Commentaires sur : نقابة مفتشي التعليم / المكتب الوطني : بـــــيان

Par : مفتش

مفتش — Sat, 22 Mar 2008 01:02:02 +0000

لقد خلفت نتائج الترقية الخاصة بأطر التوجيه والتخطيط تذمرا وسخطا كبيرين وسط أطر هذه الهيئة . وما النقط الجزافية الممنوحة لرؤساء الأقسام و المصالح إلا تكريس لسياسة الحيف التي ما فتئت تنهجها مصالح االوزارة ضد هذه الهيئة . وكلنا يعلم مسرحيات الانتقاء لهذه المناصب ،والتي تدعي المصالح المركزية من وراء إرسائها ، إضفاء نوع من الشفافية ومبدإ تكافؤ الفرص .

Par : عبد العزيز قريش

عبد العزيز قريش — Sat, 22 Mar 2008 01:01:27 +0000

عزيزي المفتش تقول كلاما لا يقول به حتى الأمي، فأين هي حججك على أن " مشكل منظومتنا التربوية يكمن في العنصر البشري و ليس في البرانج و المناهج و الوسائل المادية "! ألا يكمن فيها جميعا، وأستغرب كونك مفتشا لا تملك الجرأة للإفصاح عن اسمك؟ فحقا الوزارة التي ينتمي إليها مفتشا لا يملك الجرأة الأدبية لذكر اسمه عليها ان تبيده من نظامها، وتبقي على المفتش الذي يصدر البيانات بعدما تهضم حقوقه بعد أداء الواجب. فالوزارة يجب أن تستغني عن مثل " مفتش " وغيره من النكرات. وشكرا على التعليق الذي يبين بالملموس " مفتش " نكرة في نكرة.

Par : mohamed lkandouz

mohamed lkandouz — Sat, 22 Mar 2008 01:01:26 +0000

أي صنف من المفتشين أنت في هذا الزمن الرديئ ….

Par : محمد المقدم

محمد المقدم — Sat, 22 Mar 2008 01:00:48 +0000

انني أتأسف للأخ الذي رمز لاسمه ب » مفتش » والأكيد أنه غير ذلك.انك يا أخي تروج لأطروحة الادارة التي تعمل خارج كل سياقات المراقبة وخارج كل عمليات الافتحاص والامتحاص.ان المراقبة هي الوسيلة الوحيدة لردع المخالفين وارجاع الأمور الى نصابها.لقد أصبح مديروا الأكاديميات يصولون ويجولون ,يوزعون الميزانية كما توزع الفنائم ,توزيعا عشوائيا يحمل ظاهريا علامات البرمجة والدبلجة وباطنيا كل مظاهر العشوائية,وتتابع المسيرة على نفس الوثيرة في كل الادارات الى مؤسساتانا التعليمية .ان النظام التعليمي الذي لا يفتحص ولا يراقب نظام الغابة,ولك أن تبحث في سجلات الأساتذة الذين لا يراقبون من طرف مفتش. ان الادارة تروج للتعميم والتمييع والفوضية والتسيب والغابوية ليفسح لها المجال قصد استعراض العضلات خارج الحدود .
أرجو منك ألا تعمم فقد يكون بعض المفتشين ممن يعملون قليلا ويتحدثون كثيرا ,لكن الأغلبية في الميدان ,ومن هذا المنبر فليعلن اي مسئول اسم مفتش استدعاه لمهمة ما ورفض ذلك ,انهم رهن الاشارة وفقط الادارة هي التي وفي بعض المناطق وليس كلها ,قلت هي التي تفضل العمل بلجان أكاديمية أو نيابية خاصة لترك العنان لأجهزتها والتي لاتملك اية كفاءة بقدر ما تتجول وتصول وتفعل حسب ما تجود به اجتهاداتها الاعتباطية .

Par : مفتش

مفتش — Tue, 18 Mar 2008 00:34:58 +0000

الهيئة خارج سياق الاصلاح. و كان على الوزارة ان لا تقبل بأطار مفتش بهذا المعنى المتداول على ارض الواقع. ولاداعي للف و الدوران. كان على الوزارة ان تكلف من يقوم بالمهام الاساسية وعن طريق دفتر للتحملات واضح المعالم يقدم فيه المعني اقتراحاته و يحاسب على النتيجة و يعوض على كل عمل منجز بالتمام و الكمال و بالمواصفات المنصوص عليها. اما احصل على اطار مفتش و استعمل كل الوسائل « الظاهرة و المضمرة » للتملص من العمل المقنن و بحجج غير مقنعة » التنقل+ التعويضات+ الاستقلالية؟+……….. » فلن يطول العمل بهذا الاسلوب. وستنكشف اللعبة قريبا. فالهيئة اعلنت اضرابا مفتوحا السنة الماضية « و هي في اضراب مستمر » هذا مجرد اعلان للعموم و مرت السنة كسابقاتها. و مشكل منظومتنا التربوية يكمن في العنصر البشري و ليس في البرانج و المناهج و الوسائل المادية. و اني اتصور انه لو تم توفير كل ما تطلبه الهيئة من و سائل و زيادة فالامور لن تتحسن مع نوع التركيبة التي تكون الموارد البشرية. وكفى من تضليل الراي العام و تسخين الطرح لتحقيق مكاسب تافهة على حساب مستقبل الوطن.

Par : عبد العزيز قريش

عبد العزيز قريش — Sun, 16 Mar 2008 23:41:36 +0000

السلام عليكم، فعلا لقد انتقدت البرامج والمناهج عبر دراسات علمية بينت فيها الأخطاء التي تنسفها من داخلها فضلا عن خارجها المتآكل والمهترئ. كما عقدت جمعية مفتشي التعليم للابتدائي بتاونات عدة ندوات علمية في موضوعه بينت بالملموس الأخطاء والاختلالات التي تعيشها المؤسسة التعليمية المغربية وطالبت في أكثر من توصية الجهات الرسمية المسؤولة عن قطاع التعليم إلى التدخل في بداية عشرية الإصلاح لكن دون جدوى. مما أثبته التقرير الأخيرللبنك الدولي.
والنقابة طالبت في أكثر من محطة معالجة الاختلالات البنيوية للنظام التعليمي المغربي بما فيه مكون الموارد البشرية، فلم تسمع الوزارة، وهي الآن رغم عهدها الجديد مازالت لم تسمع للنقابة ولم تعقد معها اجتماعا للحوار. وما زالت تغض الطرف عن جهة تازة ـ الحسيمة ـ تاونات، وعن الممارسة اللامسؤولة . حيث مازال المسؤولون يمعنون في خرق القانون وهتك حرمته بالاجتهادات التي تجحف حقوق هيئة التفتيش والمدرسة معا، و التي تزيد المشهد التعليمي بالجهة تأزما وتشنجا واحتقانا. فسئمت هيئة التفتيش المماطلة والمراوغة الفائضة عن الحاجة. وبالتالي أطلب من النقابة التحرك وطنيا بجانب النقابات الشريفة والمناضلة وهيئات المجتمع المدني من جديد للاحتجاج على الأوضاع التي تعيشها الهيئة والمؤسسة التعليمية المغربية على حد سواء. إن بعض النيابات بما فيها نيابات أكاديمية الحسيمة لا يفعلون قرارات جهاز التفتيش ولا توصياتهم بل يدخلونها في غيبوبة داخل غرفة الانعاش ويصيبونها بموت سريري وسكتة دماغية. وبالمنناسبة فقد أعرب السيد وزير التربية الوطنية بلسانه وعلى الملأ في اجتماع المجلس الإداري للأكاديمية عن مجموع الاختلالات التي يعيشها قطاع التعليم بالجهة، وهو يعلم بذلك! فالواجب التحرك نحو هذا الوضع بالتصحيح والمعالجة، ولا يكتفي بتشخيص المشاكل فقط دون معالجتها. ونعتقد بأن المؤسسة التعليمية المغربية لن تجد نفسها إلا بأبنائها المخلصين الذين يقدمون المصلحة العامة على المصلحة الخاصة ويصبرون على البلاء ويضعون الأيادي جميعا في يد واحدة اسمها المصلحة العامة ويرفعونها فوق رؤوسهم تاجا يفتخرون بخدمتها. ويخلصون النية لله تعالى وللوطن بكل دلالاته وللأمة ومستقبلها. أما الحلول الترقيعية والفتاوي البالية القادمة من أهل الفتوى والبلوى فلن تجد التعليم شيئا بل ستزيده مرضا على مرضا ونسفا على نسف. والله من وراء القصد.