<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
><channel><title>Commentaires sur : واقع المنهاج من خلال واقع المتعلمين</title><atom:link href="/regional-article-5977-ar/regional-article-5977-ar.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/regional-article-5977-ar/regional-article-5977-ar.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Sun, 01 Jul 2007 23:39:52 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : يحي /بركان</title><link>/regional-article-5977-ar/regional-article-5977-ar.html/comment-page-1#comment-44367</link><dc:creator><![CDATA[يحي /بركان]]></dc:creator><pubDate>Sun, 01 Jul 2007 23:39:52 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=5977#comment-44367</guid><description><![CDATA[فعلا اساذي الفاضل،فمنهاجنا التعليمي لم يرق بعد الى الطموحات المنشودة ،فحين نتفحص الميثاق الوطني و تقرأه بتأن و تمعن ،تتصور أنك ستخلق من واقعنا التعليمي مدينة فاضلة و أن متعلمينا هم خير متعلمي الدنيا،لكن الحقيقة عكس ذلك .فقد كثر الحديث عن تطور أساليب اغش لدى المتعلمين ناهيك عن الممارسات العدوانية و التخريبية على كل ماله علاقة بالتعليم و المدرسة.فلا شك أن استيراد النظريات دون اشراك الفاعلين الحقيقيين و أعني بهم من له صلة مباشرة بالمتعلمين ،من يمارسون مهنة التعليم عن كثب ،لا من يجلسون للتنظير و التزمير لكل نظرية غربية لم تنجح في بلادها لتطبيقها على فئران التجارب عندنا،فبالله عليكم في بعض المناطق القروية يتعنت المدير و المفتش في تكييف استعمال الزمن ليستفيد المعلم و التلميذ ،لا لشيئ الا تعنتا و حا في انا الشاف.
فحين نصل الى تكييف برامجنا مع حال واقعنا و نحاول الصعود درجة بدرجة أنذاك قد نساهم في التنمية .]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>فعلا اساذي الفاضل،فمنهاجنا التعليمي لم يرق بعد الى الطموحات المنشودة ،فحين نتفحص الميثاق الوطني و تقرأه بتأن و تمعن ،تتصور أنك ستخلق من واقعنا التعليمي مدينة فاضلة و أن متعلمينا هم خير متعلمي الدنيا،لكن الحقيقة عكس ذلك .فقد كثر الحديث عن تطور أساليب اغش لدى المتعلمين ناهيك عن الممارسات العدوانية و التخريبية على كل ماله علاقة بالتعليم و المدرسة.فلا شك أن استيراد النظريات دون اشراك الفاعلين الحقيقيين و أعني بهم من له صلة مباشرة بالمتعلمين ،من يمارسون مهنة التعليم عن كثب ،لا من يجلسون للتنظير و التزمير لكل نظرية غربية لم تنجح في بلادها لتطبيقها على فئران التجارب عندنا،فبالله عليكم في بعض المناطق القروية يتعنت المدير و المفتش في تكييف استعمال الزمن ليستفيد المعلم و التلميذ ،لا لشيئ الا تعنتا و حا في انا الشاف.<br />فحين نصل الى تكييف برامجنا مع حال واقعنا و نحاول الصعود درجة بدرجة أنذاك قد نساهم في التنمية .</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>