Commentaires sur : التصور الأولي لمسطرة تنقيط وتقييم المفتشين تحت الضوء

Par : لاحفرين

لاحفرين — Mon, 09 Jun 2008 17:35:42 +0000

انشروا فقط لاصحابكم مزيان

Par : لا حفرين

لا حفرين — Mon, 09 Jun 2008 17:35:38 +0000

يا لها من مهزلة او بالاحرى مزبلة فمزيدا من المهازل فالمفتشون على جميع مستوياتهم هم المسؤولون عن تردي الوضع التعليمي بالمغرب فقط و هده ظاهرة تستحق الدراسة من طرف المختصين بعلم االنفس والاجتماع

Par : رجل تربية مهتم

رجل تربية مهتم — Fri, 06 Jun 2008 23:43:16 +0000

أقول لك الأستاد شركي بأن الأمر لا يتعلق بضيق الصدر أو اتساعه أو بمسألة منع الموضوعات من منطلق أني واحد من الدين يتصفحون هده الجريدة الإلكترونية وأحب أن أتصفحها بين الحين والأخر وأبدى بعض التعليقات على الموضوعات التي تسترعي انتباهي ومن حقي هدا وأشكر بالمناسبة القائمين عليها وأدعو لهم بكامل التوفيق . لدلك فإن كل ما ورد في تعليقي هو وجهة نظر أو رأي أو موقف وكما تقول فهناك حرية وقد ابديت رأيي وقمت أنت بقرائته بطريقتك ومن منطلق خلفيات ونمادج متوفرة لديك وبدا لك على أنه يصب في اتجاه االمنع والرفض…فقمت بتالعليق عليه .
أنا ضد الرفض والمنع الدي أشرت إليه لكن ما أردت التنبيه إليه هو أن هناك قضايا تهم التفتيش والمفتشين كما أن هناك قضايا وخصوصيات تهم فئات أخرى …وأنا متيقن بأنهم هم الأقرب لمعرفة قضاياهم بعمق أفضل من غيرهم قضايا تتعلق بمهامهم وظروف مزاولتها وأشكال العمل وتباينها والتباين في الرؤى والتصورات و الاختلاف في الظروف المحيطة وظروف العمل … وبالتالي يكون من الصعب كما قلت في تعليقي تقييم الأداء على اساس كمي فقط وهي نقطة لم ترد عليها رغم أنها في نظري هي الأهم وهي من صميم الموضوع الدي أترته وطرح للنقاش .هدا من جهة أما من جهة ثانية فقد جاء تعليقي البسيط لإني أتابع كثيرا ما يكتب على هدا المنبر وأرى بأن التعليقات والردود التي تطرح عندما يكون الموضوع يهم فئة في حد داتها وليس عاما مطبوعة بنوع من رد الفعل الدي غالبا ما يكون سلبيا وأحيانا ينم عن نوع من تصفية الحسابات الشخصية ، لدلك قلت بأنه من الأفضل ، وهدا رأيي الشخصي من جديد وهو ليس ملزما لأحد ، أن تكون المواضيع المتناولة ضامنة في حدها الأدنى لنوع من التقاطع في اهتمامات مختلف الفئات وعموم المتدخلين حتى تحضى بنقاش أعمق يتجاوز الفعل ورد الفعل فقط ..
أخيرا لا بد أن أشير إلى أن المقالات التي تقترح ليست كلها مقالات تحتاج لسجال ونقاش بالمعنى الحقيقي ومنها أحيان من لا يحتاج إلى تعليق . هدا كل ما أردت أن أقوله في ردي على تعليقك على تعليقي وبكل روح رياضية وشكرا.

Par : محمد شركي

محمد شركي — Fri, 06 Jun 2008 11:55:40 +0000

إلى رجل التربية المهنم واعتمامك التربوي واضح القصد والنية أستغرب اقتراحك الغريب الذي يريد منع الموضوعات المتعلقة بالتفتيش التربوي من الظهور على هذا الموقع لأن عددا كبيرا من الناس لا يتوفرون على الانترنيت ولا يعلمون بوجود هذه الجريدة . وسميت الكتابة في هذا الموضوع احنكارا للموقع .
إن الغريب في أمرك هو إقرارك بأن الجريدة ملك للعموم وهذا يعني أن من حق الجيمع الكتابة فيها دون شروط أو قيود كما تريد أيها المهتم التربوي ومع ذلك اقترحت منع موضوع من الموضوعات دون سبب وجيه ولأنك اخترت موقفا من هذا الموضوع لسبب يهمك.
ما عليك أيها المهتم إلا الكتابة في ما شئت ولن تجد من يمنع مساهماتك وستجد من يوافق الرأي ومن يخالفك وعليك بالصدر الرحب وإلا فلا أحد يلزمك بأن تقرأ موضوعات لا تروقك.
وإنه لا مبرر من أن تمنع آراء وأفكار الناس التي لا تروقك خصوصا وأنت نتسب إلى مجال التربية مع صفة المهتم . وأنصحك بالعمل الجاد لتجاوز عقدة المراقبة عوض التفكير في منع موضوعات التفتيش التي هي جزء يسير من موضوعات التربية التي تظهر على هذا الموقع الضامن لكل المشاركات والذي لا يوجد فيه احتكار وإنما القضية قضية من يكتب ومن لا يكتب فلا يمكن للموقع أن يلبي طلباتك إذا كنت لا تتوفرعلى قدرة على الكتابة فاكتب ما شئت متى شئت وكل الموضوعات ممكنة ولا يوجد موضوع طابو كما تريد سيادكم. وإذا ضقت من موضوع فاتركه جانبا واقرأ ما يروق فلك حرية الاختيار وحريتك تقف عند حدود حرية غيرك وأنا أربأ برجل تربية مهتم أن يضيق أفقه إلى هذا الحد

Par : محمد شركي

محمد شركي — Thu, 05 Jun 2008 23:15:25 +0000

إلى المسمى محداد موضوعي لم يرد فيه أن المفتش لا يقوم كما أنه لم يرد فيه دفاع عن الذين لايقومون بعملهم من المفتشين كما جاء في تعليقك ولا علاقة بما جاء في التصور الأولي مع مهام التفتيبش ولم أتطرق لقضية الأهواء والمزاج في التفتيش كما ذكرت فالموضوع أبعد من أن يستغل للتنفيس عن عقدة التفتيش .ولا زلت لم أسمع بشخص واحد أقر واعترف بخلله عند مراقبته فدائما الخلل في التفتيش غفر الله لك وسامحك

Par : رجل تربية مهتم

رجل تربية مهتم — Thu, 05 Jun 2008 23:15:23 +0000

إن مردودية المهام أو الأعمال كما سميتها الأستاد شركي تتداخل فيها عوامل كثيرة ومتنوعة منها ما يمكن أن يتحكم فيه المفتش وتعتبر داخلية ومنها العوامل الخارجية والتي يكون من الصعب التحكم فيها وضبطها وبالتالي فإن قياس المردودية ليس بالأمر السهل كما يعتقد الكثيرون على اعتبار تعدد العوامل المتدخلة من جهة ومن جهة ثانية لإن العمل التربوي مهما كانت طبيعته ليس عملا تقنيا يمكن قياس مستوى جودته أي تكميمه .
فكثير من رجال التعليم ‘ وهنا أتعمد التعميم ، لهم من الكفايات المهنية ما يجعلهم في أعلى مستوى من الأداء نظريا لكن نجد عطائهم على المستوى العملي متوسط أو ضعيف وفي نفس الوقت هناك من هم متوسطين من حيث المؤهلات ومع دلك نجد مستوى ادائهم لا بأس به …إن المسألة ليست فقط تقنية .
ثم ألا ترى معي بأن احتساب عدد الزيارات والتفتيشان والندوات … ضمن ما يسمى مجمل النشاط الدوري فيه نوع من الاستخفاف . إن عدد الأنشطة لا يمكن أن يكون حاسما في تقويم الأداء وإلا فلمادا لا نكتفي بمطالبة الأستاد بإنهاء البرنامج فقط ولا يهم كيف أنهاه … هدا علما أن
كثيرا من الأنشطة تنجز وليس فيها من النشاط إلا الاسم ,,,….
أقترح في النهاية بأن نترك موضوع التفتيش جانبا على اعتبار أنه يهم أعدادا كثيرة من الناس لا يتوفرون على ربط الأنترنيت وحتى إن وجد لا يعلمون بوجود هده الجريدة . هدا فضلا عن أن هده الجريدة عمومية وموجهة لكل مستعمل للشبكة العنكبوتية وبالتالي لا داعى أن يتم احتكارها في تناول موضوع التفتيش والمفتشين .
ربما لو كا ما يكتب عن المفتشين من طرف المفتشين وتحت عدة اسماء مستعارة يطبع ويستنسخ لحدثت أزمة في مادة الحبر …

Par : محداد

محداد — Wed, 04 Jun 2008 23:32:52 +0000

من يقوم عمل المفتش ؟ ثم هل المفتش (أقصد بعضهم من كثيري الكلام) يقومون بعملهم بكل موضوعية و إنصاف؟ و أعتقد أن التصور الذي تشير إليه لم يغيب المهام الذي ذكرتها و لكنك قمت بقراءة ذاتية له….و مع ذلك لا يكره أحد منا ان يحاسبه المفتش و لكن ان يكون ذلك بعيدا عن الأهواء و المزاجيات..

Par : عبد العزيز قريش

عبد العزيز قريش — Wed, 04 Jun 2008 23:32:49 +0000

سلام الله عليكم أستاذي الكريم سيدي محمد شركي . إن التقييم وتقويم عمل المفتش وغيره من الموارد البشرية يجب أن يقوم على مؤشرات موضوعية وعلمية ومعلنة مسبقة في حدود من النزاهة والشفافية وحق التحقظ والمراجعة والتقاضي، وان يكون التقييم والتقويم تشاركي يسمح للمقَوم أن ينقط لنفسه حسب دراجات معينة. أما الأحكام الذاتية التي تتمركز فيما طرحته لوزارة في الترقية فلن تصل بنا إلا إلى إعادة الانتاج لما هو سائد! علينا أن نرفض كل ما يتضمن أحكام انطباعية وذاتية يغيب عنها القياس الحقيقي. لكم كل محبة وتقدير والسلام