Commentaires sur : ملاحظات حول آليات محاربة الغياب بالمؤسسات التعليمية

Par : محمد أمين

محمد أمين — Wed, 11 Jun 2008 13:11:09 +0000

الى « أستاد » كيف يعقل ان تبقى الدراسة الى أواخر يونيو والامتحانات الى يوليوز مع الحرارة المفرطة التي تعرفها جل مدن المملكة? اتريد ان ]صاب أبناؤنا بالتيفوئيد ومرض التهاب السحايا أم لا أبناء لك تخاف عليهم? كل الدول تتعطل في يوليوز فلم نكون الاستثناء? كفى من التملق

Par : رجل تعليم

رجل تعليم — Mon, 09 Jun 2008 17:08:21 +0000

مند ’ اصلاح 1986 ’الذي جاء بنظام الاكاديميات وظاهرة الغش في فروض المراقبة المستمرة والامتحانات تترسخ قي سلوك التلاميذ حتى اصبحت عندهم بمثابة حق مكتسب. واخذت الظاهرة تتدحرج من مستوى الباك الى الابتدائي ثم اتتقلت عدواها الىالمستوى الجامعي .ولا احد يحرك ساكناازاء هذا الطاعون. فكيف ندعي اننا نربي اجيالا متشبعة بروح المواطنة الصالحة, ونحن ملتزمين الصمت امام ظاهرة الغش الطاعونية الي تفتك باخلاق التلاميذ وتبخس عندهم قيم الاجتهاد والنزاهة والكد … بصراحةفانه بسكوتنا عن هذه الظاهرة نكون مدارسنا وللاسف بخرج موا طنين غشاشين………
ان ظاهرة الغش تعداحدى مظاهرازمة التعليم واحدى مسبباتها, فهي من جهة مؤشر على حالة التسيب الي انحذرت اليها المدرسة العمومية, ومن جهة اخرى جعلت جل التلاميذ لا ينتبهون لدروسهم اثناء شرحها من قبل المدرس, ولا يراجعون دروسهم في منازلهم طالما ان عملية النقيل مضمونة وليس هناك من يفعل القانون الدي يعاقب عليها. كما ان الكثافة التي اصبحت عليها ظاهرة الغش دات صلة قوية بالخريطة المدرسية.
كنا نامل ان يفتح نقاش عمومي في هذه القضية البالغة الخطورة على البلاد والعباد من اجل التحسيس باثرها المدمرة للاخلاق والقيم والمشوهة لمقاصد التربية والتعليم. لكن المسؤولين على اصلاح التعليم لا نعرف لمادا يركزون على الشكل ويغفلون
الجوهر………………………………………….

Par : لكحل يحي

لكحل يحي — Mon, 09 Jun 2008 17:08:19 +0000

الأخ البشير تحية نضالية … وبعد فإن سخط رجال التعليم على الوضع الحالي بات واضحا هذا الوضع الذي أصبح يتجاوز وزارة التربية الوطنية وإجراءاتها وإن ما أفسدته الأيام لا تصلحه بعض الليالي ، وإن أي إجراء أحادي من طرف أي وزير كان لا يجدي نفعا خصوصا إذا كان الإجراء يسلط الضوء على جزء من أعراض الداء ويخفي أسبا ب الداء ، إن رجال التعليم الذين استفزتهم الإجراءات الأخير ـ وهذا من حقهم ودليل على فطرتهم السليمة ـ إنهم مطالبون بأن يرقوا إلى مستوى الشريك الذي يجب أن يلعب دوره في المساعدة لإصلاح ما فسد وذلك ب: أولا : الانخراط والتواجد والانضباط والتنظيم داخل المؤسسات الوطنية النقابية….والابتعاد عن الأنانية والتذاكي والتنتمروالتفكير الأحادي الذي لا يؤسس إلا للمزيد من التشويش والشك وعدم الثقة ….ثانيا: مواكبة الأحداث والاستعداد لأي رد فعل سواء للانخراط في أي عملية إصلاحية جادة أو رفضها ….ثالثا : أن يعمل رجال التعليم على استرجاع مكانتهم الاجتماعية داخل المجتمع وذلك بالتضحية ونكران الذات والابتعاد عن كل ما من شأنه أن يمس كرامته سواء تعلق الأمر بتواجده في القسم والمؤسسة أوبيته أو في حيه أو في مدينته، وهم مطالبون باستنكار كل سلوك مشين قد يصدر من فئة منهم عبر المنابر المتاحة…

Par : فدرالي

فدرالي — Mon, 09 Jun 2008 17:05:46 +0000

الاخ -استاد- انت الدي أفلست وتدافع على الإدارة المخزنية فأن النقابات هي التي مهدت لك الطريق بنضالاتها التي تتجاهلها وحتى نصحح لك فالنقابات ضد التسيب وضد الاشباح و التغيبات والفساد بمفهومه العام وازيدفي فهمك أن فشل التعلييم ليس سببه المدرس فطريقة ضبط الغياب بالتوقيعات في حد داته أستفزاز وأهانة لك ولرجال التعليم أن كانت لك انافة التي أستبعدها بماإنك ادت أن تحول المؤسسات الى ثكنات عسكرية – ان لم تستحيي فقل ما شئت-

Par : تعليق على تعليق

تعليق على تعليق — Sun, 08 Jun 2008 23:13:17 +0000

عندما تصبح المدارس ثكنات عسكرية و التلاميذ جنودا من هنا تبدا الفاشية . المدرسة يا استاذي العزيز هي مشتل لزهور الحرية. والتحدي الكبير في مجال التربية والتعليم هو كيف نربح رهان الحرية ورهان المسؤولية معا

Par : أستاذ

أستاذ — Sun, 08 Jun 2008 23:13:14 +0000

(تابع) المرجو منكم طرح القضايا بهدوء وموضوعية وبكل واقعية، لقد قدمنا اقتراحات في هذا الموضوع منذ زمان ، ولم يتم العمل بها لأسباب بقيت لحد الآن مجهولة.
فعوض التشدد واللجوء إلى التهديد والوعيد والعقاب والحرب والمراقبة والإمضاء وخنق رجل التعليم، إن المقترحات التالية يمكن أن تسهم في وضع حد للغياب في صفوف التلاميذ وبالتالي يحضر المدرس إلى قسمه بشكل عاد، وإليكم هذه المقترحات، وللقارئ الكريم وكل من له غيرة على المنظومة التربوية أن يتمعنها ويقدم رأيه مشكورا:
– توزيع المقررات بشكل عاد على شهور السنة وأسابيعها إلى آخر يوم من شهر يونيو؛
– برمجة الفروض المحروسة خلال الأسبوعين الأخيرين من شهر يونيو؛
-برمجة الامتحانات الإشهادية والدورات الاستدراكية خلال الأسابيع الأولى من شهر يوليوز؛
-تطبيق نظام العقوبات بشكل صارم على التلاميذ المتغيبين قبل نهاية السنة الدراسية؛
-معاقبة كل من يحرض التلاميذ على الغياب قبل نهاية السنة الدراسية؛
-معاقبة كل من يخل بعمله التربوي والمدرسي والإداري في اتجاه التلميح إلى التلاميذ بالتغيب؛
-إطلاع الجميع آباء ومدرسين وإداريين على هذه الإجراءات؛
– إشراك الآباء والأولياء في تطبيق هذه الإجراءات؛
-إشراك جمعية أمهات وآباء وأولياء التلاميذ والمجتمع المدني عبر مختلف المؤسسات في تطبيق هذه الإجراءات؛
– إشراك السطات المحلية في تطبيق هذه الإجراءات؛
وفي الأخير إن شد الحبل لن يفيد في شيء، بل سوف يؤدي إلى أزمات متعددة.
–

Par : استاذ

استاذ — Sun, 08 Jun 2008 12:32:35 +0000

مما لا شك فيه ان الاصلاح يبدأ من القسم .
وأنا لا اعرف ولا أفهم لماذا يرفض بعض رجال التعليم الالتزام بالقانون ؟
ان رفض القانون يعطي المبرر للأغيار في مواصلة الفساد والتسيب .
علينا – من الأفضل – ان نناضل من أجل تعميم الحرب على التسيب في كل المواقع ومن أجل ذلك علينا ان نعطى المثال ونبدأ بأنفسنا .
يجب ان نتقيد بمسؤولياتنا وان تكون لنا الشجاعة لنقول بان النقابات قد افلست لانها تدافع عن حالات من الفساد مما يجعل تقاسم الفساد ممكنا مع المسؤولين .
لقد ظل رجل التعليم فارغا من الدينامية التي تغير لانه هو اول من يرفض التغيير . وقد طغت المصلحة الفئوية بشكل مفضوح .
لماذا لا تتحول مدارسنا الى ثكنات واولادنا الى جنود . وقد سبقتنا شعوب عريقة في هذا الانضاط كاليابان مثلا .

Par : أستاذ

أستاذ — Sat, 07 Jun 2008 17:39:32 +0000

من المؤسف أن تتكرر مأساة سنوات خلت، تمثلت في تأليب الرأي العام ضد رجال ونساء التعليم ظلما وعدوانا، كان الهدف من تلك الممارسات الخسيسة ضرب المنظومة التربوية في العمق وردع أسرة التعليم، الطبقة المتنورة، التي تتابع ما يجري اجتماعيا واقتصاديا وسياسيا. وبعدها مباشرة انحط المجال التعليمي تدريجيا والنتيجة أزمة التعليم فموته البطيء أو قتل ما بقي منه بشد الخناق مرة أخرى على أسرة التعليم دون غيرها وكأنها المسؤولة على ما آلت إليه الأوضاع في جميع الميادين والمجالات. إن جميع موظفي الدولة يتغيبون، منهم من يتغيب بمرر ومنهم من يخرق التشريعات والقوانين ومنهم من يتسترون على التغيبات. فلنتأمل جميعا ما يحدث في مختلف المؤسسات والإدارات وذلك كما يلي، ولكل مسؤول أن يتأكد:
– إذا حضر الطبيب إلى المستشفى، فمتى يحضر والمرضى بالعشرات ينتظرون ويتألمون؛
– إذا حضر رئيس مكتب الحالة المدنية فمتى يحضر والمواطنون بالعشرات ينتظرون ويتنهدون؛
– إذا حضر رئيس جماعة محلية أو مجلس بلدي أو رئيس..فمتى يحضر ومصالح المواطنين تضيں
– إذا حضر مسؤول بالعمالة أو الولاية فمتى يحضر؟
– إذا حضر مدير مديرية جهوية فمتى يحضر؟
– إذا حضر مسؤول بمحكمة فمتى يحضر؟
– وبصفة عامة جميع الموظفين يتغيبون أو يتأخرون ولكل سببه وغايته أو مبرره.
– فلماذ تم استهداف أسرة التعليم؟
– إن استهداف أسرة التعليم وراءه خلفيات تتمثل في ضرب، وعن قصد، ما بقي من روح تسري في جسد منظومة التربية والتعليم.
إن العنف والتشدد لن يؤديا سوى إلى الهدف الذي يقصدونه المتشددون ومسلطو العنف أو واضعو السيف، ظلما وعدوانا، على أرقاب أسرة التعليم.
فرفقا بنظامنا التربوي والتكويني.

Par : رجل تعليم

رجل تعليم — Sat, 07 Jun 2008 17:39:29 +0000

الله ..الله..الله يعطيك الصحة علة هذه القراء العميقة .