Commentaires sur : فئات التفتيش من التكامل إلى الاندماج

Par : مفتش قي التوجيه

مفتش قي التوجيه — Mon, 03 Dec 2007 20:45:57 +0000

سبحان الله أن يقول من بمارس الإقصاء فعليا وعلى أرض الواقع بأنه مقصي من طرف النصوص القانونية. فماذا عملت أيها المفتش في التخطيط حين كان الآخرون يكدون في الدراسة بعد اجتياز مباراة الدخول ولا يعلم قسوتها إلا من اجتازوها: باختصار كنت تغط في نوم عميق، معتقدا بأن تسميتك كمفتش بالأقدمية هي هدية قيمة. فالحقيقة هي أنها هدية مسمومة سوف تعاني من سمها بقية حياتك.
أما عن المقصيين فعلا مت ممارسة التفتيش، بشكل غير قانوني سيبث فيه القضاء إن شاء الله، فالأيام المقبلة كفيلة بالإجابة إن شاؤ الله…
والسلم على مناضلي نقابة المفتشيت الحقيقيين، وعلى كل رجل تعليم يقدر عمله.

Par : مفتش في التخطيط التربوي

مفتش في التخطيط التربوي — Sun, 02 Dec 2007 21:19:49 +0000

بارك الله فيك اخي اقويدر ختيري وشكرا لامثالك الذين لهم غيرة على اطار نا . واملي ان يقرا مقالك كل من يريد التفرقة لاطر التفتيش المنتمين لمختلف المجالات ليستفيد من تحليلك الموضوعي للاشياء واعني بذلك من شارك في كتابة الفقرة التالية في البيان الاخير الذي صدر عن نقابتنا:
مطالبتكم « السادة مديري الأكاديميات بالعمل على تمكين خريجي مركز التوجيه و التخطيط من ممارسة اختصاصاتهم في المناطق التربوية كما ينص على ذلك المرسوم المنظم لها. » يعني اقصاءالمفتشين الآخرين لمجال التوجيه والتخطيط -اعضاء في نقابة مفتشي التعليم -وللاسف الشديد ان يصدر هذا من المجلس الوطني لنقابة مفتشي التعليم فهذا يعتبر حيف من لدنهااتجاه هذه الفئة،ولاسيما ان اخذنا بعين الاعتبار نسبةالاعضاء المنخرطين انهم يمثلون عددا لايستهان به. ثقتنا كبيرة في نقابتنا،وفي عقلاء المجلس الوطني وعقلاء المكتب الوطني للم الشمل لا للتفرقة ومساءلة من يمثل مجال التوجيه والتخطيط في المجلس الوطني لماذا تم اقصاء زملائهم المفتشين الاخرين؟

Par : عبد العزيز قريش

عبد العزيز قريش — Sat, 01 Dec 2007 18:50:49 +0000

سلام الله عليكم أستاذي الفاضل اقو يدر ختيري، وعلى أهل الشرق الذين عهدنا فيهم سوى الحكمة وبعد النظر وصدق النية وجميل الفعل. إن الذوات الذات اجتمع لها في الأوينة الأخيرة من الأسباب والمسوغات ما يمكنها أن تكون ذات الذوات بل ذات الذات. لأن العصر الذي نعيشه الآن محا كل التمايزات باسم العولمة أو الكوكبية كما يحلو للبعض التسمية. ونحن نرى أنه لا فرق بين الفئات لأنها تتكامل ولا تتنافر. وهي ذاهبة إلى الانصهار تحت عنوان كبير يشكل مصب الجميع وهو المفتش. وأنا أجد الكثير من الأخوات والإخوة المفتشات والمفتنشين تجاوزوا الحاجز الزهمي الفاصل بينهم في اللاوعي وانصرفوا إلى العمل جماعة من خلال منطقة العمل.
ومن هذا المنطلق فإني لا أرى مبررا أن تبقى الجمعيات متشتتة بين الذوات بل أطالب بخلق جمعية واحدة لمفتش التعليم تضمهم جميعا، لأن بقاء هذه الجمعيات هو تقويض ضمني وخفي لوعي الذات بذاتها من خلال تحريك الذوات إلى الذات. حيث يستوجب الأمر الدعوة إلى الجمعية الواحدة كما كانت الانطلاقة قبل إجهاضها. وعلى العموم فثقتنا بإخواننا وأخواتنا في المهنة وفي الإطار كبيرة جدا وأملنا ممتد مدى وجودهم. ونتمى أن نشهد في القريب العاجل إطارا جمعويا واحدا يجمعهم. ولك كل تقدير وإجلال واحترام على هذه النظرة الاستباقية في وعي الذات. والسلام

Par : حموتي الوسيني مفتش التعليم الثانوي

حموتي الوسيني مفتش التعليم الثانوي — Sat, 01 Dec 2007 18:50:42 +0000

أشكرك أخي قويدر عن هذا المقال والذي صرحت فيه باعتبارك عنصرا في المكتب الجهوي عن وجهة نظرك و التي أتمنى أن لا تكون تعبيرا عن وجهة نظرباقي الأعضاء بما فيهم أعضاء الكتب الوطني ، لكن اسمح لي بأن أذكرك بأن التنوع مبدأ من مبادئ الحياة و استمراريتها فلو لم يكن تنوع في الجنس ماكانت لتستمر الحياة فوق الأرض و لولا التنوع ماكنا لنرى هذا الأنواع المختلفة من الحيوانات و النباتات و لولا التنوع ماكان الجسم ليحافظ عن تماميته إن التنوع ليس هو التشتت و بالتالي ليس هو نقيض الوحدة كما حاولت ان تبرز من خلال مقالك فالتنوع داخل الفئات راجع للمسارات المختلفة لكل منها . و استغرب منك ان تجعل تخلي فئات معينة عن مطالبها شرطا من شروط بقاء وحدة النقابة عوض – وهذا من العدل – التوحد للنضال من أجل تلبية مطالب كل فئة و يكون هذا هو الحل الأسلم لتحقيق العدل .fraternellement

Par : متتبع

متتبع — Sat, 01 Dec 2007 01:02:26 +0000

بارك الله فيكم فمقالكم كان مفعما بمحتويات دلت بالتماس نقطة التكامل ولإندماج فكلاهما مفهومان ضروريان حيث يتم ا لتفاعل بينهما لاستثمار الحصيلة بدون هدر ولا ضياع في التسريع لتطبيق مخططاتكم على أرض الواقع…