Pourqoi former des professeurs agrégés au Maroc
L’agrégation au Maroc a été mise en place en 1985 pour les raisons suivantes :
« Dans l’esprit d’enrichir, d’améliorer la qualité et rendre notre enseignement plus performant, un accord a été conclu avec la France le 31 juillet 1984 pour la création de l’agrégation au Maroc. En l’année scolaire 1985-86, naquit notre système d’agrégation. L’agrégation est un concours difficile qui nécessite une préparation rigoureuse, les connaissances à maîtriser étant nombreuses….Par ailleurs, les objectifs assignés à cette création étaient multiples :
(1)Former des professeurs hautement qualifiés, possédant de solides connaissances théoriques et pratiques capables d’intervenir efficacement à différents niveaux de notre système d’enseignement ; (2)Assurer la relève des coopérants français exerçant dans les CPGE et les CPA ; (3)Contribuer à la conception des documents pédagogiques, des manuels scolaires et d’outils didactiques. » .
Or, les agrégés ne bénéficient d’aucun privilège par rapport à leurs collègues, à part une indemnité misérable. Le rêve qu’ils ont nourri durant les années de formation s’évapore avec les niveaux qu’ils prennent en charge.Cela rappelle l’exemple du médecin qui a été formé pour devenir pédiatre ou cardiologue et qu’on nomme infirmier ou secrétaire dans un dispensaire au sommet d’une montagne, tout en continuant à se lamenter de l’absence des cadres compétents!!! La formation "corsée" que les agrégés ont reçue n’est pas prise en compte par la direction des ressources humaines. Après 20ans d’expérience, le nombre de candidats à ce concours de haut niveau diminue de façon remarquable. Uns situation absurde ou plutôt une énigme dont la résolution reste entre les mains des responsables. les agrégés ont été formés pour enseigner au CPR, au CFI, aux CPGE, aux BTS et non pour nous retrouver avec le tronc-commun originel, devant une classe qui ne maîtrise pas l’alphabet.
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10 Comments
sachez mr Sbai que ces eleves du tronc commun sont pris en charge par vous meme et si il n ont pas de niveau cest à vous enseignant agregé de le developper par les competences pedagogiques et cognitives que vous avez acquis au cours de votre formation
ان تعيين الاستاذ المبرز في الجدع المشترك من شانه ان يساهم في جودة التعليم ،لان الجدع المشترك يعتبر الركيزة الاساسية التي تعطي الدفعة القوية للتلميذ لكي ينطلق بدون تعثر في المستويات العليا ،بحيث يكون قد استفاد من الحمولة الفكرية التي يحتوي عليها الاستاذ المبرز.
à quoi bon une agrégation là où le diplôme de l’ENS suffit largement? Il est vrai que les potentialités des agrégés ne sont pas du tout mises à profit dans notre système éducatif;
Ceci dit, Monsieur Esbai, je ne m’xplique pas l’emlpoi isolé du passé simple »naquit »dans une univers où un temps à l’aspect accompli aurait été mieux reçu qu’un temps à l’aspect sécant.
Merci pour l’article qui met l’accent sur une tranche de diplômés de haut niveau lésés par l’institution
Pour l’enseignant:
Je ne suis pas contre le fait qu’un agrégé enseigne le tronc-commun ou faire le boulot d’un instituteur de primaire débutant ou même faire un travail purement administratif. Mais qu’est-ce qui serait plus rentable pour notre système éducatif? Mettre un agrégé -n’importe lequel- dans un centre de formation (CFI ou CPR) et lui confier la formation des futurs enseignants qui donneront satisfaction dans le primaire , le collège et le secondaire et donc remédier à la chute du niveau qui va de mal en pis, ou par contre laisser la situation telle quelle et mettre l’agrégé devant des élèves d’un niveau lamentable où il finira par perdre sa langue et oublier tout le savoir qu’il a eu? Les pauvres lui demanderont de parler en arabe ou même la « darija »pour établir la communication . L’agrégé ressent qu’il n’est plus rentable et qu’il peut mieux servir l’enseignement si l’administration sait tirer profit de ses ressources.
إلى: م/وجدة
يقول المثل: « متى يستقيم البناء إن كنت تبني وغيرك يهدم ». يمكن للمبرز أن يحقق نتائج باهرة مع تلاميذ الجذوع المشتركة في تخصصه. وهو يحقق فعلا ذلك. لكن يا أخي ماذا بعد؟ لن يستمر نفس التلاميذ مع نفس الأستاذ، وبالتالي يتبخر ذلك المجهود ولن تكون الاستمرارية …وهذا ليس طعنا في الزملاء الآخرين الذين يشعرون بالرغبة في التكوين المستمر ويغبطون المبرزين على الفرصة التي أتيحت لهم للتكوين. ما الأفيد إذن ؟ مجهود مع قسم يضيع في السنة المقبلة أم نفس المجهود مع فوج من الأساتذة المتدربين الذين سيدرسون الآلاف من تلاميذ الجذوع المشتركة ويضمنون الاستمراية في الرفع من الجودة التي يتغنى بها الجميع؟
que dire des docteurs d/etat si le prof agrege est mal place
meme au cpr ou grande ecole votre diplome n ajoutera rien aux eleves car le niveau des eleves est le meme que ca soit en tronc commun ou a la fac ou au cpr.
la chute du niveau à l’école primaire au collège et au qualifiant se nourrit du je-m’en- foutisme de la nonchalanche et du laisser aller des professeurs du primaire. aujourd’hui tout le monde connaît « les slaytiya » ceux et celles qui se moquent des enfants qui leur demandent de leur laver le linge quand ils arrivent à l’école de leur préparer le thé pendant les quelques minutes des récré qui deviennent des heures et des heures et demandent aux élèves d’accéder en classe en désignant le plus fort ou le plus grand pour inscrire les élèves agités qui seront punis le lendemain puisqu’en général la récré continue jusqu’à 15 mn de la fin des séances après récré. les professeurs de la deuxième année ne font pas les 90 mn de français à nos élèves. et ce que cherche cette masse de fonctionnaires paresseux oppportunistes et arrivistes c’est seulement l’argent pas plus. les grèves n’ont plus d’impact sur les parents ni sur la société puisque c’est un jour de congé « jabou allah » pourquoi faire mieux alors? il est donc urgent et moi je suis pour le remplacement de ces paresseux pendant leur absence par des volontaires et je serai volontaire si le ministère adopte cette stratègie. bien que je ne sais que le ba ba je sais me débrouiller quand il s’agit d’enfant démunis de toute arme devant des êtres affamés qui pratiquent en parallèle d’autres activités: « courtier de voiture, de maison vendeur ambulant barggguague, ce sont vraiment des créatures qui nous ont fait beaucoup de mal et personne ne saura me taire puisque’ils n’ont appris rien et n’achètent que les journaux qui parlent des grèves. comment voulez vous que notre enseignement progresse? certains se cachent derière des barbes pour montrer aux gens qu’ils sont sérieux et qu’ils n’est pas bon de les pointer du doit! quand il y’a grève nous les parents cultivés nous viendront prendre les classes par force. vous n’avez pas le droit de réagir de cette manière des grèves tout le temps et nos enfants devront faire la grève avec
ach jab Doctorat l agregation rah wllah PES dyal la fac lli kaydir chi 3 millions par mois maya9dar yhal probleme dyal agregation d physique aw SI
w faham yafham
monsieur karim merci pour votre intervention en meme temps excusez moi de vous dire que vous avez abusez envers les enseignants du primaire c est tres insolent de votre part d abord ne pas mettre les gens dans le meme panier je te pose une question grace a qui vous etes capable de lire et ecrire et de s’exprimer ne soyez pas ingrat ces gens on beaucoup souffert et ils ont deployé les effforts dans desconditions pénibles je leur appartient et je suis tres fière iwa allah ismah lik man hom merci