نداء : كرامتنا عزتنا في تضامننا و وحدة صفنا
الكونفدرالية الديموقراطية للشغل
النقاية الوطنية للتعليم
المكتب المحلي
–وجدة
نداء
-أيتها الأخوات –أيها الإخوة – نساء ورجال التعليم الشرفاء
« كرامتنا –عزتنا –شرفنا في تضامننا ووحدة صفنا »
ان المرحلة تحتنا عن ايجاد اجوبة ملحة صريحة وضرورية بمواقف نضالية تابثة عن معنى كرامة المدرسات والمدرسين في ارتباطها بتنامي ظاهرة العنف بكل اشكاله المعنوي والجسدي والنفسي في مؤسساتنا التعليمية بنيابة وجدة انكاد والتي راح ضحيتها العديد من نساء ورجال التعليم في غياب ضوابط وقوانين واجراءات صارمة للحد منها اخرها وليس باخرها قضية الاستاذ المحترم صايم نور الدين بثانوية قاضي بن عربي والتي اسالت الكثير من المداد واتارت نقاشات شغلت الراي العام المحلي والجهوي والوطني بل الدولي (قناة الجزيرة )حيث تناقلتها وسائل الاعلام المكتوبة ( الجرائد الوطنية ـ موقع وجدة سيتي ـ) و المرئية و المسموعة ( القناة الثانية اكثر من مرة ) لا سيما بعد الخبر المفاجئة بل الفاجعة القاضية بصدور حكم البراءة على التلميذ و تحويل ملف المظلوم و المكسر عضامه الى متهم يجب تقديمه من جديد على انظار المحكمة الابتدائية بوجدة مع العلم أن ملف الاستاذ لازال معروضا على محكمة الاستئناف .
وبعد المبادرات الاولية التي قامت بها العديد من الجهات وفي ابانها من اجل مؤازرة الاستاذ في محنته و اعلان التضامن المطلق معه بداية بقرار مجلس التدبير بالمؤسسة التي يعمل بها الى البيان المشترك للنقابات التعليمية بوجدة و العرائض الموقعة داخل المؤسسات التعليمية الى الاتصالات المباشرة مع النيابة الاقليمية في اطار عمل اللجنة الموسعة و الاكاديمية الجهوية للتربية و التكوين الى الوقفة الاحتجاجية داخل المؤسسة الى الاتصال بالسيد وكيل جلالة الملك انتهاء بتسليم رسالة خطية الى السيد وزير التربية الوطنية من طرف زوجة الاستاذ الصايم اثناء انعقاد المجلس الاداري الاخير بتاوريرت نجد انفسنا في ن.و.تـ ك ـدـش .ضمن اطار نقابي ظل و منذ تاسيسه يحمل على عاتقه رسالة النضال و الكفاح من اجل صيانة الحقوق و التضامن و التآزر حفاظا على كرامة و عزة الشغيلة التعليمية مرة اخرى مضطرين و تحت الحاح كبير من طرف نساء و رجال التعليم الى توجيه نداء مستعجل الى كافة المدرسات و المدرسين و بمختلف الاسلاك الابتدائي و الثانوي الاعدادي و الثانوي التاهيلي كي يكونوا في الموعد مع :
–الوقفة التضامنية في كل المؤسسات التعليمية بنيابة وجدة انكاد يوم الثلاثاء 23 مارس 2010 ابتداء من الساعة 11 الى الساعة 12 .
– الوقفة الاحتجاجية امام المحكمة الابتدائية بوجدة صبيحة يوم الاربعاء 24 مارس 2010 على الساعة العاشرة (10) .
فوقفتنا هذه ستكون لامحالة المدخل الرئيسي لتصحيح الكثير من احوالنا و اوضاعنا و لانطلاقة جديدة في ممارسة نضال القرب مع الشغيلة التعليمية كلما دعت الضرورة لذلك مع الاحترام المتبادل للاختلاف و قبول الانتقادات و لعل مثل هذه المحطات ستمثل قفزة في اتجاه وحدة الصف لاسرة التعليم و امتلاك القدرة من جديد على بناء الذات الصلبة و الوقوف في وجه كل من سولت له نفسه المس بكرامة نساء و رجال التعليم و ما ضاع حق وراءه نساء و رجال اقوياء متضامنون في السراء و الضراء.
مناضل في ن ـ وـ ت ـ ك ـد ـش
Loading...
30 Comments
و أخيرا يوضع قطارالنقابة على السكة الصحيحة و يبعث الأمل من جديد. الرجوع الى المبادئ فضيلة و من تخلف عن الموعد يصنف داخل خانة الخونة. نفس الشئ يقال عن النقابات التي التزمت الصمت و أخلت بمبادئها النبيلة وكأن الأمر لا يعنيها. نحن نراقب و الذاكرة تسجل: من نصرنا ننصره، ومن تعاطف معنا نتعاطف معه، و من تنكر لنا نتنكر له.
نشكر النقابة على هذه البادرة الحسنة و نتمنى أن تكون بداية فقط في الإتجاه الصحيح. مزيدا من التعبئة و رص الصفوف. ما ضاع حق وراءه طالب. لا تخلفوا الميعاد يا أسرة التعليم.
نثمن غاليا هذه الإلتفاتة النبيلة من النقابات و لو أنها جاءت متأخرة. والآن تبقى المسؤولية كلها على عاتق رجال ونساء التعليم ليكونوا في الموعد كما اقترحت النقابات. كل من أخل بواجبه لنصرة أخينا نور الدين، تحت أي ذريعة كانت، يعتبر خائنا، بل خائنا بامتياز. مزيدا من التعبئة لإنجاح نداء النقابات التي نشكرها مرة أخرى على مبادرتها القيمة، و من سار على الدرب وصل.
لم يتمكن الأستاذ الضحية من الحصول على التقارير التي تخصه فيما يتعلق بالإعتداء الذي طاله و التي هي بحوزة إدارة المؤسسة. كان الأستاذ في أمس الحاجة الى هذه التقارير ليعزز بها ملفه القضائي. لكن هيهات ثم هيهات، لا تقارير و لا كلمة طيبة. بعد أخذ ورد، حرم من حق هو حقه في دولة شعارها » دولة الحق و القانون « . أهذا كل ما يستحق الأستاذ من مؤسسة يعمل بها ؟ بعد تنكر المؤسسة والنيابة و النقابات، اظطر الأستاذ الصايم إلى الإستعانة بمفوض قضائي للحصول على » شبه تقارير » من طرف رئيس المؤسسة مقابل أجر محدد في 300 درهم. » شبه تقارير » فارغة من كل محتوى ،لا تسمن و لاتغني. باختصار شديد، تلاعبات بالجملة. فرج الله عنك كربتك أخي نور الدين.
لا أحد ينكر الدور النضالي البحت الذي قامت به النقابات عند بداية مشكل الأستاذ الصايم. لقد آزرته و قامت بتعبئة رجال التعليم و نسائه من أجل رص الصفوف و الإستعداد لكل تصعيد ، و لخوض كل شكل من أشكال النضال من أجل نصرته. و كما قلت، كانت النقابات في البداية عند مستوى الحدث، و كانت لهجتها صارمة وتحركاتها آنية و ذكية فاستبشرنا خيرا. و لكن ، وأمام اندهاش الجميع، تراجعت تلك النقابات عن الدور المنوط بها، ألا و هو الدفاع عن الأستاذ و الوقوف إلى جانبه في وقت الشدة. تضاربت الآراء حول جدوى وجود النقابات و جدوى الإنخراط فيها بعد أن زرعت فينا التشكيك. الأستاذ الضحية يعاني لوحده و لا حياة لمن تنادي. لقد ارتكبت النقابات خطأ فادحا عندما تخلت عن مبادئها النبيلة و تركت الأستاذ يتدبر أمره بمفرده. بيان النقابة المنشور في هذه الصفحة أعاد لنا الآمال و بدد تلك الشكوك في مصداقيتها. أملنا واسع و رجاؤنا كبيرفي أن تقوم النقابات بدورها كاملا و نحن الأساتذة ندعمها بكل ما أوتينا من قوة. عاشت النقابات الغيورة على مناضليها و عاشت أسرة التعليم معززة مكرمة. الخزي و العار لكل مربي تخلى عن كرامته أو كرامة غيره من الأسرة التي ينتمي إليها. كونوا في الموعد . كونوا عند حسن الضن. كلنا مسؤولون و الخزي لمن تنصل من مسؤوليته.
و الله إنه بيان يثلج الصدر. ها أنتم قد عدتم إلى رشدكم. جازاكم الله خيرا. موعدنا أمام المحكمة الإبتدائية إنشاءالله، فكونوا في الموعد و ليكن الإنزال مكثف. اصطحبوا معكم كامراتكم الخاصة لأن التوثيق بالصوت و الصورة ضروريتان. يجب كذلك استدعاء وسائل الإعلام المكتوبة و المرئية لتغطية الحدث.
سجل أيها التاريخ . ها هي نقابة ال » ك د ش » قد استجابت لنداءات الشغيلة التعليمية. و لا نفوت هذه الفرصة دون أن نوجه لها الشكر، كل الشكر على هذه الخطوة النبيلة التى أقدمت عليها و التي عهدناها فيها. بهذا البيان تكون النقابة المعنية قد قامت بالدور المنوط بها و تبقى الكرة الآن في ملعب السيدات و السادة نساء و رجال التعليم لتلبية النداء و الإنزال المكثف أمام المحكمة الإبتدائية و لندخل البسمة و الأمل في قلب أخينا الصايم و لنتصالح معه و نقدم له الإعتذار على التخلي عنه في وقت الشدة. أختي الأستاذة، أخي الأستاذ، كونوا في الموعد لنصرة أخينا نور الدين الصايم، الذي هو من لحمنا و دمنا و لنصن كرامتنا و لنتحد. إن في الإتحاد قوة. و ما ضاع حق وراءه طالب.
في ظل الزمن المتردي و الفساد المستشري ، سلمت للتلميذ شهادة طبية تفيد انه مصاب على مستوى الرأس و تحدد العجز في 18 يوما. و حسب شهود عيان، حضر التلميذ الى المؤسسة بعد الادلاء بالشهادة الطبية و هو في صحة عادية. بل اكثر من ذلك، بعد مرور ايام معدودة حضر التلميذ الى المؤسسة من اجل اجراء فرض محروس. فاين هي مصداقية الطبيب ؟
لا احد ينفي حالة التسيب التي طالت رجل التعليم و محيطه. و لا احد ينفي تذمره من كون رجل التعليم بات عرضة لكل المخاطر و المضايقات داخل المؤسسة التربوية. و كلما طرأ حادث ، توجه له اصابع الاتهام. لقد اصبح الاستاذ كقميص عثمان. فكل من هب و دب يمسح فيه دم السكين لتجريمه. و هنا يكمن فشل منظومتنا التربوية عندما جردت الاستاذ من ابسط وسائل الردع لما فيه الخير لناشئتنا الذين هم فلذات اكبادنا و مستقبل بلادنا. لقد انتهي الزمن الذي كنا نحمل فيه هم التلميذ و تحصيله و مستقبله بعد صدور ترسانة من المذكرات الوزارية و النيابية والمحلية كلها تسبح ضد تيار العمل التربوي الناجع. نصيحتي المتواضعة اليك اخي الاستاذ اينما كنت، إياك و ان تؤنب التلميذ على عدم المثابرة او احضار الادوات المدرسية و غيرها لانه يمكن ان يتجه الى وجهة قانونية او حقوقية ويتابعك من خلالها بتهمة ممارسة العنف اللفضي في حقه. لقد اصبح الاستاذ بين المطرقة و السندان، اذا هو تساهل مع التلميذ وجهت له تهمة الاخلال بالعمل و التهاون و انعدام الضمير المهني و اذا هو اراد صيانة الحقل التربوي اتهم بالاجرام.
قبل سنوات معدودة ، كان هم الأستاذ هو بذل كل ما في وسعه لمساعدة التلاميذ على التحصيل و التفوق . وفي المقابل، كان هم التلميذ هوالمسايرة و المثابرة و التنافس من اجل تحقيق الذات. اما مسألة لإنضباط لم تكن مطروحة على الإطلاق. بمعنى أنه كانت هنالك شراكة تربوية حقيقية بين الأستاذ و التلميذ مبنية على الخير و الإحترام المتبادل. و بعد فتح المجال الحقوقي المستورد من الخارج و تنزيله بحذافيره، عمد قليلوا البصيرة و منعدموا الأخلاق الى استغلال مجال الحريات و اتخاذه مطية لنصب الفخاخ و تمريغ كرامة المربي في التراب. لقد أصبحت ضروف العمل صعبة للغاية و أصبح القسم حلبة للنزال في المصارعة و الملاكمة و باقي انواع فنون القتال. انقلبت مهمة الأستاذ رأسا على عقب ولم تعد بحوزته الآليات الكفيلة ليضبط بها القسم كشرط أساسي في نجاح كل عمل تربوي. باتت أولويات الأستاذ ، و لا سيما في الوسط الحضري، هو الدخول الى المؤسسة التربوية و الخروج منها سالما معافى أو بأقل الأضرار والخسائر الممكنة حفاظا على ماء الوجه. سئمنا ظروف القسم المزرية، و انهارت أعصابنا، و تم الدوس على كرامتنا. لو فتحت الوزارة الوصية باب التقاعد النسبي و التزمت به، لبقيت المؤسسات التعليمية مهجورة. أف من هذا التعليم و من زمانه بعد أن أصبح شعار التلميذ » من علمني حرفا كسرت له عظما و صرت له عدوا ».
شافاك الله أخي نور الدين و لن يضيع حق وراءه طالب.
الخطأ كله خطؤنا نحن أسرة التعليم عندما وجهنا كل اهتماماتنا و نضالاتنا نحو ما هو مادي و نسينا الدفاع عن حقوقنا التي تصون كرامتنا و تضمن لنا حمايتنا من كل مكروه. ليس هنالك موظف في الوظيفة العمومية أو القطاع الخاص مهددا مثل الأستاذ داخل المؤسسة. وضعه في القسم سئ للغاية و يمكن أن يدخله السجن و هو مظلوم. صدق من شبه القسم بحقل من الألغام . الداخل اليه مفقود، والخارج منه مولود. لو علم التلاميذ بهذ الفراغ القانوني لأصبحنا أمة تضحك من تسيبها الأمم. مزيدا من الحذر أيها الإخوة الأساتذة و لاسيما أثناء حراسة امتحانات الباكالوريا . يقول مثل الجهة ، و الحالة المتردية هذه : » للي جات فيه مشات على عينو عجاجة « . نحن في أمس الحاجة الى آليات جديدة و ناجعة كفيلة بحمايتنا. لجمنا لبعض السلوكات المشينة للتلاميذ هي مصدر مصائبنا. نحن نعلم أن التلاميذ و لو في الثانوي التأهيلي لا يعرفون مصلحتهم. نحن الأساتذة من يرعاها. مستقبل ناشئتنا أمانة في عنقنا ، و لكن الأطراف الأخرى و على رأسهم آباء التلاميذ هم من يضنون سوءا بنا و يتربصون بنا عندما نريد تصحيح أخطاء أبنائهم علما بأن أبناءنا تلامذة عند غيرنا . لو أردنا الدخول في اللعبة معهم لربحنا النزال منذ زمن طويل. إننا نخاف الله رب العالمين. و تبقى كرامة الأستاذ فوق كل اعتبار.
تخيل نفسك ، أخي القارئ، أنك مكان الأستاذ الصايم، تعرضت للإعتداء الجسدي و العنف اللفضي و الإهانة بكل أشكالها. بماذا تحس ؟؟ وبعد هذا كله، تخيل أن حقك قد أزهق من أمام أعينك ، و بعد أن كنت ضحية أصبحت متهما . كيف تحس ؟؟ تخيل نفسك و أنت مشرف على التقاعد، تقف أمام القاضي وتلميذك الذي هو في سن ابنك، يقاضيك زورا و بهتانا. كيف تحس؟؟ تخيل نفسك …. . كيف تحس ؟؟ إذا كان هذا تخيل بالنسبة لك، أخي القارئ، فهي حقيقة يعيشها الأستاذ الصايم لحظة بلحظة. و الله إنها حقيقة يشيب لها الولدان. حقيقة جديدة تنضاف الى سجل تاريخنا المأساوي و شبيهة بوقائع سنوات الرصاص . حقيقة لمن يريد أن يؤلف قصة أو فلما عملاقا يفوق و بكثير فيلم » القاعة 8 « . باختصار شديد، حقيقة سترويها الأجيال. رأفة بهذا الأستاذ، إذن. حسبنا الله و نعم الوكيل.
وضعية الأستاذ الصايم تعسة و لا يحسد عليها. كسر ذراع الأستاذ وتم تبرئة الجاني من طرف القضاء و أصبح الجاني ضحية و الضحية جاني. و الله إنه العبث بعينه. زمن يمشي على رأسه عوض رجليه. اليوم دور الأستاذ الصايم و غدا دورك أخي الأستاذ الساكت الغير مبالي. يقال السكوت علامة الرضا. إنها مسألة وقت فقط ، أما دورك فهو آت لا ريب فيه. سوف يباغتك أحد التلاميذ من حيث لا تحتسب ، قد تكسر ذراعك أو أسنانك أو…. . وبعد الحرب الجسدية تبدأ الحرب النفسية من جلسة قضائية الى أخرى ثم أخرى ثم أخرى …. و في نهاية المطاف تجد نفسك متهما و بحجج دامغة من شهود مأجورين و شواهد طبية من نسج الخيال يمنحها أطباء لا يخافون الله. قد ينتهي بك المسلسل و أنت في غياهب السجون لأنك اخترت وظيفة محفوفة بالمخاطر و المغامرات ، الداخل إليها مفقود و الخارج منها مولود. بؤرة الشر . مهنة لا تجلب الى اصحابها إلا الذل و الهوان و الأمراض بكل أنواعها. مهنة تزرع فيها الخير و لن تجني إلا المصائب. كن إيجابي أخي الأستاذ و تحمل مسؤوليتك كاملة غير منقوصة. لبي نداء النقابة و أرح ضميرك . موعدنا جميعا أمام المحكمة الإبتدائية في الوقت المحدد.
من خلال الإعتداءات المتصاعدة على مربي هذه الناشئة التي هي مستقبل البلاد، يستنتج المتتبع للشأن التربوي في بلادنا أن المؤسسات التعيمية بأطرها المختلفة في واد و المسؤولون على هذا القطاع في واد آخر. كل التقارير و الإصلاحات المزعومة هي فوقية تنزل كالصاعقة على أسرة التعليم لا لإقتراح الحلول بل لتكريس الواقع المر و التسريع بوتيرة الإفلاس. من المخطط الإستعجالي أو المخطط المستعجلاتي، الله أعلم، الى مدرسة النجاح أو مدرسة العبث ، و الله أعلم مرة أخرى، شعارات رنانة واستهلاكية و فارغة لم نحصد على إثرها إلا النتائج المخيبة للآمال و لم نقدم أي خدمة حقيقية لهذا البلد الجريح، علما بأن التعليم هو النواة الحقيقية لكل تقدم. لنصن كرامتنا التي لا تقدر بثمن. لنلبي، إذن، نداء النقابة و ليكن الإنزال مكثف.
أحد التلاميذ الذي قدم شهادة ضد الأستاذ الصايم من المفصولين الذين أحيلوا على مجلس الإنضباط في ثانوية زينب النفزاوية. و بعد فصله تم تسجيله بثانوية القاضي بن عربي » مسرح الإعتداء » . و للعلم، يبلغ هذا التلميذ 21 سنة من العمر. هل يخول له القانون بأن يدرس مع أبنائه ( 16 سنة ) و له سوابق ؟ أليس للمؤسسة ظوابط و مقاييس، كباقي المؤسسات ، تعمل بها في مثل هذه الحالات، مثل عامل سلوك التلميذ وعمره ومعدله ؟ أم أن المؤسسة تفتح أبوابها لكل من هب ودب ؟ ها هي الآن تجني ثمار تسامحها. من يزرع الريح يحصد العواصف.
تحية عطرة إلى الطاقم الساهر على موقع » وجدة سيتي « . تحية عطرة للأخ نور الدين الصايم ، شافاه الله و فرج عنه كربته. تحية مماثلة للمسؤوين النقابيين في ال » ك د ش » ونشكرهم على هذا القرار السديد. حقيقة إنه درس في النضال لباقي النقابات المتفرجة التي أقصت نفسها بنفسها و الذاكرة لاتنسى . جاء هذا القرار الصائب ليدافع عن أسرة التعليم من زاوية طالها التشويش و التشكيك في دور الأستاذ و نزاهته ، بالإظافة الى اتهامات باطلة و مغرضة في حقه. و ما النكسات و الإعتداءات و التطاول على كرامة المربي في فضاء » مدرسة النجاح » إلا تعبير آخر لإذلاله. فضاء » مدرسة العبث » قد أعلن عن إفلاسه و أصبحت الأطر التربوية تؤدي الثمن غاليا . كل يوم يطلع علينا بحدث فاجع يكون الأستاذ ضحية له. أستاذ تكسر ذراعه مثلا و يحصل الجاني على البراءة ، يقوم على إثرها بمقاضاة أستاذه للزج به في السجون تحت طائلة الضرب و الجرح و شهادة طبية مزورة. أليس للإخوان الأساتذة جانب من المسؤولية في تدهور الأوضاع التي يعيشونها ؟ أليس بسكوتنا الغير مفهوم نكون قد ساهمنا و بشكل كبير في مصائبنا ؟ هل نحن الأساتذة نحس و بدون نفاق أننا جديرون بالإحترام و التقدير ؟؟ لا والله لا. لا نستحق إلا الإذلال و التحقير و المقاضاة و…… لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم. أخونا الصايم، من لحمنا ودمنا ، ينادينا لمؤازرته ، فهل من مستجيب؟؟
كسر ذراع الأستاذ و برئ التلميذ. طيب. هل هذا معناه أن الأستاذ كسر ذراعه بمحض إرادته لتوريط التلميذ ؟ طبعا لا. إذن كسر ذراع الأستاذ داخل القسم من طرف أحد التلاميذ الذي يبلغ عددهم 27 . إذا كان الأمر كذلك، وجب استجواب جميع التلاميذ، كل واحد على حدة. إذا أنكر جميع التلاميذ الفعلة وجب مقاضاتهم جميعا لأنهم مشاركون في الإعتداء بتهمة التواطؤ و وجب تقاسم العقوبة فيما بينهم. و هذا الإجراء، طبعا، سيدفعهم لقول الحقيقة و يتحمل الجاني لوحده عواقب فعلته. كان على مجلس القسم نهج نفس الطريقة للوصول الى الحقيقة . عند إتلاف التلاميذ لمرفق ذو قيمة و يرفضون التبليغ عن الفاعل الحقيقي ، تقوم الإدارة بمعاقبتهم كلهم لأنهم متواطئون. لماذا لا تقوم الإدارة بنفس الشئ عندما يتعلق الأمر باعتداء وحشي على أستاذ؟ أهو أقل قيمة من المرافق؟
و الله يا أخي إن الخاسر الأكبر في هذا كله ليس فقط أسرة التعليم التي تقاعست و أخلت بمبادئها و أعطت صورة مذلة عن نفسها ، بل الخاسرالأكبر، في الحقيقة، هو الوطن. وطن بدون رجال كجسد بدون روح. الأميون حرروا البلاد و المثقفون باعوا أنفسهم. الخزي والعار لكم يا رجال و نساء التعليم. تضربون من أجل الرفع من مستوى الأجور و نسيتم كرامتكم التي لا تقدر بثمن.
لاأحد ينكر أن الأستاذ المعتدى عليه يعيش أحلك أيامه في زمن فقد فيها المربي هيبته و تنكرت له الجهات المسؤولة وتخلى عنه الجميع . مرحلة عصيبة قلبت حياته رأسا على عقب . لقي جزاءه على الخدمة الجليلة التي أفنى عمره و صحته فيها. أصبح معوقا بدنيا ونتمنى ألا تطال الإعاقة نفسيته و عقله من هول الإهانة و كثرة الإستياء و الإمتعاض. أصبح يؤدي غاليا ثمن الوفاء و الإخلاص لمهنة جلبت له التعاسة و الإذلال . بؤس طال أسرته برمتها. أسرة تنام كل يوم على وقع الحادثة و تستفيق عليها لا لشئ، إلا لأن عائلها أراد أن يؤدي عمله على أحسن وجه إرضاءا لربه ووطنه وضميره . المواطنة الحقه في شقها الأول فقط ( الواجبات ) أما الشق الثاني ( الحقوق ) أصبحت حكرا على المحظوظين و أصحاب النفوذ. ألا يستحق هذا المواطن الصالح الإنصاف ؟؟ ألا يستحق المساندة؟؟
من هذا المنبر، نناشد كل الغيورين على إحقاق الحق بأن يساهموا في نصرة الأستاذ الذي بدأ يعيش كابوسا حقيقيا جراء التقصير في إنصافه و عدم مؤازرته ولاسيما من قبل أسرة التعليم التي ينتمي اليها و ممثلوها على مستوى النقابات، و النيابة و الأكاديمية اللتان لزمتا الصمت و أخيرا الوزارة الوصية الحاضرة في إصدار المذكرات و الغائبة في تبني ملف الأستاذ ، علما بأن الإعتداء هو بمثابة حادث شغل لأنه تم داخل القسم. ما حدث للأستاذ يمكن أن يحدث لأي أستاذ آخر بما فيه أنا و أنت و هو وهي و كلنا. بسكوتكم هذا تكونوا قد أسأتم لأنفسم قبل غيركم. تكونوا قد خذلتم أنفسكم قبل غيركم. و أخيرا تكونوا قد خنتم أنفسكم و فلذات أكبادكم معكم. نشكر C D T على هذه الإلتفاتة الطيبة .
في ظل التغييرات الإيجابية التي عرفها المغرب منذ بداية العهد الجديد، استبشر المغاربة خيرا و انخرطت كل هيآت المجتمع في إصلاح ما يمكن إصلاحه ، كل من موقعه، بدءا بالمصالحة مع الماضي و خلق ديوان المظالم و تفعيل المنظمات الحقوقية و …. و لكن في الآونة الأخيرة انتقدتنا مجموعة من المنظمات الحقوقية اتهمناها بالمأجورة والمعادية و الغير النزيهة. لكن عندما نجد تلميذا يكسر ذراع استاذه و يبرأ ، يزرع فينا التشكيك في مؤسساتنا و مستقبل بلادنا. خروقات هنا وخروقات هناك دون رادع، تخيب أمالنا و تسيء إلى سمعة الوطن وتبطل إنجازاته التي حققها . أهي ضروف استثنائية أم مؤشر عودة الى حقبة سنوات الرصاص؟؟ ناضلوا من أجل كرامتكم قبل أجوركم و كونوا في مستوى الحدث.
ان اسرة صايم تشكر الالتفاتة الجريئة ل ك.د.ش.في المؤازة والوقوف الى صف الاساتذة وتشكر جميع نساء ورجال التعليم لان هذه هي قضيتهم لاللعنف داخل المدرسة المغربية.نعم للاخلاق ثم الاجتهاد
وأخيرا ، هاهي النقابات تحركت ، وهاهي الدماء والحماس عاد الى فئة رجال التعليم ، الفئة المقهورة بكل اشكال العنف المادي والمعنوي والنفسي ، وخير دليل الضحية الأستاذ نورالدين الصايم الذي ظل يكابد » الحكرة » لوحده لأكثر من شهرين ، حيث كاد ان ينساه الكل الا منبر » وجدة سيتي » والاستاذ الصحفي المقتدر عبد القادر كترة ، فلقد كانا العزاء الوحيد للأستاذ الصايم طيلة فترة معاناته النفسية ، بل كان عزاؤنا نحن ايضا ـ رجال التربية والتعليم ـ هو ما كانت تنشره وجدة سيتي من مقالات عن مأساة دراماتيكية يعيشها استاذ من لحمنا ودمنا ، ذنبه الوحيد انه اختار مهنة التربية والتعليم ، ولهذا لا يسعني قبل كل شيء الا ان اتقدم بالشكر الجزيل لوجدة سيتي التي لم تمل ولم تيأس من قضية الاستاذ الصايم ، فكانت المنبر الوحيد الذي نشر أكثر من 15 مقالا حول الاستاذ الصايم ، وكانت المنبر الذي استطاع ان يحرك الدماء في اجساد النقابات التي كنا سنعلن عليها صلاة الجنازة ، وهنا تكمن قوة الاعلام الهادف الذي يؤمن بالرسالة النبيلة رسالة المتاعب ، فهنيئا لوجدة سيتي التي نجحت في مهمتها هاته والتي انقذت كرامة رجل التعليم باستيقاظ النقابات من غفوتها لتتدارك الأمر بسرعة ، وهنيئا للنقابات التي اعلنت عن مؤازرتها اللامشروطة للأستاذ الصايم ، وتبقى الكرة الآن في مرمى رجال التعليم الذين عليهم ان يحضروا بكثافة لمؤازرة زميلنا في المحنة التي يمر منها والتي تعتبر عار في جبين الذين يريدون تمريغ كرامة رجال التعليم في التراب ، وليكن حضورنا درسا لكل من سولت له نفسه مس شعرة من رأس رجال التربية والتعليم وموعدنا يوم الاربعاء ابتداء من التاسعة والنصف ونتمنى ان تكون وجدة سيتي حاضرة لتنقل بالصوت والصورة الحدث التاريخي الذي سيعيد الحياة لجسد كان يحتضر » برافووووووووو وجدةسيتي «
c est trops tard mes vieux !!!!
خطوة جد متأخرة ، لقد فات الآوان
أين كنتم أيام الشدة ، في المحكمة؟
نائمين طبعا
خرجت UNTM من غرفة الإنعاش بعد أن كانت تحتضر. في الوقت الذي كان الأستاذ الصايم يتخبط في مشكلته لوحده كانت هذه النقابة بعيدة عن مسرح الأحداث ، تتفرج و كأن لأمرلا يعنيها، علما بأنه منخرط تحت مظلتها . سلوك اللامبالاة هذا، دفع بالمنخرطين تحت لوائها بالتذمر وفقدان الثقة فيها، و لهم الحق في ذلك. و لولا الخطوة الجريئة و النبيلة التي قامت بها ال » ك – د – ش » مشكورة لبقيت ال « ج – و – م – ت » شاردة. لسنا سذجا. جاء البيان، و هو بيان محتشم مقارنة بما دعت إليه ال » ك – د – ش »، قبل يومين فقط عن موعد الجلسة. ألا يدل هذا الإرتجال على أن هذه النقابة كانت في غفلة من أمرها ؟؟
أنا أستاذ تابع ل » ج -و – م – ت » و لكن ال » ك – د – ش » هي التي نالت رضايا لأنها كانت سباقة الى توجيه النداء الى رجال التعليم و نسائه لمؤازرة الأستاذ الصايم في محنته و لو أن هذه الإلتفاتة النضالية جاءت متأخرة. يجب أن نرضى بقول الحق و لو على أنفسنا. إنه مصير أخ لنا فلا تتلاعبوا به. موعدنا ، إذن، يوم الجلسة أمام المحكمة الإبتدائية . و مزيدا من رص لصفوف.
non il n’est jamais tard le chemin est très long je remercie les syndicat infiniment continuer vous etes dans le bon sens
الى بعض الاخوة معقبين منهم من تكلم عن :
اسيقاظ النقابات من غفوتها ومن اعتبر الخطوة متأخرة ومن قال بتراجع النقابات وانهاتنكرت للاستاذ ومن تكلم عن تقصير النقابات ووو..لماذا نكرس خطابا لم يعد ينفع في شيء وهل هذا وقت تصفية الحساب مع النقابات ومن قال لكم ان النقابات تخلت عن الاستاذ لا يمكن لاي من النقابات التعليمية ان تنهج هذه الممارسة وهل اطلعت على ماقامت به النقابات وكيف تحركت والاجراءات التي قامت بها ربما قد نحكم على ماقامت به كان يكون اكثر ولكننا نبالغ عندما نقول ان النقابات تخلت عن الاستاذ النقابات اصدرت بيانات محلية واقليمية وجهويا وازرت الاستاذ في محنته ومع زوجته ونادت بالالتحاق بالمحكمة عندما كان الملف عند القضاء والمحامي » المشري » واصدرت نداءات ليس فقط للنقابيين ولكن لرجال ونساء التعليم كافة والكثير منهم دخل في عطلة – يوم جمعة -ولم يحضر وحضر النقابيون المسؤولون قلة لمؤازرة الاستاذ ومن المعقبين من ينتمون الى بعض النقابات ولم يحضروا ولم يوجهوا اللوم الى النقابة المعنية وحتها على التحرك والنقابات تدرك جيدا كيف وطريقة تحركها وتعتبر ان المعركة مازالت مستمرة ولن تتخلى عن الاستاذ وموعدنا مع حالات اخرى اتية لاشك والمطلوب التخلي عن مثل هذا الخطاب الذي يوقع النقابات في الانهزامية والاستسلام ليس باجهزتها ولكن بخطابات المتحاملين عنها والذين اصبح لا يروقهم العمل النقابي ووجدوا الفرصة لدق مسامير جديدة في جسده قضيتنا ليست مع النقابات ايها الاخوة المعقبين قضيتنا معى المنكر ومع غياب العدالة والحكرة وضد الانتهازية والتفرج حتى في صفوف رجال ونساء التعليم حيث غاب التكافل والتازر والانسجام واصبح خطاب راسي راسي سائدا وانا خاطيني وو لقد بدات معاناة الاستاذ من المؤسسة التي يشتغل فيها ومع من يشتغل مع رجال ونساء التعليم … اننا معك اخي الصايم وقبلناوفوقنا معك الله عز وجل
سبق أن كتبت أحد تعليقاتي لكنه لم ينشر ألأنه ليس من رجل تعليم لماذا اقولها ثانية و أتمنى أن ينشر تعليقي أتمنى أتكون للأستاذ الصايم الشجاعة للإعتراف بالحقيقة فالتلميذ بريء و لم يقم بكسر يد أستاذه، و قد شهد كل تلامذة القسم بذلك، ايعقل أ يكذب جميع التنلاميذ و يصدق الأستاذ لوحده لأنه أستاذ؟ يا للعجب منكم يا رجال التعليم.
المرجو أن ينشر مقالي و إلا سيعد هذا تحيزا لجهة واحدة.
ليس قطار النقابة هو الذي زاغ عن السكة، بل الركاب « تلفو » و كل جماعة ركبت قطارها باسم التعددية النقابية ….أظن أنه « داز » الأوان، و كل واحد ركب « ترانو » و تبقى أم النقابات بحكمتها ثابتة « الله يثبت أقدامها »، تدافع عنا بكل الوسائل ، » اله يبليك بحب الشعب حتى تلبس الدربالة دربالة ال س. د. ت ميلبسها من والا »