رفعت اجره مضاعفا اربع اوخمس مرات لن يقدم شيئا ولن يعمل لانه من الفاقدين للشيء فماذا سيعطي وهناك نوع لايعمل الا بالزجر تراه (ها) يقضي جل الاوقات يتنقل بين الحجرات هاربا من فصله يبحث عن هدر ساعات العمل وحارما التلاميذ من حقهم وهم الذين سمعتهم يعبرون عن سعادتهم بانعتاقهم من السجن لانهم يقضون ساعات دون اي فائدة فالافضل لهم مغادرة هذه المدرسة التي حولها عديمو الضمير الى سجن ممقوت عوض مكان للفرح والمتعة والتحصيل واردد مع الاب(الله ياخذالحق في الظالمين)
اذا كانت هذه النقابات تدعي حقا تجاوب القواعد معها ونضالاتها اقترح عليها صيغة لاتحرم التلميذ من حقه وفي نفس الوقت تسمح لها بالاحتجاج والتنديد والمطالبة بالمطالب وبذلك تعبر عن وطنيتها وخدمتها لابناء الشعب ..فابناء الحاكمين لايدرسون في المدارس العمومية والصيغة هي:تنظيم وقفات احتجاجية ثلاث ايام في الاسبوع لمدة ساعتين او ثلاث او مستمرة حسب قدرتها في اهم ساحات المدن او القرى باعتماد صيغة التناوب كما في المؤسسات اي يلتحق العاملون في الصباح بمؤسساتهم بينما الاخرون بساحة الاحتجاج والعطس في المساء وبذلك لن يضروا الاطفال ويكونوا قد ادوا واجبهم وعبروا عن مسؤوليتهم واحتجوا ضاغطين من اجل انتزاع حقهم الذي اؤيدهم فيه 100% لكن لااؤيدهم في الاضرابات العبثية المتلاعبة بمصير الابناء والمدرسة العمومية مدرسة ابناء الشعب الذين لاحول ولاقوة لهم.
إن الطامة الكبرى هو مستقبل البلاد يضيع بضياع طاقته البشرية التي لا تساوي عند الحكومة والمسؤولين السياسيين شيئا. لهذا يجب على المجتمع المغربي أن يرفع الصوت عاليا ويطالب الحكومة إعطاء الحقوق لأهلها واستيفاء الواجب منهم بكل حزم وصرامة، ولا تتهاون في المطالبة بالقيام بالواجب مقابل منح الحقوق. وتطبق قاعدة بقدر ما تأخذ من الأجر بقدر ما تعطي من نتائج. وإلا من ليس أهلا للقيام بالواجب فليرح فاسحا المجال أمام المقدر. وهذه القاعدة تسري كذلك بالدرجة الأولى على السياسيين. فمن يمارس على المغاربة الدجل السياسي فليرحل عنا. إن هذا العصر عصر الكفاءة والقدرة والعمل وليس الكلام الفارغ والظواهر الصوتية الفارغة من كل معنى بما فيه المعنى المعجمي. والله يتولى الظالمين.
بغض النظر على من دعى الى الاضراب او ما هي دواعيه ( لي اليقين انها مشروعة وملحة) الا ان موقف الاخت سميرة هو موقف سطحي نظرا لاختزال سبب تدني مستوى التلميد في اضراب الاساتدة. ان تدني مستوى التلميد ما هوالا نتيجة لاسباب عديدة معروفة… فالاسر قدمت استقالتها من تربية ابنائها و رمت بهم الى المدرسة و المجتمع و اكتفت بتوفير الجانب المادي فقط و كثيرا ما ياتي اب او ام للمدرسة فقط لتقديم شكوى ضد استاد و نادرا جدا جدا ما ياتي اب ليسال عن مستوى ابنه او سلوكه….. اما البرامج و المناهج فحدث ولا خرج، مضامين هزيلة- حمولاتاديولوجية و فكرية متضربة، مبادئ و قيم متناقضة تقدم لنفس التلميد و في نفس اليوم تشوش على تفكيره ( مثلا: في درس المساواة في مادة التربية الاسلامية كل الناس سواسية و اساس التفريق بينهم هو بالتقوى و بعد ساعة واحدة في القراءة في مادة العربية نفس القيمة التي هي المساواة نجد ان كل الناس سوسية لا نفرق بينهم لا بجنس و لا لون و لا دين)….. اما المجتمع فهو لا ينظر للمدرسة الا نظرة ازدراء لانها لا تخرج الا البطالة و بالتالي فالجهل نور.
…..الاعلام له نصيبه في المسؤولية بالبرامج و المسابقات التافهة والتي ترسخ في دهن التلميد انالنجاح لن يكون سوى فرصة في مسابقة ستار اكاديمي او القدم الدهبي او شالنجر او او او.
يبقى الاستاد الدي ما هو الا انسان مثله مثل باقي الناس الا ان الجميع يطلب منه التضحية و استحضار الروح الوطنية في جميع المحطات التي يمر بها الوطن ( احصاء – انتخابات – حملات توعية – تسجيلات…..) وعندما يقف للمطالبة بحقوقه نجد من يقف و يندد و يزايد بمصلحة التلميد. لا احد يفكر لمصلخةالتلميد اكثر من الاستاد يا اختي. و عندا يقف هدا الاستاد للمطالبة بحقوقه فانه يفعل دلك ايمانا منه ان مصلحةالتلميد من مصلحة الاستاد. فاستاد مرتاح يدخل القسم صافي الدهن كل تركيزه على الدرس، لهدا في الدول التي تعي هده المعادلة جمعيات الاباء تحضر الى المدارس ايام الاضرابات لمساندة الاساتدة في مطالبهم و ليس مثلنا نرفع احبال المشانق لهم.
لماذا لاتطبق الوزارة والحكومة القانون وتقتطع ايام الاضراب من اجورالمضربين؟
متى ستصدر القوانين المنظمة للإضراب؟ فقانون الوظيفة العمومية يقول إن راتب الموظف هو مقابل عمل يقوم به الموظف . ويوم الاضراب لا يقوم الموظف بالعمل المتعاقد من أجله. فما المانع من إقتطاع ايام الاضراب من راتبه.؟ ولو طبق هذا المنطق سنرى حجم المناضلين الحقيقيين. أما عن الزيادة في وجور هيئة التربية و التكوين فأظن انه لو تقاضى اقلهم 10000 رهم في الشهر فلن ينعكس ذلك على التلميذ. اما بعض الفئآت فهي في إضراب مستمر_(المراقبة التربوبة-المستشارون في التوجيه) وحتى اكون منصفا توجد قلة من هؤلاء تقوم بأكثر من اللازم. وما دامت الوزارة في حوار مع النقابات الرئيسبة فلماذا الاضراب اللهم إن كان الهدف منه هو الاضراب نفسه ما دامت الاجرة نهاية الشهر مضمونة.
الى السيد محمد الزعماري
لعلك لم تفهم معنى ( الظالمين )
اما الموظف .أقول له الاضراب حق لكل عامل أرجو منك أن تتخلى عن هده العقلية.
و يسكبر حزنك حتى يصبح اشجار. هدا خبر حزين بكل المقاييس حسب التعبير المتداول. هل ادا لم اعط حقي امنع غيري حقه. هل تلكا الحكومة يجيز يبرر معاقبة الاطفال وتحميل الاباء المسؤولية! اذا كنتم تريدون تحسين وضعية رجال التعليم فعليكم بالحل الوحيد! مساعدة البلاد بتكوين اجيال مسؤولة مبدعة فخورة. فكونوا من فضلكم مسؤولين في قراراتكم النظالية وابدعوا (او فقط استمعوا) في البدائل. وافخروا بكونكم رجال تعليم ولا ثصدقوا او تصادقوا من اختزلكم في..جدادات او زيادات. هلا فتحتم حوارا مع اطفالنا نعم تلامدكم. اسالوهم رايهم في مطالبكم. استمعوا الى ظروفهم و ضروف اباءهم. قد تفاجؤوا. قد تتفهموا, قد تعيدوا ترتيب الاولويات, قد تتعففوا عن طلب الزيادات.
اتدرون كم من تلاميذ المغرب دخن سيجارته الاولى يوم الثلاثاء…فهم لم يعودوا للبيت, انهم يبحثون عن نجوم وقد وجدوهم في ستار اكديمي حين استقال رجال التعليم. وارجو ان لا ياخدني الاخوة النقابيون ادا طلبت من الاساتدة والمعلمبن عدم الاستجابة مستقبلا لهدا النوع من الاحتجاج الدي ياخد الاطفال كرهائن.
اين باقي التعلبقات. هل المشكل تقني! هل رايتها بالامس منشورة ام اني كنت احلم! و شكرا للتوضيح. انتم تعلمون اني لا اتسمى باسمي ولقبي فقط للحفاظ على حرية اكبر في التعليق ( سبق وافصحت ات ابي كان من رجال التعليم في المديتة) و ليس لاي سبب اخر. على اي انا بعيد جدا عن وجدة و ظروف العمل صعبة وقاسية هتا. ربما استطعت ان انام 3 ساعات لاعود لعمل تصف يوم 12 ساعة. -والشركي يدي مليون ويخدم ساعة- فاعدروني و سامحوا عدوانيتي المجانية. الى ان تتوضح الصورة تحية لجهودكم جميعا القائمين على المنبر. اطلب عدم النشر.
ساعيد صياغة الرد المحذوف. انا ادعوا رؤساء جمعيات الاباء الى تقديم استقالة جماعية . ولكي نتاكد من حضور الميؤول الاول في الجمعية ونائبه المسؤول التاني و الثالث.. قولوا لهم ان الوزير سيحضر هذه المراسيم وانه سيستقيل ايضا.