/regional-article-80215-ar/%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b2%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d9%88%d9%81%d8%a7-%d9%8a%d8%af%d8%ae%d9%84-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%b9%d8%b1%d9%83%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d9%85%d8%b9.htmlPortail d\'actualité MarocainWed, 26 Jun 2013 05:29:03 +0000hourly1/regional-article-80215-ar/%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b2%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d9%88%d9%81%d8%a7-%d9%8a%d8%af%d8%ae%d9%84-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%b9%d8%b1%d9%83%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d9%85%d8%b9.html/comment-page-1#comment-105979Wed, 26 Jun 2013 05:29:03 +0000/?p=80215#comment-105979الله يهديك يا سي الصادقي
هل هناك ما يسمى بحث تربوي في المراكز التربوية
رأيت بأم عيني استمارة لأحد المتدربين صادق عليها الأستاذ المؤطر تفتقد لأبسط الشروط العلمية
عن أي مستوى تتحدث
أم أن كل ما في الأمر هو استغلال مبدأ الاستقلالية لتفعلوا أنتم ما يحلو لكم في الدخول إلى المراكز كما يحدث في شعب الماستر بالجامعات
كلما كثرت الرقابة كلما اقتربنا من الشفافية أخي الكريم

]]>/regional-article-80215-ar/%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b2%d9%8a%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d9%88%d9%81%d8%a7-%d9%8a%d8%af%d8%ae%d9%84-%d9%81%d9%8a-%d9%85%d8%b9%d8%b1%d9%83%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d9%85%d8%b9.html/comment-page-1#comment-105953Mon, 24 Jun 2013 23:25:09 +0000/?p=80215#comment-105953المتتبع لمسار الصراع الذي شهده ورش ارساء المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين بمقتضى مرسوم 23 ديسمبر 201 وآليات تطبيقه , وما شابه من تجاذب واختلاف وصل حد الصراع وشد الحبل بين الوزارة متمثلة في الوحدة المركزية الوصية على شؤون المراكز ومختلف مكونات المراكز من مختلف الأطر ,اتخد ابعادا تجاوزت الإطارالبيداغوجي التربوي باعتباره اولوية استراتيجية ,الى ابعاد أخرى لا تقل أهمية وتأثيرا منها الجانب التنظيمي الذي يعرف تجادبا وصراعا بين نقابة التعليم العالي من جهة وجمعيات للمكونين بالمراكز
ويعكس هذا الصراع اختلاف المواقع والأهداف والإستراتيجيات ,على انه لا يساهم في مناعة وقوة المراكز وتوحدها في اطار تنظيمي واحد ,يجعل منه مخاطبا واحدا ويعكس مطالب ومصالح المراكز ومصالحها قبل ان يجسد مصالح المنظوين تحت لواء كل اطار تنظيمي على حدا
ويشكل هذا الوضع المتشردم والمنقسم نقطة سوداء في سياق مأسسة المراكز ووضع بنياتها المختلفةوفق التصور المحدد بموجب النص القانوني المؤسس لها,والنتيجة المنبثقة عن هذا المخاض اولوية الجانب التنظيمي على الجوانب البيداغوجية والتربوية والإداريةوالتدبيرية مما يؤثر سلبا على مرحلة الإرساء والتأسيس ويكون عائقا امام استقلالية ادارية وتربوية ومالية لهذه المؤسسات.
لتجاوز هذا الوضع المزري للمراكز ,يتعين الحرص على توحيد أطرها وبالتالي تلافي وجود إطارات تمثيلية مختلفة ومتعارضة في التصور والطرح ,مما يحل اشكالية المخاطب الممثل ويساهم في تعزيز المواقف المعبر عنها تربويا وبيداغوجيا واداريا وماليا
على ان اين يشكل استقلال المراكز وتدبيرها لأختصاصاتها القسم المشترك لتذويب الإختلاف وتوحيد الرؤى وتكثيف الجهود خدمة للتكوين ليس إلا
]

]]>