Commentaires sur : شاهد من اهلها

Par : بنعدي حميد

بنعدي حميد — Wed, 25 Jun 2008 09:49:05 +0000

بعيدا عن المزايدات سواء من( بالكسر) من( بالفتح) هم مع، أو ضد، فليحنكم الجميع إلى ضوابط علم الدوسيمولوجيا، ومواصفات، ومعايير التقويم بالكفايات… أو يعرضوا ما اختلفوا قيه على أهل الخبرة والإنصاف… لاأحد يمكنه إنكار مايطفح به موضوع امتحان اللغة العربية، للسنة الثالثة إعدادية، من مظاهر القصور، وسوء الاعداد مضمونا وشكلا، بل إنه يقدم صورة مقزمة لمتخصص في لغة الضاد عندما يصوغ مثل هذه العبارة » أبد برأيك… » فليراجع من فوض نفسه لسان حال مدرسي العربية بالسلك الاعدادي،درس اللازم والمتعدي، وحسيه أن يعرض دفاعه بصفته مفتشا مسؤلا عن الاختيار ضمن لجنة الاعداد، لا أن ينتحل صفة مدرس غيور أكثر من اللازم…

Par : الكبداني (نيابة الناظور)

الكبداني (نيابة الناظور) — Mon, 23 Jun 2008 11:00:01 +0000

كيف نريد أن نتقدم ..و لا زال منا من يصر على أن التقويم = منح كل النقطة لكل التلاميذ؟ لقد قلبت موضوع الامتحان المعطى هذه السنة تقليبا و قرأته مرات فوجدته أسهل بكثير من الفروض التي اقدمها في الفصل حتى انني قبل نشر صاحب المقال الاول « لانتقاذاته » كنت أنوى كتابة مقالا في إحدى الصحف عن ظاهرة تبسيط الاسئلة و لماذا لا تخضع لمعايير موضوعية ..و حتى « الإطار المرجعي » الذي نزلت به علينا الوزارة و طبل له السيد مفتش المادة و زمر أغرق في التبسيط..فإذا بي أندهش لكون بعض زملائي المدرسين يطالبون بالرأفة بالتلاميذ و كأن النقط عبارة عن صدقة تمنح في الأعياد ..و مع ذلك غضبنا لما قيل لنا أنتم و اليمن و بعض الدول المتخلفة سواء لأن مدرستكم لا تقدم منتوجا جيدا…..

Par : د. ع.ح (أستاذ مهتم).

د. ع.ح (أستاذ مهتم). — Sun, 22 Jun 2008 23:08:10 +0000

لم يبق بعد أن حصحص الحق و ظهر صاحب الموضوع إلا أن نشترط على صاحب المقال الأول إما أن يعلن عن اسمه و يتصل بالاكاديمية ليسأل عن مصير اقتراحه » هل مازال محفوظا أم ألقي به في سلة المهملات « …و إما ان يستحيي و نردد نحن بالدارجة » وا ..اعلا ..شوها……!!!

Par : معقب

معقب — Sun, 22 Jun 2008 23:08:08 +0000

قبل الخوض في الرد على الشاهد من أهلها لماذا أسرعت الجريدة الى سحب المقال بسرعة كان الامر خطير .؟أما ردي على الاستاذ المحترم المنفعل فأنا أريد مناقشة دون انفعال وان كنت تعتبر اقتراحك في المستوى حسب المرجععية التى تؤمن بها فعد الى النتائج الهزيلة لتدلك على حقيقة أدواتك التقويمية الفاشلة

Par : محمد امين

محمد امين — Sun, 22 Jun 2008 23:08:05 +0000

لقد وقع لبس على التلاميد هل يندرج النص ضمن المجال الاجتماعي ام الثقافي وقد انساق معظمهم مع المجال الثقافي لهدا نرجو ان تكون النصوص المختارة واضحة للتلاميد

Par : حناش

حناش — Sun, 22 Jun 2008 23:07:03 +0000

البارحة كنا ذاهبين للمسجد انا و جاري مفتش (ت.إسلامية) و معلم بمدرسة ابن حزم و أثرنا الموضوع ..فأقسم المفتش(و هو أيضا يشتغل بالأكاديمية) بالله ثلاثا أن صاحب ذلك الموضوع الذي رأى كل شيء أسود و لم يذكر حسنة واحدة أنه ليس مدرسا ..بل هو من أشخاص لهم مشاكل مع الأكاديمية و خصوصا بشأن التعويضات..فقال المعلم : بالله عليكم هل يسخر هؤلاء الناس من القراء ؟ لماذا يحاولون استفزاز مشاعرنا بالكذب و البهتان ..قلت : له : « أنا سأطلب من الأخ قدوري و هو رجل محترم و نزيه أن يريحنا من مثل هذه المواضيع التي من المفروض أن تناقش في الأكاديمات أو النيابات ..أي المواضيع الخاصة ..و أن ينشر المواضيع التي تتعلق بالقضايا التي تعني عموم المواطنين مثل الانتخابات المقبلة و تعبيد الطرق و الامن و بناء المدارس وانقطاع الماء في الصيف ..إلخ و قد أقسمت لهما أن أفعل و ها أنا أفعل .
و جازى الله عنا هذا الموقع المحترم كل خير .

Par : قارئ بسيط

قارئ بسيط — Sun, 22 Jun 2008 23:07:00 +0000

سيدي الكريم صاحب هذا التعقيب، مررت من هنا أنا القارئ البسيط الذي يسعى إلى الإفادة من أساتيذ اللغة العربية بغية صقل لغته البسيطة المتواضعة. غير أنه قد استوقفني سقوطك في بعض الأخطاء اللغوية ما كان يتبغي لك أن تسقط فيها باعتبارك أستاذا للغة العربية. وإليك بيان ذلك: قلت:"ليسمح لي زملائي الأستاذة الفاضلين"؛ والصواب هو أن تقول:"ليسمح لي زملائي الأستاذة الفاضلون" ( زملاء: فاعل، والفاضلون صفة للفاعل). وقلت:"و لم يتصرف واضعوا الامتحان"؛ والصواب هو قول:"و لم يتصرف واضعو الامتحان" ( تثبت الألف في الأفعال فقط لا الأسماء ). وقلت:"تلميذ يعاني يوميا من مشاكل"؛ والصواب هو:"تلميذ يعاني يوميا مشاكل" ( فعل يعاني متعدٍّ بذاته لا بغيره ). وقلت أيضا:"إلى إحدى مظاهر ... "؛ والصواب هو أن تقول:"إلى أحد مظاهر ... " ( مظهر مفرد مظاهر هو اسم مذكر ). تقبل مروري، وتقبل أيضا تحياتي

Par : متتبع

متتبع — Sun, 22 Jun 2008 23:05:03 +0000

قرات الموضوع الاول وقرات رد اليوم عليه . واقول لكما لستما استاذين بل انتما مفتشان الاول لم يستدع للمشاركة في لجنة اقتراح المواضيع والثاني واحد من اعضاء لجنة اقتراح المواضيع . فكفاكما تطاولا على بعضكما البعض . فليحاول كل مشرف على عمل ان يبذل جهده لاتقانه ما امكن . وليس الكمال الا لله سبحانه وتعالى فاللهم اعنا على انجاز الاصح والسليم والمناسب .

Par : ميمون. ص

ميمون. ص — Sun, 22 Jun 2008 23:05:00 +0000

لقد غادرت العمل و انا مرتاح و لكنني أتذكر لم يكن يمر موضوع سليم في امتحانات العربية إلا هذا الموسم…و أعتقد ان صاحب التعليق كما نقول بالدارجة بينو و بين أصحاب الأكاديمية شي اجساب ..أما إعداد الموضوع فلم توجد تلك الأخطاء الفاذحة التي كانت توجد في المواضيع السابقة كالأخطاء في الصياغة و في الإعراب …أدعو زملائي المدرسين أن يعودوا أنفسهم على الموضوعية و النزاهة حتى نعلمها لأبنائنا.

Par : م.عائشة

م.عائشة — Sun, 22 Jun 2008 23:03:58 +0000

السلام عليكم
أقارب 32 سنة في القسم و لم يسبق لي أن شاهدت موضوعا خاليا من الارتجال و الركاكة في الأسئلة كموضوع هذه السنة. إنه عمل جدي و دقيق…و لكن سؤالي هو: لماذا تعودنا دائما على النقد؟ لماذا نتصارع مع المفتشين رغم ان بعضنا يكمل البعض؟ اللهم إلا إذا كانت لصاحب المقال السابق علاقة سيئة مع مفتشه..كلمة حق : قد نقول ل لو قالو ..و لو قالو..و لكن هذا العام كان العمل يدل على الاحترافية.

Par : استاد لغة عربية

استاد لغة عربية — Sun, 22 Jun 2008 23:03:54 +0000

باسم الله الرحمن الرحيم اولا ايها الاخ الكريم من سمح لك بان تنوب عن كل المدرسين ثانيا لمادا كل هدا الانفعال لمل يريد احدنا ان يبدي رايه ويقول الحقيقة هدء من روعك واعلم ان وراء الاجمة ما وراءها وتقبل كل الانتفادات بصدر رحب فانا اتعجب كيف تطرح على التلميد سؤالا في الانشاء في مهارة النقد ولكن لما يقدم لك نقد يكون الرد بهده الطريقة فليكن الله في عون تلاميدتنا كن رجل تربية رزينا وحكيما انه لولا كشف المحاسن والعيوب لما تقدمت الامم ليس كل ما تكتبه ازرويل اجتماغيا وليست اللجن معصومة من الهفوات وليس كل من وقع الاختيار غلى موضوعه يعتبر فوق الاخرين وللحديث بقية………