أثمن وأقدر عاليا كل جهد تقومون به من أجل تصحيح وتقويم المنضومة التربية علي مستوي جهتنا, وبذلك يكون هذا الجهد بالغا وعاما حتي علي المستوي الوطني . ألا ومع
كل أسف فان هذا المبتغي لم ولن يتأتي وأنا أعني ما أقول ومن باب ثجربتي في
هذا المجال أكد أن الأمر خطير بما في الكلمة من معني , وبسيط غاية البساطة وبكل ما في الكلمة من معني .
كيف ذلك خطير لأنني انا شخصيا كنت اضن أن المؤسسة التعليمية عموممية فعلا ,وأنا أفنذ ذلك تماما لأنها ثخصخصت وصارة خصوصيا بكل ما في الكلمة من معني,ومن يأكد العكس فليرجع الي توصياتكم السالفة الذكر ويبحث في البنود التالية : المجال التربوي و البندان الرابع والعاشر ـ المجال التشاركي : البند الرابع ـ المجال التنصيمي : البنود الأول , الثاني والثالثوولينظر كيف المعاملة مع هذه الأطراف وكيف هي العلاقة السائدة بين من يمثل الأسر والمسؤولين عن هذه التربية والتعايم,فليعلم الجميع أن الحصار قائم والوق مشيد والأبواب موضودة أمام كل من يريد أن يعرف أي شيئ حول ما يجري
داخل هذه المؤسسات ,بدون أن نحاول أن تبرير هذا الواقع بأي مبرر ,هذا شأن خاص بأشخاص لا يريدون أن ينزلوا من البرج الرملي الذي شيدوه لأنفسهم ,فهم الناهين والآمرين,وهم
وحدهم العارفين والمطلععين جدا… عن ما ينفع وما يصلح لتربية أبناء عامة الشعب,ولكن وللأسف الشديد لا شيئ من هذا ألقبيل يوجد في بعص ان لم اقول أكثرية مؤسساتنا التعليمية العمومية ولكن بدون معني هذه الكلمة مع كل أسي وأسف.
واذا تحققت تمنيات ورغبات وطبقت كل ما هو وارد في بنود المجالات المذكورة سابقا وتفطنت وتعقلت هذه النخبة ونزلت من أبراجها ,وبصرت وتبصرت من حولها لتتيقن أن لا مجال للأستعلاء والوقوع في فخ الأنانية والا مسئولية والجشع, هنالك فقط تكون الأمور بسيطة وبسيكة جدا ,وكل المطالب الأخري تتحقق
أو علي الأقل معظمها , وحينئذ نستطيع أن ثكلم ونقوال جميعا : الأسرة والمدرسة من أجل الجودة والتربية والتنمية والمستقبل الأفضل لنا جميعا : مثعلمين ومعلمين ومسئولين وخاصيتنا وعامتنا .وال