Comment – rédiger – une production écrite à l\’examen?


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Comment
“rédiger” une production
écrite à l’examen?

(A l’intention
des élèves de 1ère bac)

On a déjà parlé 
de la méthode à suivre pour “activer” sa mémoire et rechercher
les idées et les arguments en vue d’enrichir son texte. Il suffit
d’écrire
le mot-clé (le thème) à traiter et noter tous les mots qui nous viennent

en tête, sans perdre de vue les exemples à tirer des 3 œuvres au
programme. Nous allons parler dans cet article de “la rédaction”
(la 2ème phase) qui pose énormément de problèmes pour
les candidats.

Qu’est qu’on demande à l’élève
le jour de l’examen? Le cadre de référence est clair et net: le candidat

doit rédiger un texte “argumentatif” en rapport avec le programme,
exprimer un point de vue et le soutenir par des arguments. Une PE doit
contenir: une introduction, un développement et une conclusion,
c’est-à-dire
3 parties bien séparées du point de vue typographique. Il faut commencer

sur le brouillon par l’essentiel, c’est-à-dire par le développement
et laisser l’introduction et la conclusion à la fin. Je peux suivre
deux plans dans mon texte: le plan analytique ou le plan binaire (dit
aussi dialectique). Dans le premier, je développe une seule thèse,
mais dans le second, je parle de la thèse et de l’antithèse, des gens
qui sont pour et de ceux qui sont contre. Pour simplifier, je vais
donner
un exemple (mais pas un modèle) pour le premier plan.

1-Qu’est ce qu’une introduction

? Généralement c’est une définition du thème, une entrée en matière,
une présentation générale où je montrerai l’intérêt du sujet.
Puis, il serait préférable de poser une petite question à la quelle
je répondrai dans mon développement. Exemple: (supposons que la consigne

me demande de montrer les côtés positifs du dialogue) :

Nul ne peut ignorer
l’importance
du dialogue dans la vie des hommes. Même les grands pays recourent
au dialogue et à la négociation pour trouver des solutions à leurs
conflits. De nos jours, tout le monde parle du dialogue. C’est un thème
d’actualité qui touche toute l’humanité. Quels sont donc les bienfaits
du dialogue?

2-Le développement (je dois
justifier mon idée par 3 argument au moins et qui soient cohérents,
c’est-à-dire bien enchaînés). Exemple: Les avantages du  dialogue
sont multiples. D’abord, il permet d’éviter la violence et de régler
les problèmes de façon pacifique. Il nous apprend à être toujours
relatifs et prêts à écouter les autres points de vue. Ensuite, en
dialoguant avec l’Autre, on enrichit nos connaissances et on s’ouvre
sur les civilisations différentes. Ainsi, le dialogue favorise la
tolérance
et l’entente entre les peuples et évite la violence et les guerres.
Il rapproche les opinions, les idées et même les religions. Enfin,
l’absence de dialogue ouvre la voie devant l’entêtement et l’égoïsme
dévastateur. A ce propos, on peut citer l’exemple d’Antigone qui refuse
d’écouter sa sœur et se contente de la traiter de lâche. Elle refuse
aussi de dialoguer avec le roi Créon qui fait tout pour la sauver.
Le résultat est la mort de trois personnages à la fin de la pièce
et la destruction de tout le royaume de Thèbes par la suite.

3-Conclusion (je dois
récapituler,
boucler mon texte sans ajouter une nouvelle idée ou un nouveau
argument).
Exemple: En conclusion, on peut dire que le dialogue est indispensable
dans toutes les sociétés. Personnellement, je suis pour le dialogue
sauf si l’Autre le refuse et nous oblige à utiliser la force. 

Vous voyez. C’est très simple.
Avec un peu de technique et un peu d’entraînement, un élève moyen
peut décrocher facilement un 6 ou un 7 sur 10. N’oubliez pas, la
présentation
de la copie joue un rôle important. Elle influe beaucoup sur le
correcteur.

                                    

Bonne chance.

mohamed es sbai


 

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41 Commentaires sur cet articleتعليقات حول المقال

  1. lara
     

    merci monsieur sur cette explication nous sommes des éléves du 1 er annee du bac dans les régions du sud je te remercie encore une fois

     
  2. deborah
     

    merci professeur pour cette explication

     
  3. je sias pas
     

    ahmed souhait devenir médecin il discute avec un membre de sa famille a propos de son avenir écris ce dialogue sans oublier d utiliser trois arguments convaincants la corection kayen wahed fikoume idirna hadi

     
  4. amine
     

    j’ai rien comprit c’est j’ai mais traduction et j’ai vu importe quoi tu peus m’envoyer qu’est ce que sa ve dire un plan dialectique est les examples de .;;

     
  5. noura
     

    merci beaucoup professeur

     
  6. Ghyzlane El
     

    C’est le passe par tous ? J’ai le besoin des expréssions examplaires pour persuader le correcteur … Bréf , Mérci on tous les cas Prof !!

     
  7. rawia
     

    mrc bcp prof ms j’ai une question sur la conclusion est ce que nécessaire
    de donner un autre argument dans laquelle

     
  8. fatima zahra
     

    je vraiment remirci profiseur si jountill merci beacaup

     
  9. soufiane
     

    merci beaucoup professeur

     
  10. Jaâfar
     

    Mérci beaucoup prof.les donnés très un portant.

     
  11. Reda.B
     

    Chokran Oustad wni3m lasatida mn ba3d 6 snin mli 9rit 3andék wani3m asatida

     
  12. Abdellah
     

    Merci Prof et bon courage a tous les étudiants

     
  13. fatima
     

    mrc bzaf

     
  14. achraf
     

    merci

     
  15. achrafe
     

    je compris tous et je dis merci beaucoup professeur

     
  16. rida
     

    merci beaucoup vous nous a donné des informations très important et sans doute vont nous aider à écrire un production dans l’examen

     
  17. said ch
     

    Je suis tres heureux car le maroc contien des profs qui sont vraiment qualifies

     
  18. Anonyme
     

    MERCI MR …

     
  19. dtfchoco
     

    mercie beaucuop mon prof tu nous sauve la vie

     
  20. ahmed
     

    merci

     
  21. Salma ettamani
     

    Je vx juste savoir quels sont les types de production écrite et y’on a combien ?

     
  22. mostafa benaini
     

    chers amis ne croyez vous pas que le temps est venu pour retoucher le programme de français et au niveau collège et au lycée. je me demande comment font les enseignants à enseigner le journalisme en première année du collège à des élèves qui n’ont même pas l’alphabet dans la tète, des élèves qui ne différencient pas entre avoir et être.
    je me demande ce que font les inspecteurs c’est leur responsabilité nos enfants sont victimes d’un programme mal bâti mal construit.
    réveillez vous notre enseignement est mort donc le pays est mort
    merci et salut

     
  23. abd
     

    merci

     
  24. Assmae
     

    Merci beaucoup prof

     
  25. nissou
     

    vraiment c b1 pour avoir un succès dans notre vis

     
  26. samia
     

    vous pouvez nous donner un exemple d’introduction ?

     
  27. 3333
     

    bien

     
  28. Anonyme
     

    mrc prof

     
  29. BADRI
     

    MERCIIII

     
  30. hakim msirdi
     

    merci énormément monsieur.

     
  31. Anonyme
     

    merci a vous prof

     
  32. assemian
     

    merci prof mais la conclusion jai des nuances

     
  33. zahirkawtar37@gmail.com
     

    Bonjour tous les maîtres comment en rédiger un production écrite sans fautes

     
  34. sephora
     

    comment buen rediger

     
  35. LOOL
     

    merci

     
  36. intissar
     

    mrc monsieur , wlhh c facile grace a votre explication, mrc une autr fois ..

     
  37. Parfait Ngoran
     

    merci vraiment ……

     
  38. Saad
     

    Than’x a lot of for this lécons

     
  39. Salma
     

    Merci prof pour votre aide

     
  40. ismail
     

    je suis satisfait de rencontre des perssones semble a toi est Merciie

     
  41. je vous remercie prof pour cette application
     

    Best65@ live.fr

     

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