Pourquoi il est urgent et indispensable de réformer,de reconstruire une nouvelle école? Tout simplement parce que , celle d’aujourd’hui est incapable de doter l’élève d’outils ,de connaissances,du savoir et du savoir faire,de moyens utiles qui  d lui permettent de s’approprier,d’acquérir ce dont il a vraiment besoin et qui le préprera à répondre   aux exigences de l’économie moderne .L’école d’aujourd’hui  est incapble d’assurer à l’élève une formation solide , appropriée ,efficace.Faut-il rappeler quelle ne répond pas aux vrais besoins des élèves et à leurs aspirations,à leurs attentes et à celles des parents et de l’économie moderne qui fait souvent appel aux nouvelles technologies ,à la recherche scientifique,à la créativité,à la découverte ,à l’invention .

Les politiques ,Les méthodes,les méthodologies ,les procédés ,les pédagogies, les » techniques » d’enseignement et d’apprentissage  utilisés, adoptés ces dernières décennies se sont avérés inefficaces ,voire inutiles,ils ,entravent et inhibent le développement scientifique,et technologique,l’épanouissement,la curiosité scientifique et démotivent l’ apprenant,l’élève à qui on inculque,des » connaissances » ,des choses dont il n’a pas besoin ou qui ne favorisent pas l’autonomie,la créativité,l’imagination,l’esprit critique et scentifique et par conséquent ne lui assure pas une formation adéquate et ne lui permet pas  de s’épanouir,de développer sa créativité, ne lui facilite pas de s’approprier le savoir et le savoir faire ,de développer ses compétences et son autonomie d’apprentissage.Les méthodolgies ,les techniques d’apprentissage,les pédagogies préconisées,les progmmmes proposés ou imposés ne répondent pas aux vraies besoins,aux attentes  et aux exigences de l’économie du marché  ,au développement économique et industrielle ,ne permettent  plus aux apprenants de s’approprier ,d’acquérir ce dont ils ont vraiment besoin pour qu’ils puissent répondre aux exigences de la vie active et disposer d’une formation solide et appropriée qui leur permet d’être capables  de s’approprier les nouvelles technologies, relever les défis , être utiles et servir utilement leur société ,leur pays,

On oblige  l’élève à bourrer son cerveau et  sa mémoire de choses dont il ne se servira pas et qui ne lui seront d’aucune utilité,peu efficaces et qui ne font que  le démotiver, le contraindre , le stresser et le désintéresser .On le contraint à apprendre, à faire des exercices,des activités contraignantes et stressantes qu’il n’aime pas et qui ne l’ intéressent pas ,on lui impose des programmes chargés ,des activtés qui ne répondent  pas à ses besoins,qui ne contribuent pas son épanouissement,au développement de la créativité ,de l’autonomie. On lui  inculque des connaissances « inutiles,qui ne lui permettent pas de s’épanouir,de développer son degré d’intelligence ,sa créativité,son autonomie,l’ esprit critique,sa curiosité scentifique,la motivation,le désir de la recherche.On bourre son cerveau de leçons,de connaissances ,d’informations qui ne sont pas utiles et qui ne permettent pas une formation solide,adéquate qui l’aide à acquérir les outils,le savoir ,le savoir faire indispensables aux exigence de l’économie moderne,l’économie du marché qui nécessite la disposition,l’approriation du savoir ,du savoir faire,des technologies nouvelles .

Il est urgent et indispensable de trouver les remèdes efficaces , réformer et reconstruire l’école pour assurer à nos enfant une formation solide ,une école qui développe la créativité,l’autonomie,la prise en charge de l’élève de son apprentissage, de son épanouissement afin qu’il soit capable de répondre à toutes les situations,aux éxigences de l’économie moderne,de relever les défis et contribuer aux développement économique et industrielle de son pays.