<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
><channel><title>Commentaires sur : في الفراغ البيداغوجي</title><atom:link href="/national-article-77203-ar/%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%a7%d8%ba-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/national-article-77203-ar/%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%a7%d8%ba-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Mon, 22 Apr 2013 00:00:23 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : عبد العزيز قريش</title><link>/national-article-77203-ar/%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%a7%d8%ba-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a.html/comment-page-1#comment-103939</link><dc:creator><![CDATA[عبد العزيز قريش]]></dc:creator><pubDate>Mon, 22 Apr 2013 00:00:23 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=77203#comment-103939</guid><description><![CDATA[إخوتي الأفاضل الأعزاء مهني ومحمد المقدم والطاهر بنوة منكم الفضل والشكر والإغناء والاستزادة تنبع تحياتي الحارة لكم جميعا ولكل من يضيف تعليقا مغنيا الموضوع دعائي لكم بالصحة والعافية والتوفيق]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>إخوتي الأفاضل الأعزاء مهني ومحمد المقدم والطاهر بنوة منكم الفضل والشكر والإغناء والاستزادة تنبع تحياتي الحارة لكم جميعا ولكل من يضيف تعليقا مغنيا الموضوع دعائي لكم بالصحة والعافية والتوفيق</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : عبد العزيز قريش</title><link>/national-article-77203-ar/%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%a7%d8%ba-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a.html/comment-page-1#comment-103938</link><dc:creator><![CDATA[عبد العزيز قريش]]></dc:creator><pubDate>Sun, 21 Apr 2013 23:57:26 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=77203#comment-103938</guid><description><![CDATA[إخوتي الأفاضل الأعزاء مهني ومحمد المقدم والطاهر بنوة منكم الفضل والشكر والإغناء والاستزادة تنبع
تحياتي الحارة لكم جميعا ولكل من يضيف تعليقا مغنيا الموضوع
دعائي لكم بالصحة والعافية والتوفيق]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>إخوتي الأفاضل الأعزاء مهني ومحمد المقدم والطاهر بنوة منكم الفضل والشكر والإغناء والاستزادة تنبع<br />تحياتي الحارة لكم جميعا ولكل من يضيف تعليقا مغنيا الموضوع<br />دعائي لكم بالصحة والعافية والتوفيق</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : الطاهر بونوة</title><link>/national-article-77203-ar/%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%a7%d8%ba-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a.html/comment-page-1#comment-103932</link><dc:creator><![CDATA[الطاهر بونوة]]></dc:creator><pubDate>Sun, 21 Apr 2013 20:51:34 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=77203#comment-103932</guid><description><![CDATA[بارك الله في اجتهادك ومجهوداتك أخي عبد العزيز مع تحياتي وتقديري]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>بارك الله في اجتهادك ومجهوداتك أخي عبد العزيز مع تحياتي وتقديري</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : محمد المقدم</title><link>/national-article-77203-ar/%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%a7%d8%ba-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a.html/comment-page-1#comment-103922</link><dc:creator><![CDATA[محمد المقدم]]></dc:creator><pubDate>Sun, 21 Apr 2013 16:41:37 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=77203#comment-103922</guid><description><![CDATA[أخي العزيز ,شكرا لك على هذه الاطلالة القيمة الجيدة والتي تناولت احدى مجالات التربية والتكوين ,وما شابه تصرف وزارتنا فيها في ظل غياب رؤيا واضحةومن خلل ستكون نتائجه كارثية مستقبلا.آملا من المسؤولين التراجع عن عنفوانهم والتعامل مع ملف التربية والتكوين باسلوب تربوي هادف يحقق نتائج محددة , ولك مرة أخرى جزيل الشكر على كتاباتك النيرة.]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>أخي العزيز ,شكرا لك على هذه الاطلالة القيمة الجيدة والتي تناولت احدى مجالات التربية والتكوين ,وما شابه تصرف وزارتنا فيها في ظل غياب رؤيا واضحةومن خلل ستكون نتائجه كارثية مستقبلا.آملا من المسؤولين التراجع عن عنفوانهم والتعامل مع ملف التربية والتكوين باسلوب تربوي هادف يحقق نتائج محددة , ولك مرة أخرى جزيل الشكر على كتاباتك النيرة.</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : مهتم.</title><link>/national-article-77203-ar/%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d8%a7%d8%ba-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a.html/comment-page-1#comment-103916</link><dc:creator><![CDATA[مهتم.]]></dc:creator><pubDate>Sun, 21 Apr 2013 13:52:07 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/?p=77203#comment-103916</guid><description><![CDATA[Oui, oui, oui, c est facile de dire et d exposer des idées, des connaissances, des notions, des théories et des mots que l on emprunte à des pédagogues, à des chercheurs ou savants en matière d éducation et d apprentissage, mais quand on passe à la phase pratique, rien ne va plus, comme si tout ce qu on avait appris ne servait à rien et, par conséquent il faut revoir tout et tout remettre en question. Où est la défaillance donc? En nous en tant qu éducateurs et enseignants? En nos élèves et étudiants en tant qu apprenants et apprentis traversant un stade critique qu est l adolescence? Ou ce sont les mécanismes, moyens et outils qui font défaut et entravent le processus du système éducatif? Pour le diagnostic et la solution donc il vaut mieux faire appel aux pédagogues chevronnés de Belgique, de Suède ou de Danemark pour nous aider à mettre notre enseignement sur les rails. Il n ya aucun mal et dailleurs, faqidou achayi la you3tèh. N est- ce pas?]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>Oui, oui, oui, c est facile de dire et d exposer des idées, des connaissances, des notions, des théories et des mots que l on emprunte à des pédagogues, à des chercheurs ou savants en matière d éducation et d apprentissage, mais quand on passe à la phase pratique, rien ne va plus, comme si tout ce qu on avait appris ne servait à rien et, par conséquent il faut revoir tout et tout remettre en question. Où est la défaillance donc? En nous en tant qu éducateurs et enseignants? En nos élèves et étudiants en tant qu apprenants et apprentis traversant un stade critique qu est l adolescence? Ou ce sont les mécanismes, moyens et outils qui font défaut et entravent le processus du système éducatif? Pour le diagnostic et la solution donc il vaut mieux faire appel aux pédagogues chevronnés de Belgique, de Suède ou de Danemark pour nous aider à mettre notre enseignement sur les rails. Il n ya aucun mal et dailleurs, faqidou achayi la you3tèh. N est- ce pas?</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>