Home»Débats»وجدة : تلاميذ الثانويات التأهيلية يحتجون ضد منظومة مسار video

وجدة : تلاميذ الثانويات التأهيلية يحتجون ضد منظومة مسار video

0
Shares
PinterestGoogle+
 

الاحتجاجات التلاميذية التي اندلعت خلال هذا الاسبوع بالمؤسسات التعليمية التأهيلية تطرح عدة نقط استفهام ، هل هي احتجاجات ضد منظومة مسار ؟ ام ان منظومة مسار ما هي الا النقطة التي افاضت كأس المنظومة التعليمية  ؟
لا احد ينكر ان الواقع التعليمي  في بلدنا  يعيش حالة من  الانحطاط ،  ويغرق منذ سنوات في العديد من المشاكل على جميع المستويات  سواء منها البنيات  التحتية او على مستوى البرامج والمناهج وطرق التدريس حتى ان تعليمنا صار عبارة عن  مختبر للتجارب  ،  فما ان نبدأ  طريقة منهجية او ديداكتيكية معينة حتى نتخلى عنها لنبدأ اخرى كي نتخلى عنها ،  الشيء الذي جعل منظومتنا التربوية عبارة عن نزيف اقتصادي  يرهق ميزانيات الدولة ، ناهيك عن غموض يلف العديد من الصفقات  التي تتم بالملايير وليس بالملايين ، كان آخرها البرنامج الاستعجالي  الذي   تم  التخلي عنه  ـ  هكذا وبكل بساطة  ـ   دون فتح اي تحقيق  بصدده خصوصا وان المبلغ الذي صرف عليه  يعد بعشرات الملايير ….
عيب منظومتنا التعليمية  تكمن في وزرائه ، فكل وزير  يأتي بمنظومة خاصة به  حسب هواه  ، وتصوره وخياله ،  بل وأوهامه ، فأول  قرار يتخذه اي وزير يتولى الحقل التربوي  هو  قرار التخلي عن منظومة سابقه ، حتى ان تعليمنا اصبح تعليم  » الكانة  » كل وزير يسير هذا الحقل  حسب  » كانتو  » ، تعليمنا  لا يتوفر على اي مخطط لا قصير ولا متوسط ولا طويل  الأمد ، تعليمنا  صار حقل  » تجارب فئران »  بامتياز …مما جعل المشاكل الحقيقية تتراكم لعدة عقود ، وكل وزير  لا يسعى الى ايجاد حل جذري بقدر ما يحاول اقتراح  مسكنات حتى  يقضي فترته الوزارية بسلام ، وكل وزير يتولى  شأن التعليم الا ويقوم بنظم  قصائد  » العام زين …والتعليم بخييير  » …
فكان الخطاب الملكي ل 20 غشت  صريحا واضحا  بخصوص  منظومتنا التعليمية حيث اعتبر جلالته ان هذه المنظومة ليست بخير ، وانه حان الأوان  لتشخيص امراضها بكل جرأة وشجاعة  ، ودون لف او دوران او مغالطة ،  غير انه ومع كامل الأسف لم يحدث لحد الآن اي شيء في هذا الاتجاه ، واستبشر  رجال التربية والتعليم ، والآباء خيرا بتعيين وزير جديد هو رشيد بالمختار ،  وانتظر الكل مالذي سيقوم به بالمختار ، الا ان الجبل تمخض فولد فارا اسمه منظومة مسار  » قالوا  اش خاصك العريان ….قال الخاتم امولاي  » …
ان التعليم في حاجة الى اصلاحات جذرية ، ان التعليم في حاجة الى  تجديد البنيات التحتية  وتوفير المزيد من الحجرات فاي تعليم هذا الذي  يدرس فيه 50 تلميذا في حجرة واحدة ؟  فاي تعليم هذا الذي مازال يعتمد التمدرس فيه على السبورة السوداء والطباشير في ظل آخر الصيحات الرقمية البيداغوجية السمعية البصرية  ؟  فاي تعليم هذا الذي   تحولت فيه  قاعات الدرس الى مزابل  في ظل انعدام الموارد البشرية المكلفة بتنظيف الحجرات ؟ اي تعليم هذا الذي تعتبر فيه برامج ومناهج التدريس متجاوزة   ، اي تعليم هذا الذي لا تتوفر فيها قاعات الدرس على التقنيات الرقمية للتدريس ، اي تعليم هذا في ظل الارتجال في اصدار مذكرات  لا تهتم الا بالشكليات ولا تسعى الى الجوهر ، اي تعليم هذا  وكل المسؤولين عليه يدركون تمام الادراك انه يغرق ويغرق ويغرق …الا انهم يقرون ويتمسكون بطرد خيط دخان … غير انهم يكذبون علينا   بترديد  الاسطوانة المشروخة   » كلشي مزيان …والتعليم بخير   » اي تعليم هذا  وكل الوزراء لم يتفقوا طيلة 60 سنة  حتى على تواريخ العطل المدرسية  ومددها ، فكل وزير   يتولى الشأن التعليمي  يختزل مشاكله في  اعادة النظر في تواريخ العطل ومددها …أهذا هو الاصلاح ؟؟؟
ان تعليمنا يوجد في غرفة الانعاش ، على وشك السكتة القلبية ،  وان الأمر يتطلب الصراحة  وليس الكذب على التلاميذ وآبائهم ، ورجال ونساء التربية والتعليم ،   ان اصلاح التعليم يتطلب الجرأة والشجاعة والوضوح والشفافية …اليس ذلك ما ورد في الخطاب الملكي ل 20 غشت ؟ فلم اللف والدوران …
ان منظومة مسار ، بسلبياتها وايجابياتها ما هي الا النقطة التي افاضت الكأس ، وان  احتجاجات التلاميذ   هي مجرد  دق لناقوس الخطر …..فهل  استوعب  السيد الوزير رشيد بالمختار الرسالة ؟

 
MédiocreMoyenBienTrès bienExcellent
Loading...

3 Comments

  1. soukaina lyci
    28/01/2014 at 22:29

    ra ana tilmida fkana9ra lbac o hadchi li kandiro rah 3ana fih sah hit bzf hwayaj kanasakto 3lihom o makanahdroch ms had lmoudakira li jat hiya li faydat lcase kima kaykolo o hna ma3ajbnach had chi hit no9at rah machi ri dyal fouroud safi rah tilmid ando soulok daftar moucharaka lhoudour bzf hwayaj li kata9dar tala3lo la not o zid 3liha tlamad rahom yahadro ta3la l3otal wach mabin doura 1 O doura 2 makayanch 3otla hadchi jdid o kantmana had tarayor li kaydiroh ba3da ijiw ri ichofo talamid fach rahom ya9raw lycyat ki dayrin o assatida ta3amol dyalhom 3ad irayro ila 3andhom mayrayro o mrc

  2. كتابي محمد تازة
    28/01/2014 at 23:50

    احسنت والله احسنت يااستاذ قدوري وضعت الاصبع على الداء والله لو اخذ المسؤولون هذه الاقتراحات بعين الاعتبار لما تمكنوا من اصلاح جزء مهم من المنظومة الموبوءة لان الاصلاح يتم بمصلحين وليس بمفسدين نرجو العودة الى برامج الستينات في التعليم عوض كثرة المقررات الفارغة التي لاجدوى منها سوى ضياع الوقت و تكليخ ابناء الشعب لقد اشرت في عدة مقالات الى معضلة التعليم وبالخصوص سلسلة نقد العقل التربوي بهذه الجريدة الالكتلرونية الغراءولكن لاحياة لمن تنادي

  3. أب تلميذ
    29/01/2014 at 11:40

    و هل يغير واقع التعليم بهذه الفوضى؟..هذه الوقفة هي من تصميم الكبار فحذار من انفلات الزمام، لأن الأحداث غير مسؤولين عن افعالهم إن كان وراءهم كبار يوجهونهم
    رفقا بأبنائنا جزاكم الله خيرا، ودعوهم في فصولهم يدرسون، و تولوا انتم مهمة الدفاع عن مصالحهم إن كنتم لها مراعين

Commenter l'article

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée.