بيـــــــان بخصوص المذكرة الوزارية 60
النقابة الوطنية للتعليم "ف.د.ش"
المكتب الإقليمي
وجدة
بيـــــــــــــان
عقد المكتب الإقليمي للنقابة الوطنية للتعليم "ف.د.ش" اجتماعه الأسبوعي يوم الجمعة 6 يونيو 2008، وبعد التداول في تطورات الساحة التعليمية وسمات الدخول المدرسي المقبل بناء على المذكرة الوزارية رقم 60، وعلى ضوء عشرات العرائض المتوصل بها ، وفي سياق ردود الفعل التي عبرت عنها الشغيلة التعليمية بوجدة عبر أشكال احتجاجية متنوعة ضد الأسلوب الاستفزازي واللامنطقي الذي نهجته وزارة التربية الوطنية من خلال الإجراء "التجريبي" لما اصطلح عليه بمحاربة ظاهرة الغياب غير المشروع.
وبعد تحيل خلفيات وإبعاد هذا القرار المفصول عن سياقه وتوقيته وقاعدته القانونية، فإن المكتب الإقليمي يسجل:
· استغرابه للأسلوب الانتقامي في محاولة تمرير هذه العملية "التجريبية" بحيث تم الاقتصار على بضع نيابات إقليمية في ثلاث أكاديميات جهوية وفي نهاية السنة الدراسية وأجواء الامتحانات.
· استنكاره للتدابير الإدارية المصاحبة كإلزام نساء ورجال التعليم بتسجيل الحضور عبر التوقيع الإلزامي داخل حيز زمني محدد، وكذا الإجراءات العقابية والتأديبية المرافقة.
· شجبه كل أنواع وأشكال الاتهامات التي قد يفهم منها تحميل الشغيلة التعليمية مسؤولية فشل السياسات التعليمية في البلاد.
والمكتب الإقليمي إذ يندد بمحاولة خلق أجواء مرتبكة وغير سليمة في وقت يحتاج فيه إصلاح المنظومة التعليمية تضافر كافة الجهود:
– يطالب الجهات المعنية بالإيقاف الفوري لهذه العملية التي تتعارض في الصميم مع المقتضيات القانونية المعمول بها.
– يدعو إلى ضرورة الانكباب الجاد والمسؤول في معالجة الاختلالات الحقيقية للمنظومة التربوية.
– يؤكد تشبثه بضرورة أجرأة كل الملفات المتفق عليها في فاتح غشت 2007.
– يدعو إلى ضرورة التعبئة من أجل خوض كل الأشكال النضالية دفاعا عن كرامة نساء ورجال التعليم وعن المطالب المشروعة والعادلة.
وجدة في 6 يونيو 2008
المكتب الإقليمي
Loading...
13 Comments
نحيي جمييع النقابيين عموما والفداليين خصوصا علىنضالاتهم المستمرة ومواقفهم الشجاعة والواضحة والرزينة ونشكرهم على موقفهم هدا الاوهو نصرة رجال ونساء التعليم ومآزرهم والوقوف معهم في محنتهم ومرة اخرى اهنأهم على الحكم الداري الصادر لصالح مولاي الطيب الرمضاني العضوة الفدرالي ضد مدير أكاديمية الجهة الشرقة بوجدة .
الى الاخوة القراء ستطلعون فيالايام المقبلة على بيان المجلس الجهوي يتضمن موقفه من المدكرة 60 وبالضبط ظاهرة الغياب .
على الوزارة معالجة ظاهرة انقطاع التلاميذ عن الدراسة معالجة تخدم مصلحة التلميذ من جهة ومصلحة الأستاذ ، وأخيرا مصلحة الدولة ، ومن بين الحلول الناجعة لإيقاف النزيف إنهاء السنة الدراسية في 30 ماي من كل سنة بانتهاء المقررات ماذا يفيد تمطيط الوقت والمستوى الدراسي من سيء إلى أسوأ .
أولا : الغياب هو انقطاع عن العمل عمدا أوعن غير قصد فيه إلحاق ضرر بالغير، ومادام في هذه الحال ، أن الدراسة انتهت بشكل طبيعي وأن الأستاذ أجرى الفرض الثاني وصححه مع تلامذته ، وأن المقررات انتهت بشكل رسمي في جميع الأقاليم ،وأن حضور الأستاذ داخل المؤسسة أو عدم حضوره في هذه الأشواط الإضافية لا يفيد في شيء بل على الوزارة الوصية ، أن تعالج مشكل الغباب بشكل أوسع في الإدارات العموميية ، و المجالس البلدية والقروية ، حيث يقف المواطن ساعات وساعات من أجل الحصول على وثيقة من الوثائق ، وعلى رجال التربية توحيد الجهود
من أجل الاحتجاج على هذه العملية العبثية التي يراد من ورائها سجن الأستاذ واحتجازه عمدا وراء قضبان اسمنتية .
— ندعو إلى تنظيم وقفة احتجاجية جهوية أمام مقر الأكاديميات المعنية بتنسيق مع جميع الفعاليات
— المطالبة بتعميم هذا الإجراء على جميع الموظفين بالمغرب، إذ لا يعقل حينما تكون الزيادة في الأجور دسمة يستفيد منها الغير وحينما تخرج بعض القوانين التعسفية إلى الوجود تجرب في حقل التعليم ، إننا لسنا فئران التجارب يجب تعـــــــــــــمــــــــــيم هذا الإجراء على الجميع حتى نثق بأن الوزارة في خدمة الآباء والأبناء معا ، لايعقل تطبيق المذكرة 60 التي ستحال على الستين قبل الأوان، على جزء من موظفي الدولة ويعفى الجزء الآخر كما وقع ويقع مع الموظفين الأشباح.
نشكر ف.د.ت. على انخراطها في الدفاع عن مصالح الجميع وفق رؤية قانونية ترفض الغياب غير المبرر ، إذ أننا ننادي بدولة الحق والقانون وهذا يعني أن القانون يجب تطبيقه على الجميع جميع موظفي الدولة وإلا فهذا ظلم وتعسف نحاربه بشكل حضاري.
نتمنى من جميع المركزيات ان تعبر غن موقفها بسرعة لكي يتم التهيء قي اقرب وقت لوقفة احتجاجية امام النيابةنعلن جميعا من خلالها رقضنا لهده المدكرالتي تفتقد لاي سند قانوني .
تحية عميقة لمناضلي ف.د.ش. على المبادرة بالتفاعل مع هموم أسرة التعليم في الوقت المناسب. وعلى كل النقابات الأخرى المبادرة بالتعبير عن مواقفها فبل فوات الأوان. وتنويه خاص بالمداخلات الشجاعة والمقنعة ولاسيما التعليق المعنون ب: في بيتنا مذكرة.
تحية نضالية للنقابة الوطنية للتعليم على هذا الموقف, و ننتظر منها ومن كل النقابات التعليمية المزيد من الخطوات النضالية الميدانية لرفع الغبن الذي وقع على اسرة التعليم من جراء التطبيق الانتقائي و العشوائي للمذكرة 60
نحن الموقعين أسفله اساتدة وادي الدهب التأهيلية ، نعبر عن إحتجاجنا ورفضنا المطلق للاسلوب الاستفزازي واللامنطقي الدي نهجته وزالرة التربية الوطنية من خلال الاجراء التجريبي لما اصطلح عليه بمحاربة ظلهرة الغياب غير المشروع .
ونحن إد نرفض ونحتج على المدكرة 60 لانها مدكرة تحمل المسؤولية للشغيلة التعليمية في فشل السياسةالتعليمية في البلاد ، متجاهلة الاسباب الحقيقية في هده الازمة.
كم نرفض ونحتج ونتتنكرعلى التدابير الإدارية المصاحبة كإلزام نساء ورجال التعليم بتسجيل الحضور عبر التوقيع الإلزامي داخل حيز زمني محدد، وكذا الإجراءات العقابية والتأديبية المرافقة .
67 توقيعا.
بدوري أحييى النقابة الوطنية للتعليم (ف.د.ش) على تبنيها طرح انشغالات الأسرة التعليمية ومعالجة قضاياها بموضوعية واتزان.ولكن ماشد انتباهي وأنا اتصفح ردود فعل بعض الإخوة والأخوات مدرسي ومدرسات بعض الثانويات عبر بيانات مؤسساتهم ،هو جزم بعضهم برفض تام للمذكرة 60 ناعتين أياها بالمذكرة المحاربة لغياب الاساتذة. وتعميما للفائدة أورد مايلي:
المذكرة 60 تضمنت اتخاذ عدة إجراءات مزمع تفعيلها مع مطلع الموسم الدراسي المقبل 2008/2009 ملخصة فيما يلي:
* تحسين فضاءات المؤسسة
*محاربة الهدر المدرسي
*محاربة ظاهرة الاكتظاظ…
*محاربة ظاهرة تغيبات الأساتذة والتلاميذ
*الارتقاء بالقدرات التدبيرية لاطر الادارة التربوية
إذن فاهتمام من أوكل إليهم بتدبير شأننا التعليمي انصب على البدء في أجرأة البند الثالث والرابع اللذين لايحتاجان لضجة من قبيل مايحدث الان بمؤسساتنا من جراء تطبيق ماورد بدليل الاجراءات المصاحبة لرصد التغيبات والموزع على الاخوة مديري المؤسسات بعد لقائهم بالسيد النائب الاقليمي الذي بسط مضمونه مكلفا أياهم بتطبيقه بصرامة ومتفقا معهم في اختزال مدة حضور الاساتذة ( بعد انقطاع حضور التلاميذ)افي ساعتين من 9 الى 11 صباحامشفوعة بتوقيع تاكيدي وكأن شهادة المدير لم يعد يعتد بها، ناهيك عن التغييب المبيت للشركاء الاجتماعيين في المساهمة في التصدي الجدي لظاهرةالتغيب غير المشروع (الحقيقي)واستفراد الوزارة الوصية من خلال السيد النائب الاقليمي بفئة المديرين في تنفيذوتمرير وتبليغ نواياها تجاه موظفي المؤسسة بمن فيهم الاخوة المديرون انفسهم وبهذا الإ جراء تظن الوزارة انها ستكسب الرهان ،رهان لفت أنظار الفاعلين التربويين عن ماهو أهم في مضمون المذكرة و المكلف الوزارةوالمحمل أياهاالمسؤولية الكاملة في محاربة ظاهرتي الاكتظاظ والهدر المدرسي وتحسين فضاءات المؤسسةاباعتبارها المحك الحقيقي لابراز مدى كفاءة و جدية من هم قائمون على الشأن التعليمي ببلادنا في تجاوز هذه الاختلالات التي أكدها تقريرالمجلس الاعلى للتعليم واعطاء شحنة قوية للاصلاح الجدي والحقيقي لمنظومتنا التعليمية بدل اعتبار تغيبات الاساتذة بمثابةالهم الأهم الذي يحجب الهموم التي نعتبرها نحن اكثر أهمية. وبهذا الإجراء التمويهي بدات أوساط الفاعلين الحقيقيين في الحقل التعليمي تستشرف مدى محدودية قدرات الوزارة الحالية في تجاوز تلك المعيقات.
السيد النائب الاقليمي بسط مصمون القرار في اختزال مدة حضور الاساتذة ( بعد انقطاع حضور التلاميذ)افي ساعتين من 9 الى 11 صباحامشفوعة بتوقيع تاكيدي.ولكن ما يلاحظ في ثانوية المغرب العربي ان الحضور يكون صباحا أو زوالا حسب جداول الحصص زد على دلك أن الأستاد الدي كان لديه يوم أو يومان يعمل فيهما صباحا وزوالا عليه التوقيع مرتين في الصباح وفي الزوال .وهدا القرار اختصت به هده الثانوية فقط.لمادا؟
بالنسبة للاستاد الملاحظ .ان جميع الاساتد امتنعوا عن التوقيع لافي الصباح ولا في المساء وانت مازلت تسال هل يجوز التوقيع صباجا ام مساءأأأأأأأأأأأأأأأأأأ
أستاذة جاحظية غيورة على مؤسستها.
كثر الحديث عن المذكرة 60 وعن ردود أفعال أو – عفوا- ردود أقوال . وحسب ما أسمع وأقرأ يبدو لي أن الأغلبية في جهتنا نظروا إليها من جانب سلبي، واعتبروها إهانة لرجل التعليم.
تعالوا ننظر إليها من جانب آخر: ألا يعترف الجميع اليوم بفشل منظومتنا التربوية؟ ونحن رجال ونساء التعليم جزء من هذه المنظومة؟ فإن كنا لانتحمل كل المسؤولية في هذا الفشل فلتكن لدينا الشجاعة لنعترف أننا ساهمنا ولو بنسبة قلبلة في هذا الفشل بسكوتنا، وتقبلنا لكل ما يملى علينا دون أن نحرك ساكنا حتى يحكم علينا الآخر بالفشل أو النجاح؟
لم لا نعتبر أن اختيار جهتنا للتجربة تشريف لنا. خاصة وأن فيها كفاءات مشهود لها على الصعيد الوطني؟ ولم لا نعتبر اختيلر الجهة عن حسن ظن وليس العكس؟ ألا ننادي دائما بضرورة إشراك المدرس في الإصلاح؟ لم لا تعتبر الفرصة قد أتت لندلو بدلونا؟
عندما أقدمت مؤسسة الجاحظ على مبادرتها نعتت بالشرود والتملق و و و …، نحن في الجاحظ لا ننتظر تزكية من أحد، فنحن نعرف من نحن إننا نجتهد فإذا أصبنا فلنا أجران وإن أخطأنا فلنا أجر واحد. فلتكن الشجاعة عند الآخرين ليقوموا بمبادرات مماثلة ويتدارسوا مشاكلهم ويبحثوا عن حلول لها، خاصة وأن الفرصة سانحة. ولم لا نخرج بتوصيات نرفعها إلى السلطات العليا علنا نساهم بها في إصلاح الإصلاح،إلا إذا كنا نريد أن نحصل على عطلة قبل الأوان.
أتساءل لماذا لم يدرج تعليقي؟ أم أن هناك انتقاء؟
بالله عليكم من تدعون ومتى … دائما نسمع هده الكلمة تتردد في البيانات ولا حياة لمن تنادي قوموا بافعال او اصمتوا… مللنا من هده الكلمات الجوفاء…