<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
><channel><title>Commentaires sur : هل من أساليب أخرى للحد من ظاهرة الغش في الامتحانات الإشهادية؟</title><atom:link href="/national-article-79683-ar/%d9%87%d9%84-%d9%85%d9%86-%d8%a3%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a8-%d8%a3%d8%ae%d8%b1%d9%89-%d9%84%d9%84%d8%ad%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b8%d8%a7%d9%87%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ba%d8%b4-%d9%81%d9%8a.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/national-article-79683-ar/%d9%87%d9%84-%d9%85%d9%86-%d8%a3%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a8-%d8%a3%d8%ae%d8%b1%d9%89-%d9%84%d9%84%d8%ad%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b8%d8%a7%d9%87%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ba%d8%b4-%d9%81%d9%8a.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Fri, 14 Jun 2013 09:05:51 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : تلميذ</title><link>/national-article-79683-ar/%d9%87%d9%84-%d9%85%d9%86-%d8%a3%d8%b3%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a8-%d8%a3%d8%ae%d8%b1%d9%89-%d9%84%d9%84%d8%ad%d8%af-%d9%85%d9%86-%d8%b8%d8%a7%d9%87%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%ba%d8%b4-%d9%81%d9%8a.html/comment-page-1#comment-105685</link><dc:creator><![CDATA[تلميذ]]></dc:creator><pubDate>Fri, 14 Jun 2013 09:05:51 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=79683#comment-105685</guid><description><![CDATA[الغش ليس سببه المواد العلمية في الشعب الأدبية أو العكس
المشكل في الأساتذة الذين لا يدرسون موادهم بتفان وجدية
المشكل في الوزارة التي تعطي التأليف لمن لا يستحق التأليف وتصبح بالتالي عملية تجارية
المشكل في التلميذ الذي لا يراجع دروسه
أما رد الأسباب إلى المواد العلمية والأدبية فهذا تطاول
فالعلميين يحتاجون للغة العربية والفلسفة ويحتاجون للتاريخ
والعكس الأدبيون يحتاجون إلى المواد العلمية
فلا يعقل أن يكون تلميذا علميا لا يعرف اللغة العربية ولا يعرف عن تاريخ بلاده شيئا
والعكس لا يعقل أن يكون تلميذ أدبي لا يعرف الحساب وأساسيات العلوم]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>الغش ليس سببه المواد العلمية في الشعب الأدبية أو العكس</p><p>المشكل في الأساتذة الذين لا يدرسون موادهم بتفان وجدية</p><p>المشكل في الوزارة التي تعطي التأليف لمن لا يستحق التأليف وتصبح بالتالي عملية تجارية</p><p>المشكل في التلميذ الذي لا يراجع دروسه</p><p>أما رد الأسباب إلى المواد العلمية والأدبية فهذا تطاول </p><p>فالعلميين يحتاجون للغة العربية والفلسفة ويحتاجون للتاريخ </p><p>والعكس الأدبيون يحتاجون إلى المواد العلمية </p><p>فلا يعقل أن يكون تلميذا علميا لا يعرف اللغة العربية ولا يعرف عن تاريخ بلاده شيئا</p><p>والعكس لا يعقل أن يكون تلميذ أدبي لا يعرف الحساب وأساسيات العلوم</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>