Commentaires sur : أكادير : ألأكاديمية الجهوية التكوين المستمر لأطر التربية والتكوين :اعتماد التكوينات عن القرب

Par : منة

منة — Wed, 24 Jan 2007 18:03:17 +0000

ترمي هذه الدورات التكوينية إلى تمكين الأساتذة من اعتماد المقاربة بالكفايات في تعاطيهم للمناهج الجديدة نموذج XAVIER ومن ضبط استعمال الكتاب المدرسي والمناهج الجديدة في ضوء المقاربة الجديدة، وتمكين مفشي التعليم والمكونين- أعضاء الفرق الإقليمية-من ضبط استعمال الكتاب المدرسي والمناهج الجديدة في ضوء المقاربة بالكفايات…كلام جميل غير أنه لامجال لتطبيقة في ظروف عويصة يعيشها التعليم في بلادنا . إذا كانت الكفاية تصل بكيفية ديناميكية المعرفة بمعرفة الفعل ( savoir faire ) فالاكتضاض الذي تعرفه فصول المدرسة المغربية يعيق التدريس المتمركز حول المتعلم الذي هو أساس تطوير الكفايات هذا المصطلح الذي يتشدقه المفتشون الذين هم في أمس الحاجة إلى التكوين في مجال المستجدات . أما عن استعمال الكتاب المدرسي فتلك طامة أخرى فنحن بحاجة إلى من يستطيع الكشف عن ثغرات ذلك الكتاب وليس عن من يحسن استعماله . « الكفايات » في بلادن كلمة عقيمة و ستبقى عقيمة طالما العقليات عقيمة غير قادرة على إشاعة ثقافة التطوع و نكران الذات والمبادرة و الفكر الناقد واحترام الآخر .

Par : mohamed tamtam

mohamed tamtam — Sat, 06 Jan 2007 19:27:30 +0000

حقيقة ودون مجانبة للصواب فإن الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة وبطاقمها الاداري والتربوي وكافة الفاعليات والطاقة التربوية قد بذلت كل ما في وسعها من أجل تنفيد المشروع التربوي الكبير والذي يتضمن مجموعة من الدورات التكوينية .كانت هاته السنة حول محور [التدريس بالكفايات وفق مقاربة الإدماج] فعلا انها خطوة تم تدبيرها تدبيرا عقلانيا وذلك بحكم مساهمة الفاعلين التربوين والمؤطرين الاداريين سواء في الأكاديمية أو النيابات الاقليمية وذلك من خلال تضحياتهم ونكران الذات في سبيل تفعيل دعامات وبنود الميثاق الوطني للتربية والتكوين . هنيئا لنا جميعا بما حققته الأيام التكوينية على مستوى التدريس بالكفايات وفق مقاربة الادماج . وهذا يدعونا جميعا الى المساهمة من قريب او بعيد كي نكون في مستوى طموحاتنا وانتظاراتنا الآنية والمستقبلية . فمزيدا من العمل والتدبير الجيد والمحكم وهو التاج المكلل للعمل التربوي في بلدنا المغرب التربوي الحداثي بطرقه ومناهجه وفي تعامله مع المستجدات التربوية الحديثة . وفقكم الله وسدد خطاكم وجعلها في ميزان حسناتكم.

Par : متتبع آخر

متتبع آخر — Tue, 02 Jan 2007 17:10:02 +0000

و الله لا أعرف ما المقصود بمثل هذه التقارير .و ضعية تسيير الاكاديمية معروفة عند الجميع و ملف التكوين المستمر رائحته تشم من بعيد و لا يستطيع أحد مهما كان كريما في لغته الخشبية أن يغطي الشمس بالغربال.فكل ما صرف على التكوين المستمر بدون مخطط يعتمد على الحاجيات الحقيقية للمستفيدين من التكوين فهو تبدبر للمال العام اما اذا كان المكونون يختارون لهدف تقسيم الغنيمة و اعطاء الاولوية لفلان وفلان فذلك هو الضلال المبين.فكم من مكون وجد نفسه اما م المستفيدين مضطرا لقول الحقيقة ليخرج من المأزق. فإما أنه أخبر في آخر لحظة عن الموضوع و بالهاتف وإما أنه كلف بموضوع ليس من إختصاصه و إما………فالتكوين المستمر يتطلب آليات و وسائل و مكونين و أماكنو إستقبال في مستوى ما تطمح اليه الاسرة التعليمية من اجل تطوير جودة المنظومة التربوبة لا أن يكون التكوين المستمر و سيلة لتبدير المال العام تحث غطاء مزيف.فكم من فرعية بالوسط القروي جل نوافدها مكسرة و البرد القارس المتسلل منه لا يرحم الاطفال الصغار في هذا الموسم البارد و نحن ننفق ملايين الدراهيم بدون جدوى و لا حسيب و لا رقيب.فكم من تعويضات حصل عليها نواب في محابة الامية و هم لم يؤدو اية خدمة لمحاربة الامية و قس على ذلك التدرج المهني و …..و…..اللهم إن هذا منكر.عليكم ايها المسؤولون بالترشيد تم الترشيد .

Par : متتبع

متتبع — Sat, 30 Dec 2006 00:29:24 +0000

هذا التقرير مليء باللغة الخشبية التي قتلت التربية بالمغرب.فالكل يعرف و أولهم مدبج هذا التقرير الذي يقطر مديحا و تقريظا في أكاديمية سوس ماسة درعة العصماء أن ما سمي ظلما و عدوانا بالتكوين المستمر ليس سوى هدر للمال العام بسبب سيادة الارتجال و الفوضى والتسيب و كل المصطلحات لا تكفي لوصف هذا الذي يحصل في هذا الملف الذي يستغل للسرقة الموصوفة بكل أصنافها.فقد عمل الأساتذة في الكثير من نيابات الجهة خيرا حين قاطعوا هذه المهزلة المسماة تكوينا مستمرا كان آخرها الوقفة الاحتجاجية لأساتذة التعليم الثانوي يوم 26 دجنبر الحالي إثر اليومين المرتجلين جدا جدا لإنجاز هذا التكوين المفترى عليه تنديدا بالظروف غير المناسبة ومنها هزالة التغذية و عدم توصل المعنيين بالتكوين حتى بالاستدعاءات…. و خير ما أختم به كلامي هو قوله تعالى من يضلل الله فلا هادي له