Commentaires sur : التفتيش التربوي مطلب إلزامي لتحقيق جودة التعليم

Par : مفتش

مفتش — Sat, 31 May 2008 14:16:52 +0000

هسئة التفتيش جعلت نفسها خارج سياق الاصلاح. لانها اساءت التقدير وكانت تضن أن الادوار التي تقوم بها هي زكيزة المنظومة لكن تبين بالملموس ان للمنظومة ركائز اخرى غير تربوية لم تفطن الهيئة لدورها. وبما ان الهيئة دخلت السنوات الماضية في « اضراب مفتوح » دون ان يؤثر ذلك على « الموسم الدراسي » بحث ان هناك ايادي خفية »الخريطة المدرسية » تصنع النتائج خارج السياق التربوي . وتبين انه يمكن الاستغناء عن المفتشين لكن تنقيط الاساتذة للترقي يشكل عائقا لحد الساعة في وجه الاستغناء عن الهيئة ولذلك حينما تسند هذه المهمة لمجلس التدبير او اي جهة اخرى فإن السادة المفتشين الذين اختاروا التمتع بالاستقلالية »واية استقلالية؟ » و الراحة بدون رقيب او حسيب فيتعين عليهم انتظار المفاجآت…..اما ان تحاول الهيئة « ان تهميشهم » هو من سبب فشل الاصلاح فهذا مجرد وهم لا يصدقه احد فالمعيقات اكبر من السادة المفتشين بكثير و ربما يشكل بعضهم احدى المعيقات الاساسية ……

Par : عبد العزيز قريش

عبد العزيز قريش — Sun, 18 May 2008 19:37:00 +0000

أستاذي وأخي سيدي محمد التومي الموقر، سلام الله عليكم. إن ثقافة الجزيرات المتمفصلة في الفكر التربوي الرسمي والثقافة التعليمية؛ لن تسمح بمد الجسور بين مكونات المنظومة التربوية من أجل التكامل والتعاون خدمة للمتعلم وللمنظومة التربوية والتكوينية، فالوزارة التي تفتقد رسميا قسما لتنسيق جهود مكونات المنظومة التربوية والتكوينية لا يمكن إلا أن تنتج فكرا متناحرا في بنيته لا متكاملا ومتعاونا. لأن منطق هذه الوزارة يفيد البحث عند الأخطاء على مشاجب لتعليق تلك الأخطاء. وكل من مكوناتها يلوم الآخر ولا يقول بنسبيته في الخطأ. إن بنية الفكر التربوي المغربي مازال في حاجة إلى النحث فيه وبه وعليه لأجل إبداع منحوثة تربوية في المستوى. لكم كل التحية والتقدير. والسلام

Par : يحي طربي

يحي طربي — Sat, 17 May 2008 23:40:13 +0000

لقد اصبحنا جميعا ننظر و نسمتع الى تقرير المجلس الأعلى للتعليم وقبله تقرير البنك الدولي ولسان حالنا يقول هل هي بداية النهاية لتعليمنا أم مجرد نقطة تحول وانطلاقة جديدة في المنظومة التربوية والسياسة التعليمية -التعلمية أم أن لكل جواد كبوة.

Par : عبد الحميد الرياحي

عبد الحميد الرياحي — Sat, 17 May 2008 23:40:10 +0000

تحية إلى الأخ التومي:
أحيي فيك روخ النقاش وطرح معضلة المراقبة التربوية في مختلف مجالات التعليم.
إن ما يوجع حقاً هو هذا الإقصاء الذي أصبح أمراً واقعاً لا يضاهيه إلا إقصاء حملة الشواهد العليا المعطلين في المغرب.
فأصبح المفتش يحتج بدوره بعد الأستاذ من الأسلاك الثلاثة والمستشار في التوجيه ونظيره في التخطيط والتقني بكل أصنافه والطبيب والممرض و هلم جراً…
فالشكوى لله ممن تحملوا المسؤولية ولم يرعوها حق رعايتها منذ ما يقارب الخمسين سنة، حتى وصل الاحتقان إلى ما نحن فيه.
وإلى فرصة قريبة للاحتجاج…

Par : رجل تربية

رجل تربية — Sat, 17 May 2008 23:40:07 +0000

تقرير المجلس الاعلى للتعليم اقر بوجود اختلالات اذكى فينا جراة الاعتراف اخي الكريم لو بسطت لنا الاختلالات التي يشهدها هذا الميدان…بعض الامور التي يمكن مناقشها :
الهبة ـ الهروب والخوف من الوقوع في المشاكل ـ الاتهامات الباطلة في مواجهة ثقافة الواجب ـ
التقاعس التاطيري ( التقارير المستنسخة ,صلوات الجمع عفوا زيارات الجمع : اختزال البرنامج السنوي فيي ستتة ايام ـ صعوبة الالمام بكل المستجدات المذكرات الوزارية المثبطة :الاجتماعات خارج اوقات الدراسة و و و كل عنصر يحتاج الى تبادل وجهات نظر

Par : متتبع

متتبع — Sat, 17 May 2008 23:37:52 +0000

الأخ التومي هل تعلم أن وجودالمفتش أو الرقيب في منظومة تربوية هو مؤشر ضعف ، ضعف نتاج العملية التربوية ، فهو وضع شبيه بالمدير السلطوي عندما يحضر يحضر الجميع وعندما يغيب يغيب الجميع. وهكذا المفتش عندنا. نخن بحاجة إلى من يؤطر لا من يراقب ويفتش، ونخن بحاجة أيضا إلى المؤطر المدرس. ومفروض أن مفتشكم هو في الأصل مدرس نابغة فلماذا يتهرب من التأطير والتدريس؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

Par : حسن.ب

حسن.ب — Sat, 17 May 2008 23:37:50 +0000

أحيي الاستاذ الكريم، لاثارته مجموعة من النقط المهمة، مبينا ثغرات نظامنا التعليمي، لقد حان الوقت ليقف السيد المفتش الى جانب المدرس في خندق واحد، ليعمل على اصلاح ما يمكن اصلاحه، فالمفتش يجب ان يكون حاضرا،فاعلا ، متدخلا في اسناد الاقسام، و في توجيه العملية التعليمية، عن طريق اجتماعات دورية مع المدرسين.
يجب الا يتلخص دور المفتش في زيارة سنوية على اكثر تقدير، لمنح نقطة التفتيش، لم لا يحضر السيد المفتش اجتماعات اول السنة ليطلع على الوضع عن قرب، و ليستمع الى المدرسين في عين المكان؟