<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
><channel><title>Commentaires sur : الأطر الإدارية المشتركة والأطر الإدارية بقطاع التعليم المدرسي</title><atom:link href="/regional-article-55495-ar/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%af%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b4%d8%aa%d8%b1%d9%83%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%af%d8%a7.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/regional-article-55495-ar/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%af%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b4%d8%aa%d8%b1%d9%83%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%af%d8%a7.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Wed, 21 Dec 2011 23:26:39 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : ح ع</title><link>/regional-article-55495-ar/%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%af%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b4%d8%aa%d8%b1%d9%83%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%af%d8%a7.html/comment-page-1#comment-92188</link><dc:creator><![CDATA[ح ع]]></dc:creator><pubDate>Wed, 21 Dec 2011 23:26:39 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=55495#comment-92188</guid><description><![CDATA[الاستاذ الشركي يقصد المديرين الذين يسيرون المؤسسات التعليمية بلا اطار فهم في منزلة بين المنزلتين يختمون على الوثائق بخاتم مدير ولكن اطارهم لدى الوزارة استاذ التعليم الابتدائي او الاعدادي او الثانوي,اضافة الى ذلك كيف يعقل ان يراس المدير مرؤوسين هم مثله في الاطار بل هناك من يفوقه في الدرجة,اضف الى ذلك ان المدير لم يدخل غمار الادارة الا بعد المثول امام لجان مختصة على صعيد النيابة والاكاديمية وهي التي تمنحه صلاحية الاقرار كاداري او ترفضه,كما انه يخضع لتكوينات نظرية وميدانية وذاتية تمكنه بالطلاع اكثر على العمل الاداري بجميع جوانبه,ومع التغييرات التي طرات على المنظومة التربوية تربويا واداريا واستعمال المجال المعلوماتي في الاحصاء وتامين الزمن المدرسي فقد ابان المديرون عن الانخراط الايجابي وانجحوا هذا التغيير بفعل الاحتكاك فيما بينهم وتبادل الخبرات وعلى الرغم من ذلك لا زالت الوزارة تحتقر هذه الفئة رغم انها تعلم انها من اسباب انجاح المخططات الوزارية اجلا او عاجلا,وكن متيقنا اخي ان وضعيات المديرين كاخوانهم المفتشين والاطر الادارية الاخرى مزرية تدفع نحو كراهية المهنة اصلا ومن ثم ففشل المنظومة وارد لا محالة]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>الاستاذ الشركي يقصد المديرين الذين يسيرون المؤسسات التعليمية بلا اطار فهم في منزلة بين المنزلتين يختمون على الوثائق بخاتم مدير ولكن اطارهم لدى الوزارة استاذ التعليم الابتدائي او الاعدادي او الثانوي,اضافة الى ذلك كيف يعقل ان يراس المدير مرؤوسين هم مثله في الاطار بل هناك من يفوقه في الدرجة,اضف الى ذلك ان المدير لم يدخل غمار الادارة الا بعد المثول امام لجان مختصة على صعيد النيابة والاكاديمية وهي التي تمنحه صلاحية الاقرار كاداري او ترفضه,كما انه يخضع لتكوينات نظرية وميدانية وذاتية تمكنه بالطلاع اكثر على العمل الاداري بجميع جوانبه,ومع التغييرات التي طرات على المنظومة التربوية تربويا واداريا واستعمال المجال المعلوماتي في الاحصاء وتامين الزمن المدرسي فقد ابان المديرون عن الانخراط الايجابي وانجحوا هذا التغيير بفعل الاحتكاك فيما بينهم وتبادل الخبرات وعلى الرغم من ذلك لا زالت الوزارة تحتقر هذه الفئة رغم انها تعلم انها من اسباب انجاح المخططات الوزارية اجلا او عاجلا,وكن متيقنا اخي ان وضعيات المديرين كاخوانهم المفتشين والاطر الادارية الاخرى مزرية تدفع نحو كراهية المهنة اصلا ومن ثم ففشل المنظومة وارد لا محالة</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>