/regional-article-87099-ar/%d9%86%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a9-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b7%d9%86%d9%8a%d8%a9-%d9%88-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%83%d9%88%d9%8a%d9%86.htmlPortail d\'actualité MarocainSun, 12 Jan 2014 12:38:33 +0000hourly1/regional-article-87099-ar/%d9%86%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a9-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b7%d9%86%d9%8a%d8%a9-%d9%88-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%83%d9%88%d9%8a%d9%86.html/comment-page-1#comment-109038Sun, 12 Jan 2014 12:38:33 +0000/?p=87099#comment-109038فعلا توصلنا بدعوة لحضور اجتماع بقاعة الاجتماعات بالنيابة الاقليمية لبركان يوم الخميس 9 يناير 2014 من أجل إرساء المكون الثاني لمنظومة مسار للتدبير المدرسي. وبعد ولوج قاعة الاجتماعات سلم لنا برنامجا يوميا « براقا »، يبتدأ من الكلمة الافتتاحية مرورا بتقديم، فتكوين حول المكون الثاني لمنظومة مسار للتدبير المدرسي المتعلق بتقييم التلاميذ،ثم أشغال الورشات بعد استراحة شاي:
الورشة الأولى: مشاكل المرحلة الأولىمن مشروع مسار ومناقشة سبل إرساء المكون الثاني
الورشة الثانية: تكوين حول إرساء المكون الثاني من منظومة مسار.
وأخيرا مناقشة عامة بعد وجبة الغذاء، هذه المناقشة التي حدد لها صفر ثانية(0) من زمن التكوين (حسب البرنامج اليومي).
ولكن لاشيء حصل لم نشتغل في إطار ورشات، لم تتم المناقشة العامة التي خصص لها صفر ثانية من الزمن، أخذنا معنا الحواسيب كما طلب منا ولم نستعملها ، ثلاث مكونين ولم نفهم كيف نمسك نقط المراقبة المستمرة في البرنام، أعطوا التكوين لأصحابه : المؤطرين المتمكنين. التزموا يا عباد الله ببرامجكم. زيادة على الصراعات المجانية التي دارت بين أحد المكونين (بكسر الواو) وأحد المكونين (بفتح الواو)، حيث أن الأول ادعى بأنه « يطير » في هذا المكون….والتكوين دام ليوم واحد وليس أربعة أيام

]]>