<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
><channel><title>Commentaires sur : بنية التدبير العقلاني ودال الاستثمار التربوي</title><atom:link href="/regional-article-8927-ar/regional-article-8927-ar.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/regional-article-8927-ar/regional-article-8927-ar.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Sun, 06 Jan 2008 23:34:41 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : عبد العزيز قريش</title><link>/regional-article-8927-ar/regional-article-8927-ar.html/comment-page-1#comment-49619</link><dc:creator><![CDATA[عبد العزيز قريش]]></dc:creator><pubDate>Sun, 06 Jan 2008 23:34:41 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=8927#comment-49619</guid><description><![CDATA[محمد ابراهيمي الأستاذ الفاضل الكريم، لقد قلت شيئا جميلا؛ لكن هم يستثمرون في العقارات والفلاحة والأبناك و ... إلا حقل الموارد البشرية. فالتعليم يستثمرون فيه حقلا تجاريا لا تربويا ولا تعليميا ولا تكوينيا. ويبقى الواقع في واد وأحلام الميثاق في واد آخر، يبقى للأدبيات التربوية وللاختبارات المهنية وللبحوث النظرية ولغيرها.
لك كل التحيات مع العلم أن مقالك له رصيد قوي عند العقلاء الذي يستثمرون في الموارد البشرية. دام قلمك. وشكرا]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>محمد ابراهيمي الأستاذ الفاضل الكريم، لقد قلت شيئا جميلا؛ لكن هم يستثمرون في العقارات والفلاحة والأبناك و &#8230; إلا حقل الموارد البشرية. فالتعليم يستثمرون فيه حقلا تجاريا لا تربويا ولا تعليميا ولا تكوينيا. ويبقى الواقع في واد وأحلام الميثاق في واد آخر، يبقى للأدبيات التربوية وللاختبارات المهنية وللبحوث النظرية ولغيرها.<br />لك كل التحيات مع العلم أن مقالك له رصيد قوي عند العقلاء الذي يستثمرون في الموارد البشرية. دام قلمك. وشكرا</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : نهاري امبارك</title><link>/regional-article-8927-ar/regional-article-8927-ar.html/comment-page-1#comment-49618</link><dc:creator><![CDATA[نهاري امبارك]]></dc:creator><pubDate>Wed, 02 Jan 2008 17:49:07 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=8927#comment-49618</guid><description><![CDATA[استثمار كل شيء، ولم لا الاستثمارالإنساني: استثمار الموارد البشرية، استثمار طاقات الفرد/ الطالب/التلميذ،استثمار مجهوداته الفكرية والعضلية، بما يمكنه من امتلاك ناصية المعرفة والتأهيل المعرفي والمهني، وبما يضمن له الاستقرار النفسي والمستقبل الزاهر والعيش الكريم.
فالملاحظ أن كل الاستثمارات تنهض على عاتق التلميذ: يمتحن، ينجز الفروض المحروسة. كما تمارس عيله أشد مساطر التقييم والانتقاء: تحدد نسب النجاح، تحدد نسب الحصول على الشهادات، تحدد نسب التكوين، تحدد نسب الاندماج...، فمتى يستثمر التلميذ/الطالب مؤهلاته وطاقاته الخلاقة والإبداعية بلا قيد ولا شرط؟]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>استثمار كل شيء، ولم لا الاستثمارالإنساني: استثمار الموارد البشرية، استثمار طاقات الفرد/ الطالب/التلميذ،استثمار مجهوداته الفكرية والعضلية، بما يمكنه من امتلاك ناصية المعرفة والتأهيل المعرفي والمهني، وبما يضمن له الاستقرار النفسي والمستقبل الزاهر والعيش الكريم.<br />فالملاحظ أن كل الاستثمارات تنهض على عاتق التلميذ: يمتحن، ينجز الفروض المحروسة. كما تمارس عيله أشد مساطر التقييم والانتقاء: تحدد نسب النجاح، تحدد نسب الحصول على الشهادات، تحدد نسب التكوين، تحدد نسب الاندماج&#8230;، فمتى يستثمر التلميذ/الطالب مؤهلاته وطاقاته الخلاقة والإبداعية بلا قيد ولا شرط؟</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : أم يوسف</title><link>/regional-article-8927-ar/regional-article-8927-ar.html/comment-page-1#comment-49617</link><dc:creator><![CDATA[أم يوسف]]></dc:creator><pubDate>Wed, 02 Jan 2008 00:06:12 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=8927#comment-49617</guid><description><![CDATA[السلام عليكم
وجدت نفسي أقرأ شيئا ، رغم أني من أسرة التعليم ، ومؤمنة بأن المدرسة والمؤسسة التعليمية هي استثمار للغد و مكسب تنموي محظ، لكن لم يغب عن ذهني الواقع الذي تعيشه المؤسسات أو بعض المؤسسات الغير محظوظة ، و بالخصوص التي أنتمي إليها،لكي يتم كل ما جاء في مضمون المقال أعلاه يجب أن تكون المؤسسة المستهدفة و المعنية بالأمر سقفها من حديد و جدرانها صلبة ، و الذي سيفكر باحتضان المشروع الإستثماري ودراسة الملف ثم تقديمه إلى المقاولة أو إلى.... نيابة عن المدرسة أو ثانوية أو مؤسسة تربوية ، يجب أن يكون شخصية مهمة لها وزنها في المدينة أو من أعيان البلاد ..أو عضو مهم في جمعية الآباء إلخ.... حتى يلفت النظر إلى المدرسة أو الؤسسة التربوية التي ينتمي إليها خلاف الثانوية و المدرسة التي تضم تلاميذ الفقراء البسطاء المعتادين على الجدران المشقوقة والسقف الذي يتقاطر على كراريس هؤلاء التلاميذ ذنبهم الوحيد أن ملف الإستفادة بالترميم والصيانة لم يحظى بشرف الإحتضان من طرف الجهات المعنية بالأمر، فالثانوية التي أنتمي إليها وعلى حسب أطرها الإدارية يمكن في أي لحظة تتسبب في كارثة وحينها لكم واسع النظر............. مع العلم أن مجهودات جمعية الآباء و السيد المدير لا يمكن نكرانها جزاهم الله خيرا ,
لاأعلم إذا كنت على صواب وأنا أكتب هذا لكن هذه حقيقة لا أجد مانعا من سردها وأنا لا أشك بهذا في ذوي النوايا الحسنة و وجود اناس مهتمين بمثل هذا الموضوع و الله ولي التوفيق..]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>السلام عليكم<br />وجدت نفسي أقرأ شيئا ، رغم أني من أسرة التعليم ، ومؤمنة بأن المدرسة والمؤسسة التعليمية هي استثمار للغد و مكسب تنموي محظ، لكن لم يغب عن ذهني الواقع الذي تعيشه المؤسسات أو بعض المؤسسات الغير محظوظة ، و بالخصوص التي أنتمي إليها،لكي يتم كل ما جاء في مضمون المقال أعلاه يجب أن تكون المؤسسة المستهدفة و المعنية بالأمر سقفها من حديد و جدرانها صلبة ، و الذي سيفكر باحتضان المشروع الإستثماري ودراسة الملف ثم تقديمه إلى المقاولة أو إلى&#8230;. نيابة عن المدرسة أو ثانوية أو مؤسسة تربوية ، يجب أن يكون شخصية مهمة لها وزنها في المدينة أو من أعيان البلاد ..أو عضو مهم في جمعية الآباء إلخ&#8230;. حتى يلفت النظر إلى المدرسة أو الؤسسة التربوية التي ينتمي إليها خلاف الثانوية و المدرسة التي تضم تلاميذ الفقراء البسطاء المعتادين على الجدران المشقوقة والسقف الذي يتقاطر على كراريس هؤلاء التلاميذ ذنبهم الوحيد أن ملف الإستفادة بالترميم والصيانة لم يحظى بشرف الإحتضان من طرف الجهات المعنية بالأمر، فالثانوية التي أنتمي إليها وعلى حسب أطرها الإدارية يمكن في أي لحظة تتسبب في كارثة وحينها لكم واسع النظر&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. مع العلم أن مجهودات جمعية الآباء و السيد المدير لا يمكن نكرانها جزاهم الله خيرا ,<br />لاأعلم إذا كنت على صواب وأنا أكتب هذا لكن هذه حقيقة لا أجد مانعا من سردها وأنا لا أشك بهذا في ذوي النوايا الحسنة و وجود اناس مهتمين بمثل هذا الموضوع و الله ولي التوفيق..</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>