Commentaires sur : Oujda : La correction de l’erreur à Moussaa Ibn Noussair, Lazaret

Par : hassan.b

hassan.b — Wed, 14 May 2008 23:14:14 +0000

je remercie mon professeur, pour cet article qui vient critiquer des acte de violence physique et psychologique, dommage que notre enfance souffre encore, dans un contexte de programmes parfois difficiles, en face de certains professeur qui ignorent l’impacte négatif de ces violences sur les enfants.
ni la loi, ni la religion n’encouragent le recours à la violence, le droit pénal prévoit des sanctions à l’auteur de ce genre d’atteintes, aussi concernant la religion, le prophète que la prière et le salut soient sur lui, prônait l’usage de la douceur envers autrui, surtout les enfants.
certes, les parents et les professeurs devraient utiliser le droit de correction envers les enfants à travers des punitions, mais ces punitions devraient rester en dernier recours, et ne devraient en aucun cas compromettre leur santé physique et psychologique.
espérons pour notre enfance une mobilisation de toutes les composantes de la société, pour oeuvrer à rompre avec toutes les pratiques nuisibles à l’enfant.
les enfants d’aujourd’hui sont les hommes de demain, comment attendre d’un enfant qui a été assimilé à un âne, de devenir un bon citoyen, équilibré et ayant un état d’esprit positif.

Par : مريم

مريم — Wed, 14 May 2008 23:14:07 +0000

يجب أن تعلم أخي أن الكثير من الدول المتقدمة اقتصاديا أصبحت تعود إلى « الضرب » وعلى رأسها بريطانيا. وقديما قيل: قسا ليزدجر ومن يك ذا حزم فليقس أحيانا على من يرحم.

Par : الحمداني

الحمداني — Wed, 14 May 2008 17:06:55 +0000

اذكر الاستاذ العزير بان غياب الضرب والفلقة هي التي ساهمت في عدم اهتمام التلميذ بالدرس وعدم اخترام الاستاذ .كيف يعقل ان يتهجم اب تلميذ على الاستاذ ، بحيث ضرب ابنه الذي يتتهاون في دروسه
ويقول له اتركه .وكما اذكر الاستاذ المحترم ان الدول المتخلفة لايمكن لها ان تتقدم الابالضرب لاان كل من يستعمل الاسلوب التوجهي ان يسفر عن اية نتيجة .

Par : akam

akam — Wed, 14 May 2008 17:06:09 +0000

Ne vous en souciez pas pour autant Mr zaid .il ne s’agit que d’ sentiment exacerbé, activé par le desir de rehausser le niveau de ses élèves .Et bein,le cas echeant ,laissons consommer notre echec.

Par : Parent d'éléve

Parent d'éléve — Wed, 14 May 2008 17:06:06 +0000

Un parent
Merci monsieur Zaid. Une fois encore vous mettez le doigt sur un fléau qui persiste toujours malgré les nouveaux appels, les nouvelles recherches, et les nouvelles méthodes introduites dans l’éducation moderne. Des enseignants qui restent loin de ces innovations dans les milieux pédagogiques sont restés attachés a leurs pratiques classiques. Des pratiques très dépassées persistent toujours dans nos salles de classes. L’élève reste une éponge supposé à absorber les connaissances, et L’enseignant est toujours Monsieur Sait-Tout.
Quand L’éponge devient imperméable et cesse d’absorber elle se transforme en toison qui a besoin d’être secouée par l’enseignant, et c’est le tour au bâton de faire des miracles. Le nombre des méthodes de punition dépassent les méthodes d’enseigner dans certaines écoles; punition corporelle, punition psychologique, copier 20 fois ou 100 fois je ne dois pas……, prenez une feuille double pour interrogation comme punition pour mauvaise conduite ………. etc, sans savoir que ces activités détournées de leurs buts pédagogiques auront des répercussions néfastes sur l’apprentissage en général et plus précisément, sur l’attitude de l’élève a l’égard de l’école. Ce type d’enseignants reste dans beaucoup de cas la cause de l’abandon scolaire contre lequel nous luttons tous.