امتحانات الباكالوريا : عقلية التعجيز، واسلوب المراوغة في طرح اسئلة الفلسفة
انطلقت اليوم امتحانات الباكالوريا في جميع انحاء المملكة ، ودقت ساعة الحسم في مصير الآلاف من ابنائنا الذين قضوا سنة بكاملها في الجد والمثابرة ، استعدادا لهذا الأمتحان الذي سيقرر مصير مستقبلهم ، … ورغم ان هذا الموضوع ليس هو بيت القصيد وانما غرضي من كتابة هذا المقال هو بالأساس العقلية التعجيزية التي ما تزال تسيطر على عقلية بعض المفتشين المسؤولين على اختيار مواضيع الباكالوريا وطرحها ، لا سيما بالنسبة للشعب العلمية ، ولا اريد الخوض في التعجيز بالنسبة لمواضيع الفيزياء او الرياضيات او العلوم … بل ان ما يهمني في هذا المقال هو مواضيع الفلسفة والتي تم طرحها اليوم 08/06/2006 بالنسبة للشعب العلمية بحيث يلاحظ ان نوعية المواضيع المطروحة ، وكيفية طرحها ليس الهدف منه اختبار القدرة الأستيعابية لدى التلميذ، وليس اختبار قدراته المعرفية ، بقدر ماكان الهدف منه مراوغة التلميذ ومخادعته ، حتى ان سوء النية تجلى بشكل واضح في نوعية المواضيع ،وفي كيفية طرحها ، حيث ان الموضوع الثاني ( حول الشغل ) والموضوع الثالث ( حول الحق ) هي آخر دروس تنجز في المقرر ، فدرس الحق يأتي في المرتبة السادسة ودرس الشغل في المرتبة السابعة والأخيرة ، وهنا يكمن مربط الفرس ، بحيث ان اساتذة مادة الفلسفة يعبرون كل سنة في تقارير المجالس التعليمية ان الحصة الزمنية المقررة لأنجاز برنامج الفلسفة بالنسبة للسنة الثانية علوم غير كافية ، وبالتالي فان اساتذة الفلسفة نادرا ما ينجزون المقرربكامله … ويظهر ان المسؤول الذي قام بطرح هذه المواضيع لا يطلع ابدا او ليس لديه اي اطلاع على تقارير المجالس التعليمية ، او ان صاحبنا بطرحه لهذه المواضيع كان هدفه هو بالفعل الأسلوب التعجيزي الذي ما يزال يسيطر على عقلية العديد من المسؤولين في طرح اسئلة الباكالوريا – حتى وان كان الموضوع مقترحا من طرف استاذ ما – ولا أعتقد ذلك ان استاذا سيقوم بطرح ثلاث مواضيع بكاملها من ورائها خلفيات الهدف منها تعجيز التلميذ او مخادعته …
اولا – الموضوع الأول موضوع النظرية ، ويعتبر مفهوم النظرية من أعقد المفاهيم في برنامج الفلسفة للسنة الثانية باكالوريا ،حيث يجد التلميذ صعوبة كبيرة في استيعابه وبالتالي فان طريقة طرح موضوع النظرية في الأمتحان على الشكل التالي :" هل تقتضي الملاحظة الجيدة نظرية جيدة ؟ " موضوع غير مرتبط اطلاقا بمحور محدد في مفهوم النظرية ،وحتى وان وجد فهو جد جزئي ، وكيفما كانت عناصر ألأجابة المرفقة لسلم التنقيط والتي سيتم ارسالها من طرف السيد المفتش الذي اقترح الموضوع فان التلميذ عاجز عن الأحاطة بها لأن كيفية طرح الموضوع كانت ذات خلفية تعجيزية اكثر منها اختبارية لمعارف التلميذ …ثم لماذا بالضبط طرح موضوع في مفهوم النظرية خلال كل سنة ؟ اليست هناك اذن نية مبيتة ؟
ثانيا – بخصوص موضوع الشغل فهو آخر درس ، ويعني ان صاحبنا الذي قام بطرح المواضيع يدرك تمام الأدراك ان الغلاف الزمني لا يسمح اطلاقا بانجازه في الفصل بل حتى وان تم انجازه فان ذلك سيكون بطريقة جد اجمالية …
ثالثا – اما بخصوص النص الذي يتعلق بمفهوم الحق ، فانه يجسد بشكل لا لبس فيه ان صاحبنا بالفعل كان هدفه مراوغة التلاميذ وخداعهم ، حيث ان كلمة حق لم ترد في النص ولو لمرة واحدة وبالعكس وردت عدة كلمات يتم استعمالها في مفهوم الشخصية مثل " تجنب الألم " "واللذة " و" السلوك الشخصي " …وهذا ما جعل العديد من التلاميذ يسقطون بالفعل في فخ صاحبنا حيث ان العديد اعتبر ان النص يدور حول الشخصية ….
خلاصة القول ان منطق حسن النية يقتضي ان يطرح موضوع ضمن المفاهيم الأولى – اللغة ، الحقيقة -، وان يطرح موضوع ضمن المفاهيم الوسطى – النظرية ، السعادة ،- ، وان يطرح موضوع ضمن المفاهيم الأخيرة – الشخصية ، الحق ، الشغل – …وبذلك نكون بالفعل كمدرسين للفلسفة ، وكمفتشين مهمتنا اختيار وطرح المواضيع ، ان نكون منصفين للتلاميذ الذين هم قبل كل شيء ابناؤنا ، هذا من جهة ومن جهة أخرى ان لا نكون نحن السبب في نفور التلاميذ من هذه المادة التي غالبا ما تكون هي السبب في تحطيم معدلاتهم العامة في امتحانات الباكالوريا ….
واننا لعلى يقين ان نقطة الفلسفة التي سيحصل عليها تلاميذتنا في امتحان الباكالوريا لهذه السنة بالنسبة للشعب العلمية ستكون ادنى نقطة مقارنة مع غيرها من المواد الأخرى …هذا اذا لم يتصرف الأساتذة خلال عملية التصحيح بذكاء ومرونة … آنذاك ما هو التصور الذي سيكونه الآباء اذن عن مادة هي السبب في تحطيم ابنائهم …ونتمنى ان يجيبنا عليه المسؤول على طرح هذه المواضيع بهذا الشكل وبهذه الطريقة …ولا يسعني في الختام الا ان أقول اللهم ان هذا منكر
Loading...
281 Comments
moi j’ai passé l’examen en croyant que je vais avoir de bonne note mai j’avais pas cru que la matiere que tout les eleves n’en donnent pas d’importance qui va tt detruire et apres 5mois de revision et de malheur j’entend que j’ai echoué a cause de cette merde matiere alors qu’est ce qu’on doit faire vraiment c’est pire hchouma aalikom yahad lmoufatychyn
ألا ترون أن مستوى النقاش بدا يتجه نحو ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
moi j’abite a sidi bennour a el jadida
notre pays a donner la philossophie bache manechehaje hta chi oihde
السلام عليكم قبل كل شيء بكل صراحة الخطاء يعودعلى التلاميد من الدرجة الاولى لان هته الفئة الاخيرة لا تعرف معنى الحياة و معنى المستقبل و معنى الحق فكيف نريد الوصول و النجاح ونحن نعيش على متل مغربي(غير غادين على الله)و هدا الامر اصبح يخص العالم العربي باسرهلان اصبحنا نعيش في تاخر ملحوظ وتقليد مسروع و ادا بقينل على هدا الوضع فسنصبح اكتر مما نحن عليه (لاشيء)و ها انتم ترون النتيجة وسترون ادا لم نوحد المقام
حاولوا ان تضبطوا أعصابكم فهذا كله لا يتجاوز حد كونه نقاشا ليس الا صراحة هي مادة صعبة وكونى تلميذة مطالبة بالامتحان فيها فى آخر السنة فليس أمامى حل غير ان اثابر وأحاول أن اتحسن ولو قليلا لا أكذبكم القول انا أكرهها وفعلا هي عائق أمامى وانا جد خائفة ولكن لا شىء سيتغير, كونوا على يقين .المهم نبذل مجهودنا والكمال على الله وبالنسبة للصديقة التى تطالب بمساعدة فنصيحتي ان لا أحد سيساعدك غير ارادة قوية راجعى فى « الباكات » خذي نصوص وحاولي الاشتغال عليها وأنا جد متأكدة من أنك ستجدين من يقوم بتصحيحها لك ولا تكتفي بذلك بل اعملي على عدم تكرير الأخطاء وعلى العموم فحسبنا الله فى هذه المقررات من يكثرث لنا
ادعو لنا من قلوبكم في صلواتكم وأن شاء الله سيعيننا
j ai passe l examen et j ai reussi mais je suis pas satisfait pour les notes. malgre tous les efforts que nous avons fait il me parait qu il n ya pas vain de continuer..mes freres ne perdenent pas l espoir qui brille dans l ombre de nos reves.s il y a une vie il y a un espoir
والله هدا لعار عليهم اصحاب ضمائر الميتة
ايخلصهم ربي ……….
السلام عليكم,لقد قرات معضم التعاليق عن كيفية وضع امتحان مادة الفلسفة و وجدت ان اغلب المعلقين مشمئزون او بمعنى اصح اصبحوا يكرهون تلك المادة.فانا اضن ان مادة الفلسفة بريئة من كل التهم اللتي نسبت لها و ارجو من السيد المسؤول ان يعيد النظر لان الوراق قد بعترت و شكراة.
salut ana krit hta lbac dawzt imtihan 3am lawl manjahtch 3awot o tani ma3jahtch kantsael 3lach o dart bac libre o tani manjahtch lah iyakhd lhak da3 mostkbali kant kankra o daba galsa f dare.
أطلب فقط من هذا المفتش الودود أن يعطيني تعريفا بسيطا لمفهوم « الحق »،أريد فقط أن أعرف منظوره آتجاه هذا الحق المفقوذ لدى تلاميذ السنة الثانية من سلك الباكالوريا،ليته يرد على طلبي هذا حتى يتخلص قلبي من ترسانته الثورية نحوه.آه!كم أنا غبي و بليد!!!نسيت أنه لا يهوى القراءة،خصوصًا تلك المتعلقة بحقوق المواطنين التلاميذ…قبح الله سعي كل مفسد في الأرض…
oui la pilosophie je deteste cette matiere
يا ربي توفقنا
السلام عليكم نحن تلاميد تانوية عبد العزيز الفشتالي نتمنى من اللجنة الموقرة ان تضع مواضيع في المتناول التلاميد و ان تضع في اعتبارها ان هنالك عدد كبير من التلاميد المكررون للسنة الثالثة ادبي البكالوريالمدة 3 سنوات
الفلسفة مادة جيدة بالنسبة لنا ولسوء الحض لا نملك في المغرب اساتدة يملكون القدرة على ايصال الفلسفة لنا بالشكل المطلوب بقدر ما يلهوننا عن المواد الاخرى و خاصة التربية الاسلامية لكوننا مسلمون وبعض الاساتدة يشرحون الفلسفة بشكل خاطئ
j’ai un bac cet anne aide au felosofie
لسم الله . أشكر المشرفين على هذا الموقع الجاد و المفتوح على مختلف الآراء و الحساسيات.انما اتعجب لسبب عدم تفهم اساتذةمادة الفاسفة مع التلاميذ.
بسم الله الرحمان الرحيم بصراحة ااتمنى ان تكون امتحانات سنة 2007 في المستوى المطلوب خاصة في مادة الفلسفة التي اصبحت شبحا مرعبا بالنسبة لتلاميد الباكالوريا.
نشكر القائمين على هذا الموقع ونطلب منهم ان يوفروا لنا ملخصات وتمارين عن المواد الأساية لأمتحانات الباكالوريا ولكم جزيل الشركر
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
كل ما اطلبه ان تكون امتحانات سنة 2007 في المتناول بالنسبة لجميع المواد و انا شخصيا احب مادة الفلسفة لانها مادة جميلة و تجعلنا نتعمق في اشياء كثيرة و قد تكون في بعض الاحيان ذات اهمية
ارجو من الله عز و جل ان يوفقنا نحن تلامذة معهد التجديد بسلا باجتياز امتحانات البكالوريا و يوفق الجميع باذن الله قولوا اميييييييييييييييييين و ادعوا معنا
ياريت تكون الامتحانات سهلة بالخصوص مادة الرياضيات اللي كتعصبني
و السلام
انا شخصيا لا ادري كيف اجتاز امتحان الباكالوريا في مادة الفلسفة ادا كنت لا افهمها
السلام عليكم ، مشكلة مادة الفلسفة للأسف ليست موجودة فقط بالمغرب إنما في معظم البلدان العربية التي تدرس هذه المادة ضمن مناهجها التعليمية .
وأسمح لنفسي ان ابدي ملاحظاتي كوني حاصلة على إجازة تعليمية بالفلسفة ودرست ماجستير بالفلسفة ولي أبحاث عديدة تتعلق حول هذه المادة وهي دراسات معمقة تتناول الفلسفة في بعض البلدان العربية منها لبنان وتونس والمغرب ومصر وسوريا …. ووجدت أن أساس مشكلة هذه المادة يعود للسياسة التربوية التي تضعها الأنظمة الحاكمة والتي تكون تناسب أهدافها ألا وهي تربية الناشئة بما يلائم مصالحها وبالتالي فإن التفكير الفلسفي الذي يجب أن يحصل عليه التلميذ هو غير موجود أصلا في المنهج
وهذا حتما يؤدي إلى القول الشائع بين الناس أن الفلسفة كفر وزندقة وبل هذا ما تريده الحكام وهذا ما أورثه لنا أيضا الإرث الثقافي الذي هدًم تراثنا الحضاري العظيم الذي كان قبل الحكم العثماني فالعرب هم أول من قاموا برصد فلكي وابن سينا اول من قام بالعلاج السريري واول من أكتشف مرض إنفصام الشخصية وأول من اكتشف الجمرة الخبيثة عدا براعته في طب العيون وهو ما يزال من أهم الفلاسفة الأطباء الذين تدرس كتبهم وعلومهم في الجامعات الأوروبية والأميريكية . ونحن في بلادنا ما نزال نقول أنها زندقة وكفر
كما أن هذه المادة هي فعلا بحاجة إلى أساتذة متخصصين ولديهم دراسة معمقة حول هذه المادة ولديهم الكفاءة والمهارة البيداغوجية حتى يتحقق الهدف الأسمى لتعليم الفلسفة وهو تكوين الفرد الحر والمستقل لا التابع كما هو حاصل في بلادنا العربية
والفلسفة هي التي أسست العلوم الرياضية والفيزيائية ففلسفة ديكارت تعتبر مقدمة للفيزياء …..
وأخيرا أتمنى أن تحصل أمتنا العربية على حريتها الفكرية لأن التفكير الحر هو بوابة للتقدم وصدقوني الفلسفة أو بالأحري ممارسة التفكير الفلسفي ليس يعيدا عن أعظم كتاب « القرآن » الكريم وهوعلم قائم بذاته إلى جانب كونه دستورنا في الحياة ومرجعنا في الدين فالفلاسفة هم أول من قالوا بالإله الواحد وقانون الأخلاق والعمل والعائلة …… راجعوا تاريخ بلادنا القديم أو الفلسفات الشرقية كالحضارة الفرعونية تجدون أن معاملاتهم في الحياة لا تختلف عما جاء به الإسلام في ما يتعلق بهذه الأمور ……..
chui un eleve du bac lettre, je veu dire que cette matier la, elle n’as pas aucu’un sence,cette une matier de dréblage, qui donne un avantage pour les profs pour comandé et passé de temps comme des philosophes,nous sommes à dieu et le retournont
لقد قرأت بعضا من هذه التعاليق والتي و للأسف الشديد لا تنم عن عقلية التلميد المواضب المحب للمعرفة . صحيح أن الإمتحانات في مادة الفلسفة صعبة لكه ليست بالإعجازية .كيف للأباء لأن يصفوا الفلسفة بالزندقة أليست هي أم العلوم و منبع الإيمان بالله و الإحساس بالقيمة العلمية للضواهر وللكون .وهناك من نادى بحدف هذه المادة لا يا عزبزي إن حدفناها سيضيع العلم
الى خالد أيت علي . ما كتبته بالفرنسية مليء بالاخطاء التي يخجل أن يرتكبها تلميذ في الثالثة ابتدائي. فهلا صححنا أخطاءنا قبل ان نهاجم مادة نحتاج إلى التحكم في اللغة قبل الخوض فيها ؟
ana adon ana alfalsafa laha al3adid mina almazaya, walida yajibo an todarass ,ghayera ani ollahido ana latohda bilihtimam alazim,et merci
السلام عليكم انا أعارض جميع الطلبة والأولياء مع احترامي لأرائهم و رغم أني لست تلميذة مجتهدة في هذه المادة الى أني أحبها و أحب أستاذتي جدا و أن أقول أنه لايفهم الفلسفة الا من يكون منطقيا في حياته ويعيرها نفس الإهتمام الذي يعيره لباقي المواد الأدبية و المادة أحبها تحبك.
و أرجوا من الأولياء عدم مجارات أبنائهم في كره المادة و انما تشجيعهم بأنه لا توجد مشكلة الا و لها الحل المناسب فربما العيب في التلميذ و ليس المادة أو الأستاذ و أرجوا التوفيق لجميع الطلاب انشاء الله. و لا تنسوا ذكر الله فانه قريب يجيب دعوة الداعي اذا دعاه. وشكرا للجميع.
يقول أرسطو » إذا كنا نؤمن بجدوى الفلسفة فيجب أن نتفلسف للبرهنة على ذلك ، وإذا كنا لا نؤمن بجدوى الفلسفة فيجب أن نتفلسف للبرهنة على ذلك » . وقيل للأستاذ محمد عزيز الحبابي : » الفلسفة مجرد خصرة فوق طعام » ، فأجاب » وهل تكون للطعام لذة تسيغ أكله إذا لم تكن معه خضرة ؟ » . فما رأي متفلسفة آخر زمان في هذين القولين ؟
السلام عليكم :انا من الجزائر نحن كذلك نعاني من نفس المشكلة لقد طرحت نفس المشكل في المنتدى التربوي عمرو خالد بعنوان ( استاذ الفلسفة ) ارجوا منكم الاطلاع عليه مع التعليق .
اختكم في الله فريال
إلى فريال من الجزائر . السلام عليك ، إن كان لك رأي فادلي به هنا دون الدعاية لأي موقع آخر، وشكرا.
السلام عليكم :
لقد اعجبت كثيرا بما تكتبوه عن مادة الفلسفة التي تشكل عائقا يتسبب في رسوب الكثير من الطلبة خاصة الفروع الادبية حين تكون الفلسفة معامل 5 وتطرح عليهم اسئلة تعجيزية لايجيب عنها الاستاذ نفسه .
فمعظم اساتذة الفلسفة لايفقهون في الفلسفة شيئا ولا يقدمونها بالشكل المطلوب فتكون منفرة للتلاميذ فلا يقبلون عليها بشغف بل بنفور وسام .
اما بالنسبة للاقسام العلمية فهي تنقص من معدل التلميذ وتسبب له الاحباط حيث لايتمكن من الحصول على المعدل الذي يسمح له بالتسجيل في الفرع الجامعي الذي يريده .
رافة بالطلبة ايها التربويون ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الى لقاء اخر…………………..
مهما قلنا او فعلنا هذا لن يغير من الامر شيئا لذا نطلب من اساتذة الفلسفة مساعدتنا وامدادنا ببعض المقالات الفلسفية التي تساعدنا بعون من الله في اجتياز البكالوريا والتحصل ان شاء الله على احسن علامة في الفلسفة باذن الله …………..فلا تبخلوا علينا جزاكم الله خيرا ……
اختكم في الله فريال ………….
لقد تبين في الاونة الاخيرة ان نظام التعليم في المغرب اصبح منغلقا على نفسه ونخص بالدكر مقرر السنة الثانية باكالوريا خاصة مادة الفلفسة التي جعلت اللاساتدة اضحوكة وجعلت التلاميد اغبياء.
إلى طارق عودي
من العار أن نقول عن الفلسفة انها تجعل الأساتذة أضحوكة . هل تعرف ماذا تقول وعمن تتكلم؟ ومن الجهل أن نقول عن الفلسفة أنها تجعل الاتلاميذ اغبياء هل أنت في كالمل قواك العقلية وأنت تطلق هذه الأحكام ؟ لقد سبق لأفلاطون أن حذر الفلاسفة من احكام العامة لأنها احكام توجهها العاطفة العمياء لا العقل الذي يهتدي بأنوار الحكمة .
ذو العقل يشقى في النعيم بعقله ***** وأخو الجهالة في الشقاوة ينعم
لتتنعم يا اخي في جهالتك ودع اهل العقل يشقون وهم يكتوون بحرقة السؤال .
la philosophie = la merde
انا فعلا اتاسف لان النص اللدي طرح في الا متحان هو صعب جدا وهدا امر غير مجد لانني رسبت بسبب هده المادة واتمنى ان تكون جميع المواد لا متحان هده السنة سهلا و في مستوانا العقلي و الفكري
و شكرا
العديد من التلاميذ لا يعرفون ان ملخصات دروس الفلسفة موجودة بهذا الموقع بخانة : اسلاميات وشكرا
vous aller trouver les leçons de pholosophie dans ce sitr : oujdacity ; dans la rubrique / Islamiate
إلى une élève de bac : ان ما نتعلمه من الفلسفة هو أن نستعمل ألفاظا فيها احترام للغير ونترفع عن السب الذي يسقط في الإسفاف مثل اللفظ الذي استعمل هنا،لذلك فإن سقراط ، في المحكمة ، قد ترفع عن الرد على أولائك الذي استعملوا معه كلاما ساقطا لأنه كان يرى أن مهمة الفلسفة الأولى هي الارتفاع بالإنسان إلى مكارم الأخلاق. فلنكف عن التلفظ بألفاظ تناقض نبل الروح الفلسفية.
اللهم هذا منكر
أنا بصفتي كنت أدرس في ألى باك عندما وصلتني أخبارتسر الامتحانات في بعض المدن المغربية صراحة استنكرة هذا الخبر وأخاف أن يحدث في هذه السنة أيضا.
انا بدوري اظن ان مادة الفلسفة هي مادة تعجيزية حيث ان اغلب الثلاميد لا يتمكنون من فهمها.خصوصا ان بعض الاساتدةيجعلون منها مادة لفائقي الدكاء فقط.لدلك نرجوا من كافة الاساتدة تغيير اسلوب تدريس هده المادة واعادة النظر فيها من طرف وزارة التربية الوطنية وشكرا.
فى نضرى الفلسفةمضيع الوقت لدى الكثير من الشباب خصوصا فى المغرب
» طاحت الصمعة علقوا الحجام » هذا هو حال الفلسفة في المغرب،و الحال أن الناس أعداء لما جهلوا،لا أظن أن الفلسفة وحدها المادة الوحيدة التي يعجز التلميذ المغربي أمامها،فالممارسة اليومية تثبت ان مستوى التلميذ المغلابي في تراجع أمام اللغات و بخاصة أمام لغته الأم،فما بالك امام فكر إنساني قد يفهمه و يستعمله الجميع إلا نحن،و من يرى أن الفلسفة الحقة هي ضد الدين فليات ببرهان،فتعلموا لغة أعدائكم تأمنوا شرهم فما بالكم بتعلم فكركم….أفيقوا يرحمكم الله،و تحملوا مسؤوليتكم التاريخية كاملة.فقطار العقل يفوتنا بملايين السنين فلا تعلقوا بتفاهات الأمور و تعلقوا فشلكم على مشجب الفكر!!!
السلام عليكم اضن ان الامتحان صعب شيءا ما خصوصا مادة الفلسفة ان الاستاد الذي كتب الامتحان يجب مراقبته و ان ادرس في المستوى اولى باك
السلام عليكم :
لم اجد في الاسلاميات درس الحرية والمسؤولية والجزاء والمنهج العلمي والرياضي ……
اريد المساعدة
اختكم في الله فريال
في مدينة مراكش و بالضبط في ثانوية الزرقطوني تم خروج جمبع التلاميذ عن الموضوع في حين تم توجيه ابناء الاساتذة الى الموضوع الصحيح و انا من ضمن هؤلاء التلاميذ المحضوضين حيت تم اطلاعي على موضوع النص انا الان قد حصلت على الباكالوري لكنني لست راضية عن هدا الوضع الضالم لان لي اصدقاء قد كررو السنة و انا اقول هدا ضلم ضلم ضلم …………
انا شخصيا اكره الفلسفة لا نها كلام فارغ و اعتبرها زندقة و خروج عن الدين و اتمنى ازالتها و هي سبب نحصيلي على نقط ضعيفة بخصوص اني ادبية و معاملها 4
moi je hais le ministre de l’education national car c’est lui le responssable de tous ce qui arrive au eleves comme si ils sont des enmies au maroc tout d’abord de la deferences qu’il fait entre les lettiraires et les sciences et puis de c’est questions qu’il accepte de donné au examen specialement dans cette matiere de philosophie …..et a la fin ils disent tous que ces etudiants sont le future de notre pays si lui etait a notre place qu’est ce qu’il faira je veux selement qu’il se rappel qu’il a eté une fois un etudians comme nous…quoi faire dans ce maroc qui ce dérrige vers le désastre et le maleur du peuple
مادة الفلسفة تحطم معنويات التلميد نظرا لكثرة المحاور في الدرس الواحد وطموح الاطر وراء روسوب التلميد المسكين