جاء في المخطط الاستعجالي:الوصول الى أكثر من 1،36مليون ساعة اضافية في السنة أي ما يضاهي 980 منصب لمدرسي الثانوي الاعدادي و 795 لمدرسي الثانوي التأهيلي »ص61.و يتم التوصل الى هده النتيجةعبر ترشيد

جداول الحصص و ادخال مفهوم المدرس المتحرك و العمل بالساعان الاضافية الاجبارية بحيث يتحمل المدرسين ساعتين اضافيتين اجباريتين بالضرورة:انظر ص 61و 81.

اداكان الهاجس اللاتربوي هو الدي يوجه المخطط الاستعالي كما يتضح دلك من خلال الألنفاف على ظاهرة الخصاص و توفير مناصب مالية…..الخ فهل يتم الألتفاف حتى على دريهمات الساعات الأضافية؟لأنه ليس من المنطق و لا من المعقول انينتظر الأستاد حولين كاملين دون أن يتوصل بمستحقاته الهزيلة أم أن ميزانية الأكاديمية أو النيابة لم تحدد بعد ما ستجود به نظرا لكثرة العمليات الحسابية المعقدة و لأنشغال الموظفين بما هو أساسى و أهم.الا يمكن للأكاديمية أن تبادر و تتحرك بنفس سرعة المخطط الاستعجالي أم أن الأمر لا يتعلق بالربح و التوفير بل بالانفاق و التبدير؟

ان المخطط الأستعجالي سينعكس سلبا على المردودية و شعار الجودة و الانتاجية و لا يصمد أمام المنطلقات التربوية لأنه محكوم بهاجس الربح المالي فقط.