Commentaires sur : المشروع الشخصي للتلميذ مدخل لتحديد المفهوم وتفاعل الابعاد

Par : مفتش

مفتش — Tue, 23 Jan 2007 23:27:49 +0000

إن هذا الموضوع جد مهم و خاصة أن ادبياته و مراجعه قليلة و هو يعتبر حجر الزاوية لإصلاح منظومة التوجيه التربوي التي تعتبر الى حد الساعة في حالة شرود بالنسبة للاصلاح الشامل للمنظومة التربوية. و اشكر من بادر للتذكير و طرح هذا الموضوع المهم .

Par : عبد الحميد الرياحي

عبد الحميد الرياحي — Tue, 23 Jan 2007 18:36:46 +0000

تحية إلى الأخوين الغرباوي والفتحي، من وجدة.
استمتعت بعرضكم القيم ورجع بي إلى أسلوب الأستاذ محمد بنكروم، وهو الاختصاصي الذي ساهم في وضع الميثاق الوطني للتربية والتكوين، في شق التوجيه التربوي. وهو الذي قال لنا في إحدى المرات أن التوجيه شأن عام يشارك فيه كل مكونات المجتمع بشكل أو بآخر، ويمكن أن يقتصر دور المستشار في التوجيه التربوي أو المفتش في التوجيه التربوي على تحصيل الحاصل.
لدي ملاحظتين هما باختصار:
— ماذا يمكن لإطار التوجيه أن يفعله في مؤسسة منغلقة عن مساهمات المجتمع المدني؟
هل يمكنه التعامل مع المتعلمين كأستاذ يلقنهم دروساً أم كواعظ يسدي إليهم النصائح؟
هل يقوم باختيار المسارات والمسالك دون تفاعل مع المتعلمين ومع محيطهم الاجتماعي القريب في ظل الاكتظاظ الفظيع وندرة اللقاءات والمقابلات ووسائل الإرازة ووسائل التقييم والتقويم وما إلى ذلك من الإكراهات؟
أما آن الأوان لمباشرة إشكاليات التوجيه التربوي، بغض النظر عن الأبعاد الأخرى (السياسة، الوضع الاجتماعي، معايير القيم السائدة، الثقافة الشعبية، العولمة …)، بشكل مباشر دون وساطات.
— ما يلفت الانتباه في عرضكما هو هو غياب ذكر مجموعة من العوامل ومن الفاعلين في التوجيه بشكل يعطي لكل مكانته وأهميته:
1-المتعلم ومحيطه القريب من والدين وإخوة وأقران مصاحبين له…إلخ.
2- المستشار في التوجيه ومنظومته التي تشمل مفتشين في التوجيه أو مفتشين تربويين أو مفتشين في التخطيط أو مفتشي المصالح الاقتصادية…إلخ.
3- الإدارة التربوية التي لا تفهم في أي خانة يمكنها أن تضع فيها إطار التوجيه: هل هو أستاذ؟ هل هو إداري، هل هو جمعوي؟ هل هو مرشد ديني؟ هل هو أجنبي عن المؤسسة أم عضو فيها؟ لماذا لا يحضر دائماً في المؤسسة مثل باقي الموظفين؟… إلخ.
أستسمحكم إن كنت قد أطلت في هذا التعليق، وأرجو أن تعتبروه مساهمة نقدية لإغناء النقاش، وأشكركم على إثارة هذا الموضوع.
عبد الحميد الرياحي.
أكاديمية الجهة الشرقية بوجدة
23-01-2007.

Par : الأستاذ سيد احمد العلمي

الأستاذ سيد احمد العلمي — Tue, 23 Jan 2007 16:20:33 +0000

اولا وقبل كل شيء اتدقم بالشكر الجزيل للأخوة الدكاترة استاذنا جليل الغرباوي ، وأستاذنا محمد الفتحي على هذا المشروع القيم ، والمفيد ، في مجال التربية والتعليم بحيث يمكن لكل الفاعلين التربويين الأستافادة منه ، سواء كانوا معلمين وأساتذة او مراقبين تربويين او باحثين في مجال التربية وعلم النفس ، وما أحوجنا الى مثل هذه الدراسات والأبحاث ، خصوصا عندما تكون من طرف ذوي الأختصاص فجزاكما الله كل خير ، وأتمنى ان نقرألكم المزيد ونستفيد من ابحاثكم …
هذا ولا يسعني ايضا ان اشكر هذا المنبر وجدة سيتي الذي بالفعل صار يعتبر من المنابر الأعلامية المتميزة والجادة والهادفة .