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><channel><title>Commentaires sur : EXAMEN REGIONAL DE FRANÇAIS ACADEMIE DE L’ORIENTAL SESSION : JUIN 2016</title><atom:link href="/regional-article-111425-fr/examen-regional-de-francais-academie-de-loriental-session-juin-2016.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/regional-article-111425-fr/examen-regional-de-francais-academie-de-loriental-session-juin-2016.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Mon, 06 Jun 2016 13:56:29 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : Zaid tayeb</title><link>/regional-article-111425-fr/examen-regional-de-francais-academie-de-loriental-session-juin-2016.html/comment-page-1#comment-120286</link><dc:creator><![CDATA[Zaid tayeb]]></dc:creator><pubDate>Mon, 06 Jun 2016 13:56:29 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=111425#comment-120286</guid><description><![CDATA[Correction de l’examen régional de français de l’AREF de l’oriental (2016)
1- a :vrai / -b :vrai / -c :faux/ -d :faux
2- a : un récit autobiographique
3- Maalem Abdeslam et Sidi ( !!!!)
4-Il a vu passer devant lui des cortèges funèbres avec des morts découverts et sans personne pour les accompagner
5-a- Pou soulager son enfant, le père lui raconte une histoire b-Mon père, à qui j’avais fait part de mon impression trouva cette histoire pour me consoler.
6-Les boutiquiers jugent ‘’peu charitable’’ la conduite de Sidi, car en le voyant refuser d’accompagner le cadavre d’un mendiant, ils ont cru qu’il n’accompagnait pas les pauvres.
7-Le boutiquier n’a pas accompagné le mendiant à sa tombe car il n’a pas voulu se mêler aux anges qui l’accompagnaient. Il n’a pas voulu les souiller.
8-Le boutiquier demanda à ses voisins s’ils étaient des croyants.
9- L’histoire du boutiquier/ Le boutiquier et le cortège funèbre/ ……
10- ( par exemple) Je trouve inhumain que personne n’accompagne le mendiant à sa tombe car un bon Musulman est celui pour qui tous les hommes sont égaux, surtout quand ils sont morts.]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>Correction de l’examen régional de français de l’AREF de l’oriental (2016)<br />1- a :vrai / -b :vrai / -c :faux/ -d :faux<br />2- a : un récit autobiographique<br />3- Maalem Abdeslam et Sidi ( !!!!)<br />4-Il a vu passer devant lui des cortèges funèbres avec des morts découverts et sans personne pour les accompagner<br />5-a- Pou soulager son enfant, le père lui raconte une histoire<br /> b-Mon père, à qui j’avais fait part de mon impression trouva cette histoire pour me consoler.<br />6-Les boutiquiers jugent ‘’peu charitable’’ la conduite de Sidi, car en le voyant refuser d’accompagner le cadavre d’un mendiant, ils ont cru qu’il n’accompagnait pas les pauvres.<br />7-Le boutiquier n’a pas accompagné le mendiant à sa tombe car il n’a pas voulu se mêler aux anges qui l’accompagnaient. Il n’a pas voulu les souiller.<br />8-Le boutiquier demanda à ses voisins s’ils étaient des croyants.<br />9- L’histoire du boutiquier/ Le boutiquier et le cortège funèbre/ ……<br />10- ( par exemple) Je trouve inhumain que personne n’accompagne le mendiant à sa tombe car un bon Musulman est celui pour qui tous les hommes sont égaux, surtout quand ils sont morts.</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : Amokrane</title><link>/regional-article-111425-fr/examen-regional-de-francais-academie-de-loriental-session-juin-2016.html/comment-page-1#comment-120280</link><dc:creator><![CDATA[Amokrane]]></dc:creator><pubDate>Sun, 05 Jun 2016 22:03:18 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=111425#comment-120280</guid><description><![CDATA[Tout à fait, cher collègue. Les questions 3 et 9 ne cadrent pas avec l&#039;épreuve: l&#039;une ne correspondant pas au contenu; l&#039;autre, à l&#039;esprit de l&#039;épreuve. Des élèves sollicitent un modèle de correction de cet examen, somme toute très accessible. Mais on ne peut que déplorer le caractère médiocre de la formulation d&#039;une telle demande.]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>Tout à fait, cher collègue. Les questions 3 et 9 ne cadrent pas avec l&rsquo;épreuve: l&rsquo;une ne correspondant pas au contenu; l&rsquo;autre, à l&rsquo;esprit de l&rsquo;épreuve.<br /> Des élèves sollicitent un modèle de correction de cet examen, somme toute très accessible. Mais on ne peut que déplorer le caractère médiocre de la formulation d&rsquo;une telle demande.</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : amine</title><link>/regional-article-111425-fr/examen-regional-de-francais-academie-de-loriental-session-juin-2016.html/comment-page-1#comment-120277</link><dc:creator><![CDATA[amine]]></dc:creator><pubDate>Sun, 05 Jun 2016 18:51:32 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=111425#comment-120277</guid><description><![CDATA[salam wa3likom momkin l correction nta3 had l&#039;examen]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>salam wa3likom momkin l correction nta3 had l&rsquo;examen</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : zaid Tayeb</title><link>/regional-article-111425-fr/examen-regional-de-francais-academie-de-loriental-session-juin-2016.html/comment-page-1#comment-120269</link><dc:creator><![CDATA[zaid Tayeb]]></dc:creator><pubDate>Sun, 05 Jun 2016 10:19:11 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=111425#comment-120269</guid><description><![CDATA[Pour ce qui est des questions 3 et 9, consulter l&#039;article &quot; l&#039;examen régional de francais de l&#039;AREF (2016) dans la balance&quot; sur le meme portail.]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>Pour ce qui est des questions 3 et 9, consulter l&rsquo;article  » l&rsquo;examen régional de francais de l&rsquo;AREF (2016) dans la balance » sur le meme portail.</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : yassine</title><link>/regional-article-111425-fr/examen-regional-de-francais-academie-de-loriental-session-juin-2016.html/comment-page-1#comment-120261</link><dc:creator><![CDATA[yassine]]></dc:creator><pubDate>Sat, 04 Jun 2016 18:54:46 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=111425#comment-120261</guid><description><![CDATA[momkin t3tewna la correction nta3 Had l&#039;examen]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>momkin t3tewna la correction nta3 Had l&rsquo;examen</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : Amokrane</title><link>/regional-article-111425-fr/examen-regional-de-francais-academie-de-loriental-session-juin-2016.html/comment-page-1#comment-120260</link><dc:creator><![CDATA[Amokrane]]></dc:creator><pubDate>Sat, 04 Jun 2016 18:35:40 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=111425#comment-120260</guid><description><![CDATA[Ici, on a deux parties: une en système d&#039;énonciation du récit, l&#039;autre, en système du discours. Autrement dit, un passage narratif, un autre dialogué: voir les tirets, les marqueurs énonciatifs, les temps des verbes. Dans la partie narrative, on a deux narrateurs: Sidi Mohamed, au début; puis son père, à partir de: &quot;Dans un souk très fréquenté.... peu charitable&quot;. Le dialogue est rapporté par le père, sensé avoir été témoin de la scène, ou la tenir de quelqu&#039;un y ayant assisté. Il n&#039;y a pas un troisième narrateur, comme on veut le faire penser, d&#039;après la question 3.]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>Ici, on a deux parties: une en système d&rsquo;énonciation du récit, l&rsquo;autre, en système du discours. Autrement dit, un passage narratif, un autre dialogué: voir les tirets, les marqueurs énonciatifs, les temps des verbes. Dans la partie narrative, on a deux narrateurs: Sidi Mohamed, au début; puis son père, à partir de: « Dans un souk très fréquenté&#8230;. peu charitable ». Le dialogue est rapporté par le père, sensé avoir été témoin de la scène, ou la tenir de quelqu&rsquo;un y ayant assisté.<br /> Il n&rsquo;y a pas un troisième narrateur, comme on veut le faire penser, d&rsquo;après la question 3.</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>