<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
><channel><title>Commentaires sur : أكاديمية جهة العيون- بوجد ور- الساقية الحمراء : فضاءات تشع بالعلم والثقافة وقيم المواطنة الصادقة</title><atom:link href="/regional-article-4998-ar/regional-article-4998-ar.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/regional-article-4998-ar/regional-article-4998-ar.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Mon, 25 Feb 2008 22:18:38 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : د محمد فخرالدين</title><link>/regional-article-4998-ar/regional-article-4998-ar.html/comment-page-1#comment-42363</link><dc:creator><![CDATA[د محمد فخرالدين]]></dc:creator><pubDate>Mon, 25 Feb 2008 22:18:38 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=4998#comment-42363</guid><description><![CDATA[نحيي وننوه باختياركم لمجال التربية على التراث كآلية لتريخ قيم السلوك المدني كمضمون لمهرجانكم حول ثقافة الصحراء ، لأن اعتماذد المقاربة التراثية في إيصال القيم إلى الناشئة و في تقريب المدرسة من المحيط ، و في صياغة المنهاج الجهوي و المحلي سيكون له دور كبير جدا في المستقبل و هو التوجه الذي سرنا فيه في خلية البحث و التربية على التراث التابعة لأكاديمية مراكش وفقكم الله و السلام
د محمد فخرالدين منسق البحث التربوي و التربية على التراث
أكاديمية مراكش
hikaya2001@yahoo.fr]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>نحيي وننوه باختياركم لمجال التربية على التراث كآلية لتريخ قيم السلوك المدني كمضمون لمهرجانكم حول ثقافة الصحراء ، لأن اعتماذد المقاربة التراثية في إيصال القيم إلى الناشئة و في تقريب المدرسة من المحيط ، و في صياغة المنهاج الجهوي و المحلي سيكون له دور كبير جدا في المستقبل و هو التوجه الذي سرنا فيه في خلية البحث و التربية على التراث التابعة لأكاديمية مراكش<br /> وفقكم الله و السلام<br />د محمد فخرالدين منسق البحث التربوي و التربية على التراث<br />أكاديمية مراكش<br /><a href="mailto:hikaya2001@yahoo.fr">hikaya2001@yahoo.fr</a></p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : صحراوي</title><link>/regional-article-4998-ar/regional-article-4998-ar.html/comment-page-1#comment-42361</link><dc:creator><![CDATA[صحراوي]]></dc:creator><pubDate>Mon, 16 Jul 2007 00:20:46 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=4998#comment-42361</guid><description><![CDATA[تمخص الجبل فولد فأرا]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>تمخص الجبل فولد فأرا</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : محمد الزعماري /معلم</title><link>/regional-article-4998-ar/regional-article-4998-ar.html/comment-page-1#comment-42360</link><dc:creator><![CDATA[محمد الزعماري /معلم]]></dc:creator><pubDate>Wed, 16 May 2007 22:39:44 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=4998#comment-42360</guid><description><![CDATA[الاستاذ:احمد بن الزي اود ان اطرح سؤالا حول دور المدرس في عملية الاصلاح وتطوير المنظومة التربوية وكذلك دوره في مسايرة الافكار والخطط التي ترسمها الادارة التربوية الوطنية والجهوية. الا يشكل المدرسون &#039;بعضهم&#039;عائقا للاصلاح وجودة الفعل التعليمي التربوي بعدم انخراطهم في بلورة السياسة التربوية المرسومة ؟ الظواهر السلبية التي تعيشها جل مدارسنا وتقف امامها الادارة التربوية مكتوفة الايدي وعاجزة عن مواجهتها بتبريرات مختلفة تارة انسانية واخرى تربوية و و و ...يضيع معها مستقبل التلاميذ ويتدنى مستواهم ونتجنب احتجاجات الاباء والتلاميذ بتخفيض عتبة الانتقال الى المستوى التالي الى 3 نقط من 10. ما طرحته في المقال كلام جميل فكم مدرس يقرا ويطلع ويتابع مستجدات التربية؟ مع كامل التقدير والاحترام]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>الاستاذ:احمد بن الزي<br /> اود ان اطرح سؤالا حول دور المدرس في عملية الاصلاح وتطوير المنظومة التربوية وكذلك دوره في مسايرة الافكار والخطط التي ترسمها الادارة التربوية الوطنية والجهوية.<br /> الا يشكل المدرسون &lsquo;بعضهم&rsquo;عائقا للاصلاح وجودة الفعل التعليمي التربوي بعدم انخراطهم في بلورة السياسة التربوية المرسومة ؟<br /> الظواهر السلبية التي تعيشها جل مدارسنا وتقف امامها الادارة التربوية مكتوفة الايدي وعاجزة عن مواجهتها بتبريرات مختلفة تارة انسانية واخرى تربوية و و و &#8230;يضيع معها مستقبل التلاميذ ويتدنى مستواهم ونتجنب احتجاجات الاباء والتلاميذ بتخفيض عتبة الانتقال الى المستوى التالي الى 3 نقط من 10.<br /> ما طرحته في المقال كلام جميل فكم مدرس يقرا ويطلع ويتابع مستجدات التربية؟<br /> مع كامل التقدير والاحترام</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>