<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
><channel><title>Commentaires sur : الخطاب التربوي:الاندية التربوية’الانشطة والانتماء الجماعي؟</title><atom:link href="/regional-article-42345-ar/%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9%E2%80%99%D8%A7%D9%84%D8%A7.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/regional-article-42345-ar/%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86%d8%af%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a9%e2%80%99%d8%a7%d9%84%d8%a7.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Mon, 28 Mar 2011 18:29:12 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : يوسفي ميمون</title><link>/regional-article-42345-ar/%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%86%d8%af%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a9%e2%80%99%d8%a7%d9%84%d8%a7.html/comment-page-1#comment-85256</link><dc:creator><![CDATA[يوسفي ميمون]]></dc:creator><pubDate>Mon, 28 Mar 2011 18:29:12 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=42345#comment-85256</guid><description><![CDATA[اشكر الأخ لطرحه موضوع الأندية واهدافها كما جاء في دليل الاندية وقد لا نختلف معه ولكن لابد من التطرق لكل العوائق التي تعترض الاساتذة المتطوعين وما اكثرها وقد تحتاج الى عدة مقالات ولكن ساركز فقط على عائق معنوي ويتعلق الامر بالثقافة السائدة في مجتمعنا حول نظرته لهذه الانشطة فالاغلبية تعتبر ها مضيعة للوقت والادهى والامر عندما تاتي من من صلب المؤسسة ناهيك عن توحيه الاتهامات المجانيةالمباشرة والغير المباشرة للاساتذة المتطوعين وقد تختلف حدتها وطبيعتها وفي كثير من الاحيان تتحول الى تلاسن بين الطرفين (سامحهم الله)ومما يزيد في الغرابة غرابة ان بعضهم يعجبك في تشخيص الداء ولكن لايبادر الى الحل واخذ مثالا لا الحصر نظافة الاقسام فكيف للاستاذ ان يرى التلاميذ ياكلون ويرمون كل انواع المخلفات ولا يحرك ساكنا حتى بكلمة نصح وبعد ذلك يتفنن مطولا في وصف الحالة المزرية لقسمه ويطالب بنظافتها علما انها نظفت من طرف الاعوان كان الله في عونهم اظافة الى متطوعين من طرف اندية نشطة داخل المؤسسة اهكذا يجزى الاستاذ المتطوع؟
الى متى نتخلص من ثقافة الهدم الى ثقافة البناء؟ سؤال ينتظر الجواب]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>اشكر الأخ لطرحه موضوع الأندية واهدافها كما جاء في دليل الاندية وقد لا نختلف معه ولكن لابد من التطرق لكل العوائق التي تعترض الاساتذة المتطوعين وما اكثرها وقد تحتاج الى عدة مقالات ولكن ساركز فقط على عائق معنوي ويتعلق الامر بالثقافة السائدة في مجتمعنا حول نظرته لهذه الانشطة فالاغلبية تعتبر ها مضيعة للوقت والادهى والامر عندما تاتي من من صلب المؤسسة ناهيك عن توحيه الاتهامات المجانيةالمباشرة والغير المباشرة للاساتذة المتطوعين وقد تختلف حدتها وطبيعتها وفي كثير من الاحيان تتحول الى تلاسن بين الطرفين (سامحهم الله)ومما يزيد في الغرابة غرابة ان بعضهم يعجبك في تشخيص الداء ولكن لايبادر الى الحل واخذ مثالا لا الحصر نظافة الاقسام فكيف للاستاذ ان يرى التلاميذ ياكلون ويرمون كل انواع المخلفات ولا يحرك ساكنا حتى بكلمة نصح وبعد ذلك يتفنن مطولا في وصف الحالة المزرية لقسمه ويطالب بنظافتها علما انها نظفت من طرف الاعوان كان الله في عونهم اظافة الى متطوعين من طرف اندية نشطة داخل المؤسسة اهكذا يجزى الاستاذ المتطوع؟<br />الى متى نتخلص من ثقافة الهدم الى ثقافة البناء؟ سؤال ينتظر الجواب</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>