<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
><channel><title>Commentaires sur : التوجيه التربوي:المشروع الشخصي للتلميذ بين الطموح وإكراهات الواقع</title><atom:link href="/regional-article-8857-ar/regional-article-8857-ar.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/regional-article-8857-ar/regional-article-8857-ar.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Sat, 13 Oct 2012 12:20:38 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : nadal abdelhay</title><link>/regional-article-8857-ar/regional-article-8857-ar.html/comment-page-1#comment-98694</link><dc:creator><![CDATA[nadal abdelhay]]></dc:creator><pubDate>Sat, 13 Oct 2012 12:20:38 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=8857#comment-98694</guid><description><![CDATA[oui c était bien ciblé bien exprimé nous félicitons notre collègue nhari mbarek de son intérêt sans égal pour la promotion . de. notre système d orientation bien mal en point c était une très bonne initiative nous le remercions tous de nous avoir éclairés d avantage sur ce sujet extrêmement passionnant]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>oui c était bien ciblé bien exprimé nous félicitons notre collègue nhari mbarek de son intérêt sans égal pour la promotion . de. notre système d orientation bien mal en point c était une très bonne initiative nous le remercions tous de nous avoir éclairés d avantage sur ce sujet extrêmement passionnant</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : Anonyme</title><link>/regional-article-8857-ar/regional-article-8857-ar.html/comment-page-1#comment-97108</link><dc:creator><![CDATA[Anonyme]]></dc:creator><pubDate>Fri, 10 Aug 2012 18:37:37 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=8857#comment-97108</guid><description><![CDATA[oui c était bien ciblé bien exprimé nous félicitons notre collègue nhari mbarek de son intérêt sans égal pour la promotion . de. notre système d orientation bien mal en point c était une très bonne initiative nous le remercions tous de nous avoir éclairés d avantage sur ce sujet extrêmement passionnant]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>oui c était bien ciblé bien exprimé nous félicitons notre collègue nhari mbarek de son intérêt sans égal pour la promotion . de. notre système d orientation bien mal en point c était une très bonne initiative nous le remercions tous de nous avoir éclairés d avantage sur ce sujet extrêmement passionnant</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : elmostadif mimouna</title><link>/regional-article-8857-ar/regional-article-8857-ar.html/comment-page-1#comment-89505</link><dc:creator><![CDATA[elmostadif mimouna]]></dc:creator><pubDate>Sun, 04 Sep 2011 14:53:09 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=8857#comment-89505</guid><description><![CDATA[تحليل موضوعي و بناء و استاذ حري بالثناء وفقكم الله لإنارة العقول و حذف التشويش للمفاهيم]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>تحليل موضوعي و بناء و استاذ حري بالثناء وفقكم الله لإنارة العقول و حذف التشويش للمفاهيم</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : عبد الحميد الرياحي</title><link>/regional-article-8857-ar/regional-article-8857-ar.html/comment-page-1#comment-49484</link><dc:creator><![CDATA[عبد الحميد الرياحي]]></dc:creator><pubDate>Thu, 27 Dec 2007 19:17:59 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=8857#comment-49484</guid><description><![CDATA[نحية إلى الأخ النهاري:
أحيي قيك روح الكتابة والبحث والتقصي ومساءلة الواقع المغربي.
وعلى ذكر التساؤل أطرخ السؤال التالي:
إذا سلمنا بأن فلسفة المشروع الشخصي للتلميذ مطبقة في النظام التعليمي المغربي،
فكم هو عدد المتعلمين الذين حققوا مشروعهم في الحياة العملية؟
وما هي الوسائل التي مكنتهم من ذلك؟
نفس السؤال للذين حققوا جزءاً من مشروعهم؟
ونفس السؤال لمن لم يحققوا مشروعهم؟
وإلى اللقاء.]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>نحية إلى الأخ النهاري:<br />أحيي قيك روح الكتابة والبحث والتقصي ومساءلة الواقع المغربي.<br />وعلى ذكر التساؤل أطرخ السؤال التالي:<br />إذا سلمنا بأن فلسفة المشروع الشخصي للتلميذ مطبقة في النظام التعليمي المغربي،<br />فكم هو عدد المتعلمين الذين حققوا مشروعهم في الحياة العملية؟<br />وما هي الوسائل التي مكنتهم من ذلك؟<br />نفس السؤال للذين حققوا جزءاً من مشروعهم؟<br />ونفس السؤال لمن لم يحققوا مشروعهم؟<br />وإلى اللقاء.</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>