مهما حاولت معرفة كيف تعمل وزارة التربية الوطنية ,لن تستطيع أن تعرف كيف تعمل. ومهما حاولت فهم دهاليز وزارة التربية الوطنية,ستجدها أعمق مما تتصور وستحبط وتندك..
كثير من الإخوة فوجئوا بالتعيينات الجديدة لمديري الأكاديميات ,بين مستنكر ومهنئ . بعضهم غير لونه مباشرة بعد سماع الخبر ,وبعضهم بالخبر استبشر ,وبعضهم غضب واضجر. لن أتناول الموضوع من باب المباركة أو الشماتة,وإنما من باب اختيارات وزارة التعليم التي تبتعد يوما بعد يوم عن باب التربية وتجعله ضمن الوثائق والمناسبات لا غير.ولن أدخل في سجال الكفاءات,لأنني قد أخطئ في التوجهات, ولا من باب الانتقادات فقد تكون سابقة للمجريات.
نحن في وضع تعليمي متأزم يشارك فيه الجميع مع اختلاف الدرجات والمسئوليات. ولعل هذا الوضع هو الذي جعل الكل يترقب التغيير ,إلا أنه وفي كل مرة يفاجأ بضعف القرار وقلة رجاحة التقدير.قبل تحليل الوضع تربويا يمكن طرح التساؤلات التالية:

– ما هو منطلق وزارة التعليم في الاختيارات؟أهو التدبير المالي الجيد؟أم التدبير التربوي المتميز؟
– هل انطلقت من مشروع متكامل؟ أو من مخطط شامل؟
– هل خضعت قرارات الإعفاء الى افتحاص دقيق أم حساب غير حقيق؟
– ألا يوجد بين رجال التربية إلا فلان وفلان؟دون فلان وفلان؟
– هل خضعت أكاديمية ما لتدقيق حساباتها حتى نميز هاته عن تلك؟
ان الكثير من النواب تم إعفاؤهم لأخطاء لا علاقة لها بالتدبير .ومن ذلك السيد يوسف العياشي النائب السابق لنيابة وجدة أنكاد,والذي قد يعتقد البعض أن ذلك تم بناء على افتحاص سابق بنيابة الناظور أو ملف ما بنيابة وجدة.انه خطأ إداري لا علاقة له بالتدبير.والسيد يحي النائب السابق لنيابة فكيك,أعفي لأنه رفض استلام السيارات ,الا أن كانت ضمنها سيارة رباعية الدفع ,بالطبع لما يميز نيابة فكيك من شساعة المساحة ووعورة المنطقة. وآخرون نقلوا عنوة ودون رغبتهم مثل النائب السابق لنيابة وجدة أنكاد السيد شكري الناجي,لأنه وقف حصنا حصينا لمدير الأكاديمية
السابق(وما خفي عن هذا الملف أعظم, وكما يقول المثل » كما تدين تدان »),لست لأتشفى فيمن أعفي, إنما ليعلم الجميع أن الكراسي عابرة مرة ترقيك ومرة تسحب من تحتك وتخليك.إياك والتشبث الأعمى ,كن رحيما بها وهيئ نفسك يوميا لما لا تحمد عقباه أو تحمد عقباه .
ما بقي من المقال لن أخصصه لموضوع التعيينات اسميا وإنما لسياسة التعليم والتي أصبحت تسوس كل شيء. لم يعد الرجل المناسب ينتقى ولم يعد الرجل المجد يرقى.ولكم في كل فئات التعليم عبرة لمن يعتبر.الرجل الغشاش المتهاون ينتقل وتمنح له امتيازات.

الكثير من الأساتذة من كثيري الغياب ,بمبررات واهية لا تمس رواتبهم ,وغيرهم يحاسب على التأخر ولو لأول مرة.ان الموضوعية في تعليمنا غائبة والشفافية ذائبة.والا:

– ألم يكن بإمكان وزارتنا للتربية إصدار مذكرة للتباري,وتقديم مشاريع واضحة قبل تحمل أية مسئولية,وعلى أساس الالتزام بتحصيل نتائج يحاسبون عليها سنويا ,أو يتركوا المكان لغيرهم,بدل تراكمات وغياب للحساب والمحاسبات؟
– لو خضعت كل الأكاديميات لافتحاص نزيه لما بقي مدير مديرا ولما بقي رئيس قسم رئيسا, ولكانت السجون ملاذهم جميعا؟؟؟؟
– هل فعلا تتضمن وزارتنا كفاءات نزيهة في اختيار هذا دون ذاك؟أم للكواليس ما لا يعلمه باقي الناس ؟
– هل وزارتنا واعية بخطورة الأزمة وضرورة اعتماد اختيارات ؟أم أنها تفضل من يروج لسياستها مهما كانت ,حفاظا على مكتسبات وربحا للوقت وتنفيذا لسياسة من السياسات؟
– متى تتخذ وزاراتنا قرارات يرتاح لها الشارع التربوي بكل المكونات؟
ان التاريخ لا يرحم ,فكم من وزير مر بهذه الوزارة وترك غبارا ,ولم يخلف آثارا,وكم من وزير لطخ تعليمنا من تشجيع للتعليم الخاص, وتأخير الترقيات وتعريب أو فرنسة حسب المزاج والتعليمات,وتعيينات زبونية حزبية ضيقة خارج عن إطار الكفاءات.

اتقوا الله في تعليمنا,واتقوا الله في فلذات أكبادنا,واتقوا الله في قرارات فد تكون خارج إطار من الإطارات.