وجدة : مدير الأكاديمية للجهة الشرقية يعقد لقاء صحفيا حول نتائج البكالوريا
قام مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين للجهة الشرقية السيد محمد بنعياد يومه الجمعة 23 يونيو 2006 بعقد لقاء صحفي حول دورة يونيو لأمتحانات البكالوريا ، وذلك بحضور نواب وزارة التربية الوطنية بالجهة الشرقية ورؤساء المصالح بألأكاديمية ، وقام السيد محمد بنعياد بتقديم عرض حول مختلف الظروف التي مرت فيها امتحانات الباكلوريا من بدايتها الى نهايتها – الى حين اعلان النتائج وتسليم مستخرجات النقط ونسخ الشهادات للتلاميذ – ، دون ان يغفل الأشارة الى حدث تسريب بعض مواضيع الأمتحان التي عرفتها بعض ثانويات مكناس ، حيث اكد السيد محمد بنعياد ان أكاديمية الجهة الشرقية لم تسجل اي حالة تثير الأرتياب او الشك ، وهذا ما يعني ان الجهة الشرقية لم يصلها اي موضوع مسرب – حسب السيد مدير الأكاديمية – ، رغم كل الأشاعات التي كانت تروج سواء وسط التلاميذ او وسط المواطنين ، وأضاف قائلا " لهذا يمكن القول ان امتحانات الباكالوريا في الجهة الشرقية مرت في ظروف جد حسنة . ..وأن الحالة التي تم تسجيلها بمدينة الناظور لا علاقة لها اطلاقا بعملية تسرب المواضيع ، لأن الشخص الذي القي عليه القبض وفي حوزته الأجوبة : تم ذلك بعد مرور ساعتين على توزيع المواضيع …وطبعا ليس هناك اي شيء يمكن ان يثير الأرتياب او الشك …والقضية توجد الآن امام المحكمة وهي التي ستبث في مختلف حيثياتها "
وبعد ذلك قام السيد محمد بنعياد مدير الأكاديمية الجهوية للجهة الشرقية بتقديم المعطيات الأحصائية الخاصة بامتحان شهادة الباكالوريا – الدورة العادية – للموسم الدراسي 2005/2006، حيث بلغ مجموع المترشحين 16828 مترشحا منهم 13820 بالتعليم العمومي و 3008 مترشحون أحرار ..
وبلغ عدد الناجحين من مترشحي التعليم العمومي 4812، اما عدد الناحجين من المترشحين الأحرار فكان 181
اما المترشحون المستدركون بالنسبة للتعليم العمومي فعددهم 5153 في حين عدد المستدركين الأحرار فهو 731
هذا وسجلت اعلى نسبة من النجاح بنيابة الناظوربنسبة 44.37 في المائة ، متبوعة بنيابة بركان بنسبة 35.74 في المائة ، ثم تاوريرت بنسبة 34.93 في المائة ، بعدها نيابة جرادة بنسبة 33.38 في المائة ، ثم نيابة فيجيج بنسبة 33.02 في المائة ، وأخيرا نيابة وجدة انكاد بنسبة 30.03في المائة
هذا واشار السيد محمد بنعياد انه من بين 4993 ناجح بلغ عدد التلاميذ الذين نجحوا بميزة 1433اي ما مثل نسبة: 28.70 في المائة من مجموع الناجحين، حيث حصل 51 تلميذ على ميزة حسن جدا ، وحصل 291 تلميذ على ميزة حسن ، و 1091 على ميزة مستحسن …
هذا وبعد ذلك فتح باب الأسئلة ، حيث مثلت النسبة العالية من الناجحين التي حصلت عليها نيابة الناظورالموضوع الرئيسي لتساؤلات العديد من الصحافيين والمراسلين الذين تساءلوا عن مدى مصداقية النسبة المرتفعة من النجاح التي تتحقق دائما بنيابة الناظور ؟ الا تثير هذه النسبة الشك والأرتياب في ظروف اجراء الأمتحانات بهذه النيابة لا سيما موضوع المراقبة خلال الأمتحانات ؟ … الا ان السيد مدير الأكاديمية وخلال جوابه نفى وجود اي لبس في عملية المراقبة ، رافضا التشكيك في الظروف التي تمر فيها الأمتحانات بنيابة الناظور ، …هذا رغم ان جواب السيد مدير الأكاديمية لم يكن مقنعا …لكونه اعتمد على المحاضر الرسمية التي تعتبر ان الأمتحانات مرت في ظروف طبيعية خالية من الغش…
ثم ان اسئلة مادة الفلسفة والرياضيات نالت هي ايضا نصيب الأسد من تساؤلات السادة الصحفيين والمراسلين ، الذين أجمعوا انها لم تكن في متناول التلاميذ ، ففيما يتعلق بأسئلة الفلسفة لم يتم طرحها بشكل معرفي جيد ودقيق ، مما جعل التلاميذ يصابون بالأرتباك ، سواء تعلق الأمر بموضوع النظرية ، او بالنص الذي يدور حول الحق ، في حين ان العديد من التلاميذ اعتقدوا انه يتعلق بمفهوم الشخصية … اما بخصوص اسئلة الرياضيات فلقد اعترف العديد من اساتذة المادة انها كانت فوق مستوى التلاميذ وفوق قدراتهم المعرفية …لهذا كانت الأسئلة المطروحة في هاتين المادتين هي السبب في انخفاض المعدلات العامة للتلاميذ في البكالوريا …
كما تضمنت الأسئلة ايضا قضية أجراء الدورة الأستدراكية ، وان تاريخ اجراء هذه الدورة غير ملائم ولا يخدم مصلحة التلاميذ البتة ، لهذا ينبغي تقديم تاريخ اجراءالدورة الأستدراكية بحيث لا ينبغي ان يتجاوز الأسبوع الأخير من شهر يونيو ، وذلك حتى يتسنى للناجحين خلال هذه الدورة المشاركة في العديد من المباريات سواء منها المتعلقة بالمعاهد العليا او بعض مدارس المهندسين والتي يتم اجراؤها خلال الأسبوع الأول او الثاني من شهر يوليوز في حين تكون نتائج الدورة الأستدراكية لم تعلن بعد …
وتناولت الأسئلة ايضا مشكل انتهاء صلاحية شهادة الباكالوريا في سنة واحدة بحيث لا تصبح لها قيمة بالنسبة للعديد من المعاهد العليا ومدارس المهندسين وكليات الطب والصيدلة ، مما يضطر العديد من التلاميذ اعادة المشاركة في امتحان البكالوريا للحصول على شهادة جديدة قد تسمح لهم بفرصة أخرى لأجتياز المباريات من جديد…
Loading...
Aucun commentaire
شكرا الأخ قدوري على هذه التغطية وأود أن أضيف نقطة أثيرت خلال الاجتماع تتعلق بامتحان الفرنسية للسنة الثالثة إعدادي . فقد أعطي نص من كتاب غير معروف لمحمد الديب في حين أن الروايتين المقررتين هما
L’Ile au trésor
و
Sans famille
والنص يتضمن كلمات صعبة بالنسبة للتلاميذ وهي
Skali,métier à tisser, Ocacha, tisserand, usé, atelier de tissage, crever
ولم يتم شرح أية كلمة مما جعل التلاميذ يعتقدون أو الصقلي Skali هو أحد الشخصيات !!
كما أن التعبير الكتابي حول تشغيل الأطفال صعب جدا. أقول هذا كأستاذ مبرز للفرنسية سبق لي أن درست في الإعدادي لمدة 6 سنوات .
أتمنى من السيد مدير الأكاديمية أن يطلب ممن حضروا المواضيع بأن ينجزوا تقريرا في الموضوع لأني راجعت مع بنتي المقرر طيلة السنة ، فجاءتني شبه مصدومة بعد اجتياز مادة الفرنسية.
ان نيابة الناظور في حقيقة الأمر حققت ادنى نسبة نجاح في الباكالوريا مقانة مع كل اساليب الغش التي تمارس في مراكز امتحانات الباكالوريا ، وعلى عينيك يا بن عدي ، فتصوروا ان التلاميذ يمكن لهم بكل بساطة اخراج ما عندهم من التحراز ، وبكل بساطة دون ان يحرك المراقبون ساكنا …والويل لمن سولت له نفسه ان ينتزع من التلميذ الذي يمارس الغش ورقة التحراز ….ولهذا يطبق الأساتذة في كل ثانويات الناظور » بعد على راسي اوشقف » لأن الأساتذة يعلمون ان الأدارة او الوزارة لا يمكن ان تحميهم من عنف التلاميذ ومن تهديداتهم ….ولهذا اقول للسيد مدير الأكاديمية لا داعي بان تدافع عن نتائج الناظور فالكل يعلم بانها نتائج مغشوشة الف في المائة ….وينبغي ان نكون صرحاء اذا اردنا بالفعل الأرتقاء بالتعليم وبالتالي بالمغرب ….وعلى السيد المدير ان يقوم بتحريات وسيسمع الغرائب والعجائب عن الكيفية التي تمر بها الأمتحانات في نيابة الناظور ….ولا داعي لأخفاء الشمس بالغربال
اضيف الى ما قاله الأستاذ السابق في تدخله ان في أحد اقسام الأمتحان باحدى ثانويات الناظور ، تلميذ أخرج سكين فوضعه امامه ثم أخرج التحراز …وصار ينجز موضوعه بكل هدوء ولا من يعكر صفو تفكيره ….ومن اراد ان تثكله امه فليقل له شيئا ….هذه من ابسط عجائب امتحانات الناظور
بطبيعة الحال هده الأشياء نسمع عنها كثيرا وقد يكون هدا مبالغ فيه أحيانا وهدا ليس دفاعا وإنما التريث في إصدار الأحكام فما يقال عن الناظور يقال عن الكثير من المؤسسات التعليمبة المتواجدة في مختلف المدن .الغش الخطير إدن كما تلاحظون ليس هو غش التلميد وإنما تواطؤ كل أطراف العملية التعليمية التعلمية. لقد اقترح الكثير من الأساتدة استبدال المراقبين من مؤسسة إلى أخرى وتطبيق القانون . هنا بوجدة الكثير من المراقبين مع الأسف يتركون الحبل على الغارب ولايقومون بواجبهم فهل سنلجأ إلى الشرطة لانتمنى أن نصل إلى هدا الحل إدا قام كل مراقب بدوره وقام كل أب بدوره في توعية أبنائه بسلبية الغش .لأن الآباء مع الأسف اصبحوا يكرهون المراقب الدي بقوم بدوره بل ويينددون بسلوكه وكأنه ارتكب جرما .ومع الأسف اغلب هؤلاء الآباء من رجال التعليم الدين كانوا بالأمس الفريب لا يفلتون الشادة والفادة وعندما يتعلق الأمر بأبنائهم يعملون المستحيل بالغش والتدليس وكل الحيل لفسح الطريق أمام أبنائهم للنقل .للقضاء على هده الظاهرة لابد أن نعي أن الغش كدب وحبل الكدب قصير وأن الغش والعمل على تسهيله يدخل في اطار التزوير وحكم شاهد الزور في ديننا هو الدرك الأسفل من جهنم . بعد هدا نعمل سوية على إعطاء أسئلة تركيبة ,اعتماد الأسئلة دات الإختار المتعدد qcmلأن من شأن مثل هدا العمل توحيد سلم التصحيح الدي مع الأسف يختلف من أستاد إلى آخر وما نقط الإنجليزية والعلوم بالنسبة لشعبة العلوم التجريبية إلا خير مثال على ما نقول .دلك أن أغلب الدين خرجوا مرتاحين فوجئوا بنقط لم يستسيغوها لحد الآن. نتمنى ألا يكون المقال بداية صراع بين منطقتين متجاورتين ونتمنى أن لانصدر احكاما جاهزة لسنا متيقنين منها .
أخواتي ؛ إخواني الأفاضل؛ إن المنظومة التعليمية التي تكون فيها نسبة الناحجين 38…% ؛ منظومة عند أهل الاختصال يجب مراجعتها لأن الهدر كبير فيها جدا. فهذه النسب الهزيلة تعني أن تعليمنا لا يرجى منه شيئا! وللعلم أن الهدر لا يعني التسرب فقد وإنما يعني إضافة متاعب أخرى للمغرب وللأسر وللمجتمع كله. لهذا كان على السيد المدير أن يبرر تلك الأرقام التي جاءت بتلك النسب الهزيلة. وعلى سبيل المثال قارنوا نسبة الهدر في تعليمنا بنظائره في البلدان التي تعرف ما التعليم. والله يوفق إلأى إصلاح تعليمنا ليكون ناجعا.
salut,je trouve que cette annee et exeptionnelle car les reussite sont moin par rapport a les autre annee…..malereusement….ou se trouve le probleme….sorry for my language,,,,saida nederland
salamآ،آ،آ،آ، allah aywafa9 aljami3
انها الحقيقة المرة فان الامتحانات بالناظور خاصة ووجدة كدلك كلها مغشوشة و اتسمت بالغش و التحراز كما انها بنيابة فجيج تميزت بتواطء بعض الاساتدة مع بعض التلاميد خاصة ابناء الاعيان أو المكررين و لاجاعي لتغطية الشمس بالغربال.
إن كل ما قرأته يثير إعجابي بحيث أن التلميد يضع سكيناعلى الطاولة لكي يجد حريته في النقل ، فمن وجهة نظري يجب إحضار رجال الشرطة لمراقبة الإمتحاتنات خصوصا التي تتعلق بالباكالوريا.
بالرغم من البعد المكاني بين االجهةالشرقية وجهةالشاوية ورديغة. يبقى نفس المشكل ونفس المعاناة ونفس الحسرة لدى رجال التعليم الشرفاء .الذين لا زالوا يحترمون انفسم ويقدرون الواجب الذي يقومون به .التعليم بالمغرب يحتضر باحتضار القيم الاخلاقية . الاستاذ الذي يقوم بواجبه يكاد يصبح مثار سخرية بين زملائه . الدولة ماذا تعطينا لنضحي من اجلها ؟ هذا هو الشعار الان. وكانها اصبحت عملية ابتزاز . او كانه رد فعل طبيعي وهو من حق رجل التعليم المهضومة حقوقه .لكن الضحية الاولى هو نفسه. لانه عدم قيامه بواجبه في التدريس وعدم تربية تلاميذه على القيم الاخلاقية وعلى روح المنافسة والمواطنة .اكيد النتيجة هي تلاميذ غشاشين ، عنيفين، ونتائج كارثية .مما سيزيد من معانات الوطن والمواطنين بتزايد الاجرام والانحراف. وذاك المدرس الذي لم يقم بواجبه اكيد سيصبح مهددا من تلاميذه السابقين .فلنميز بين مشاكلنا وبين مستقبل ابنائنا. نفس النتائج الكارثية شملت كل الجهات بالمغرب .اذن اين يكمن الخلل بالفعل . لنتوقف من لوم التلاميذ فقط …ولنناقش الامر بصراحة وموضوعية
أعتقد أن مسألة تسريب امتحانات الباكلوريا هذه السنة كان محدودا في الزمان و المكان فزمانه ليلة الامتحان و مكانه أكاديمية مكناس و الفاعلون الحقيقيون محالون على العدالة و المفروض المحافظة على سرية الملف و قد كان السيد الوزير محقا في ذلك …
و حفاظا على مصداقية الباكالوريا في الداخل و الخارج ننتظر على أحر من الجمر الأحكام التي نريدا قاسية في حق المستهترين برجال التعليم الأوفياء الصادقين …
انا لدي امتحان في اللغة الفرنسية واريد دروسا لفهمها وشكرا جاوبوني من فضلكم
ولو ان الرد متاخر.سواء بالناظور او بغيره، القيم ثابتة لا تتغير، ولو تغيرت الظروف والاماكن ، درست بنيابة فجيج،وادرس الان بنيابة الناظور، والملاحظة العامة انه لا فرق بين التلاميذ ، هناك محاولات للغش ، سرعان ما تتوقف عند تدخلات المراقبين ، اما ان نقول (على عينيك ابن عدي) فهذه مبالغة اظنها لا تصدر من رجل تعليم ، والكل يعلم ويدرك مسؤوليته ، فالمراقب اقول يستحيل ان يضحي بوظيفته التي هي مستقبله ومصدر عيشه من اجل تلميذ،او تلاميذ (بمفهوم على عينيك ابن عدي) يعني القسم كله ينقل والمراقب ناعس او كيفتي عليهم. كفانا استهتارا وقذفا .
والملاحظ كذلك مسؤول وهو يتابع الامتحانات ، يستحيل ان يخاطر بوظيفته ، ويسكت عن الغش، والمدير وهو رئيس مركز الامتحانات ، مسؤول ايضا ، ويستحيل ان يغامر بمستقبله . واخيرا نأتي ونقول : (على عينيك ابن عدي ) . هي السيبة اذن مابقاش تعليم . وان كانت حالة السكين واسطر على كلمة ان كانت ، فتكون حالة شاذة، فلا نجعلها اصلا نبني عليها حكمنا . وعلينا تجاهلها كما تجاهلها التلاميذ، ولم يتجاهلها من ذكرها ، ستقول : كيف تجاهلها التلاميذ؟ اقول لك وبكل بساطة ،:
لو لم يتجاهلها التلاميذ ، لأحضروا كلهم دون استثناء سكاكينهم لاجتياز امتحانات الباطوار عفوا الباكلوريا . واخيرا اقول: كفانا اشهارا لما يخرب ويدمر ، ولنعمل جميعا من اجل البناء والغد الافضل .
أضن أن الإمتحانات هذه السنة مرت في شفافية كما أن هناك من كان يريد أن يشوش لكن بدون جدوى…………………….
vBmad
ان ما وقع في الاعدادية الثانوية بي بودينار الغش في الامتحانات في واضح النهار ليس مبررا و لهذا نساءل ما دور المدير في هذه المؤسسة
أريد البحث على نتائج نجاح امتحانات شهادة البكالوريا كيف أفعل وشكرا