Commentaires sur : الرفض بالأجماع : المغزى والخلاصات

Par : أمين

أمين — Tue, 24 Jun 2008 21:17:27 +0000

لن أجاملك إذا قلت لك معك الحق : قضايا تربوية مثل الخريطة المدرسية و المقررات والمناهج والإكتضاض وإعادة الإنتشار وغير ذلك من القضايا الجوهرية للواقع التربوي اضافة الى المطالب الإجتماعية التي هي حق مشروع ….. هذه القضايا هي التي تستحق وقفات احتجاجية وتضامن عملي من أجل حلول موضوعية ترقى بالمدرسة المغربية . لا أن نبحث عن أشياء تبدو لي فاقدة البعد الشرعي في الطرح . حين احتج على المدكرة المشار اليها كأني اوحي للآخر بأني غير مستعد لأي مراقبة وهذا إنحراف عن القضايا الجوهرية .

Par : عزوززريبة

عزوززريبة — Tue, 24 Jun 2008 21:16:32 +0000

اود ان اشكر كل الاخوان الدين ساهموا بارائهم في هدا الموضوع. مع التاكيد على حق الاختلاف. امنيتي ان يتم التمييز بين مستويين:
1-مناقشة السياسة العامة في قطاع التعليم ودور المدرسة الوطنية وواقعها في الحاضر والافاق المستقبلية.
2-اقترح على الاخوان ان نفتح محورا للنقاش في بعض المظاهر السلبية التي تعرفهاالمؤسسات

Par : Doctorant

Doctorant — Tue, 24 Jun 2008 21:16:29 +0000

Mes salutations à mon professeur M. Zriba, en fait je vous porte tout ma solidarité, ancouragement ainsi mes respects.
De la part de AZZOU Samir.

Par : أمين

أمين — Tue, 24 Jun 2008 13:52:24 +0000

لماذا لم يتم ادراج ردي على الأستاذ ؟ الذي لم يحترم قواعد الحوار

Par : مالني ح استادة

مالني ح استادة — Tue, 24 Jun 2008 13:52:17 +0000

استاد امين اظن ان مقالة الاستاد تطرح قضايا مهمة فما هو رايك في الخريطة المدرسية. وقضية المناهج. والاكتضاض…… ثم هل نسيت ان رجال التعليم يضحون مند سنوات بساعات اضافية تم ترسيمها ظلما وعدوانا وتساهم في توفير عشرات مناصب الشغل في قطاع التعليم فلمادا لا يعترفون لرجال التعليم بدالك. ارجو ان يكون نقاشك جديا و هادفا وشكرا.

Par : أمين

أمين — Tue, 24 Jun 2008 13:52:14 +0000

لن أسمح لنفسي للموت وسط عشرة كالخراف . ثم لا تستهد بالقول الماثور وبالآيات القرآنية لتخفي حقيقة واقعك . أنا شخصيا لم أتوجه لشخصك كما فعلت ولكني توجهت الى ضميرك الى مهنة تتقاضى عنها اجرا ، توجهت الى ساعات لم تعد من حقك . وأعتقد والحالة هذه أن وباءا مرضية أصاب البعض وبدا لهم الغياب حق والإنضباط ظلم . وهؤلاء هم "الذين " يضربون الشيتة " قال تعالى " كبر مقتا عند الله ان تولوا مالا تفعلون " على اي يقول المثل المغربي " الموت فوسط عشرة نزاهة " على اي كيفما كان الأمر يا أمين فانك تظل حالة شاذة ، الحالة الشاذة هي دائما حالة مرضية ( بالراء المفتوحة ) " وقولك يصدق عليك . ترجل وانظر حولك فالعالم مفتوح والضفة الآخرى أقرب لك من مدينة الدار البيضاء لترى الضبط ووووو وزلداعي لهذا الهراء لك الحق ا، ترى ما ترى ولي الحق أن ارى عكس ماترى . وكفى من الإسقاط إنه حالة مرضية .

Par : محمد حلمي

محمد حلمي — Tue, 24 Jun 2008 13:52:11 +0000

حقا ان امة محمد صلى الله عليه و سلم لا تجتمع الا على كلمة الحق ادا كانت هده الامة تقدر العمل حق قدره اما و رجال التعليم انتفضوا عندما طلب منهم احترام اوقات العمل فهدا لا يمت الى الاسلام بصلة.ان رجال التعليم يتحملون قسطا كبيرا من المسؤلية في تدني الخدمات التربوية احبوا ام كرهوا .فبالرجوع الى ملفات الاساتدة بالمؤسسسات و النيابات فيما يتعلق بالغياب يظهر جليا حجم الوقت الضائع من الزمن المدرسي و الدي ساهم بشكل مباشر في تدني المردودية الداخلية لمنظومتنا التربوية .

Par : رجل تعليم

رجل تعليم — Mon, 23 Jun 2008 22:21:46 +0000

الى المسمى أمين : عجبا لشخص يحلق وحده خارج السرب ، الا تستفيد من بيان ثانوية الجاحظ والذي سارت به الركبان حتى ان اساتذة الثانوية لم يخفوا ندمهم عن ذلك البيان الذي كان وصمة عار في جبين ثانوية عريقة

Par : استاذ

استاذ — Mon, 23 Jun 2008 22:17:24 +0000

مع كامل الأسف انك لم تجب على العديد من التساؤلات التي سبق لي ان وجهتها اليك ، وانت تتهرب وتلف وتدور حتى لا تجيب عليها ، فالتوقيع ايها انسان الذي تدعو اليه المذكرة 60 حق يراد به باطل ، ومع كامل الأسف انك حالة شاذة من بين كل رجال التعليم الذين رفضوا التوقيع والتزموا بالحضور ، وليكن في علمك ان البيانات التي ارسلتها كل الثانويات والأعداديات الى هذا المنبر المحترم يعكس قوله صلى الله عليه وسلم " لا تجتمع امتي على ظلال " واذا كنت حالة شاذة فانك تصنف نفسك ضد رجال التعليم ، وما اكثر اعداء رجال التعليم ، بل ما أكثر أمثالك الذين يتحدثون عن الواجب والأخلاق والضمير ووووو ولكنهم اكبر الغشاين والكسالى والمتهاونين والمتزلفين للمسؤولين ، فما اكثر النماذج التي تصفق لكل ما يصدر عن مسؤول ، ما اكثر الذين " يضربون الشيتة " قال تعالى " كبر مقتا عند الله ان تولوا مالا تفعلون " على اي يقول المثل المغربي " الموت فوسط عشرة نزاهة " على اي كيفما كان الأمر يا أمين فانك تظل حالة شاذة ، الحالة الشاذة هي دائما حالة مرضية ( بالراء المفتوحة )

Par : أمين

أمين — Mon, 23 Jun 2008 22:02:33 +0000

اليوم ليس كالبارحة جميع الحقوق مضمونة . اعتقد حين كنا نقود حملات الإضراب الكثير من رجال التعليم لم يكونوا يجرؤون على البوح بالإنتماء النقابي . ونحن نعرف ذلك جيدا ولتكن الشجاعة لقول الحقيقة . ولم نكن يوما نشكل طابورا ثانيا كما تتخيل ولا ضد حقوق رجال اتعليم ولكنت دولة الحق والقانون لا تستقيم بخرق الواجبات وأبسط الواجبات هو الإلتزام بساعات العمل . كم كنت أتمنى أن تطرح مسألة الهيكلة وإعادة تدبير الشأن التربوي في جميع المجالات وتكون هذه القضايا هي محول الإستنكار والإحتجاج . ولكن للأسف أصبح رجال التعليم وليس كلهم يدافعون عن عطل مدفوعة الأجر ويعتبرونالغياب الدائم حق مكتسب . لو كان الضمير المهني صاحيا لما لجأت الإدارة الى مثل هذه الأساليب .
لقد عمت حالة من الفوضى حين قررت الإدارة تخصيص مراكز التصحيح لكل مادة واحتج الأساتذة واعتبروا ذلك اهانة لهم . وأثناء المداولات بدأ البعض يروج لوقفة احتجاجية بجحة أن من تغيب عن المداولات يجب أن لا يحاسب …وهلم جرا من ذلك …فالعدو اللذوذ لرجل التعليم هو رجل التعليم بل هي نفسه والذي يحط من كرامة رجل التعليم هي تهاونه عن واجبه . وهنا أشدد على شيء مهم هو عدم الخلط بين المطالب الإجتماعية التي حق مشروع لجميع مكونات المجتمع . والواجب المؤدى عنه الأجر . ما كنت أتصور أن الحرية التي ناضل من أجلها أناس لم يستفيدوا قط منها تصبح موضوع عبث لمن لا يقدر أهمية المهنة ونبل الواجب الذي يجب القيام به .
إن ساعات العمل المؤدى عنها هي حق للمجتمع الذي يؤدي الضريبة وبالتالي تصبح هذه الساعات ملك للمجتمع يتصرف فيها وفق الضوابط المنظمة للمهنة . وما عليك ايها الأستاذ الكريم إلا أن تطل من خلال الوسائل المتاحة لك لترى ماذا يجرى في الضفة الأخرى . من ضبط وحزم وووووو

Par : أستاذ

أستاذ — Mon, 23 Jun 2008 20:24:57 +0000

ان ما تقوله يا أمين هو ن نوع الخطاب الذي مارسه اعداء رجال التربية والتعليم سنة 1978 عندما اعتبروا ان الأضراب الذي قام به رجال التربية والتعليم انذاك ليس اضراب للمطالبة بالحقوق وانما هو اضراب يسبب الضرر للتلاميذ لذلك جندت بعض الجهات ميليشيات تطارد رجال التعليم خلال الأضراب في الأزقة والشوارع مجندين التلاميذ والأطفال لتلك المهمة الحقيرة ، والآن تردد نفس الخطاب يا أمين لأنك لا تفهم لمتذا يرفض رجال التعليم التوقيع ، واذا كنت من المطالبين بالتوقيع فلماذا لا تطالب البرلمانيين بالتوقيع وانت ترى ان البرلمان دائما فارغ ، ولماذا لا تطالب رؤساء المصالح في العديد من الأدارات بالحضور ، ولماذا لا تلتزم انت نفسك بالتوقيع في ادارتك والحضور ، ولماذا ولماذا …. ام ان البعض ما يزال يعتبر العدو اللذوذ هو رجل التعليم كما كان يعتبر ذلك البصري … فما تقوله يا أمين هو من بقايا البصري اليس كذلك ؟ مع الغلم انه لا أحد من موظفي الدولة يشتغل اكثر مما يشتغله رجل التعليم

Par : أستاذ

أستاذ — Mon, 23 Jun 2008 20:17:20 +0000

حقا وصلت الرسالة…وما اورده صاحب المقال لا يمكن ان يختلف فيه اثنان…والتفكير الجدي والجاد في الإصلاح الحقييقي ضروري وهو مسؤولية الجميع…وقبل ذلك لا بد لنا أن نلزم مؤسساتنا…والتوقيعات المذكورة والتي تكون على رأس كل ساعة -طيلة السنة الدراسية-هي توقيعات تثبت غياب التلاميذ وليس حضور المدرسين.

Par : أمين

أمين — Mon, 23 Jun 2008 20:17:15 +0000

مقال دسم ومملوء بالعنوانين الضخمة والكبيرة جدا ، تبدو فيه الهيئة التعليمية على صواب كبير كبير والإدارة على خطأ فادح . فرجال التعليم يتميزون بحضور الوعي الوطني بدور المدرسة ، والإدارة خارج هذا الوعي : إن قارء المقال ليصاب بدوار ويشعر وكان الإدارة جاءت متعاقدة من الدولة لتسيير الشأن التربوي من بلاد أخرى . والضحية هم رجال التعليم .
أنا لا زلت أتسائل ما الضرر في محاسبة المتغيبين وإلزامهم بالتواجد أثناء سعات العمل . فالوطنية تقتضي أن المغاربة سواسية أمام القانون إما أن نشتغل جميعا وفق القانون المنظم للعمل أو لا نشتغل . إم أن نتحمل المشؤولية أو لا نتحملها . الإدارة غالبيتها من رجال التعليم الذين كانوا سابقا يمارسون مهنة التدريس ، ورجال التعليم هم مدرسون في القسم : وكلهم مشاركون في العملية ؛ المدرس من خلال التقارير التربوية التي يرفعها الى الإدارة ، والإدالرة تتصرف على ضوء تلك التقارير . والمقررات يضعها رجال التعليم الذين يساهمون في التأليف بصورة مباشرة . بمعنى ا، المسؤولية مشتركة ومتكاملة ولحلها تبدأ من الإلتزام الزمني والمادي لكل مكونات العملية التربوية
والحكامة التي يطالب بها البعض يجب أن تبدأ من الذات وأن نكون واقعيين وأن نعرف بأن سعات العمل هي ملك للدولة ملك للذين يؤدون الضرائب والمفروض الإلتزام بها .

Par : مسؤول

مسؤول — Mon, 23 Jun 2008 00:34:07 +0000

شكرا وصلت الرسالة