<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
><channel><title>Commentaires sur : لماذا تصر بعض الأطراف في المصالح المركزية بوزارة التربية على تسويق مشاريع الشراكة مع الدول الأجنبية ؟؟؟</title><atom:link href="/national-article-70477-ar/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%aa%d8%b5%d8%b1-%d8%a8%d8%b9%d8%b6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d9%81-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83.html/feed" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>/national-article-70477-ar/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%aa%d8%b5%d8%b1-%d8%a8%d8%b9%d8%b6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d9%81-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83.html</link><description>Portail d\&#039;actualité Marocain</description><lastBuildDate>Sun, 02 Dec 2012 13:36:59 +0000</lastBuildDate><sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod><sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency><item><title>Par : prof</title><link>/national-article-70477-ar/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%aa%d8%b5%d8%b1-%d8%a8%d8%b9%d8%b6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d9%81-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83.html/comment-page-1#comment-100132</link><dc:creator><![CDATA[prof]]></dc:creator><pubDate>Sun, 02 Dec 2012 13:36:59 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/national-article-70477-ar/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%aa%d8%b5%d8%b1-%d8%a8%d8%b9%d8%b6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d9%81-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83.html#comment-100132</guid><description><![CDATA[a mon sens la réponse est que le ministère n a pas trouvé d échanges .a t on jamais entendu un cadre marocain qui a présenté une recherche et un projet pédagogique??jamais.de plus les dernières formations ont démontré que la plus part des inspecteurs manquent bcp de compétences.la majorité d eux ont présenté des formations dont le contenu remonte a des années et des années :la didactique de la matière, la pédagogie différenciée....etc.on voit bien qu eux mêmes ont besoin d une formation continue.quant au niveau du primaire ,la majorité des encadreurs n avaient pas assimilé la pédagogie d intégration.c est la réalité des choses et nul ne peut l ignorer.personnellement j ai participé a deux formations , je vous le jure que je n ai rien appris,je n ai bénéficié d aucune informations de plus,c était juste une perte temps et d argent vu les indemnités dont beneficiaient les encadreurs et la nourriture donnée au participants.]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>a mon sens la réponse est que le ministère n a pas trouvé d échanges .a t on jamais entendu un cadre marocain qui a présenté une recherche et un projet pédagogique??jamais.de plus les dernières formations ont démontré que la plus part des inspecteurs manquent bcp de compétences.la majorité d eux ont présenté des formations dont le contenu remonte a des années et des années :la didactique de la matière, la pédagogie différenciée&#8230;.etc.on voit bien qu eux mêmes ont besoin d une formation continue.quant au niveau du primaire ,la majorité des encadreurs n avaient pas assimilé la pédagogie d intégration.c est la réalité des choses et nul ne peut l ignorer.personnellement j ai participé a deux formations , je vous le jure que je n ai rien appris,je n ai bénéficié d aucune informations de plus,c était juste une perte temps et d argent vu les indemnités dont beneficiaient les encadreurs et la nourriture donnée au participants.</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : مهتم</title><link>/national-article-70477-ar/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%aa%d8%b5%d8%b1-%d8%a8%d8%b9%d8%b6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d9%81-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83.html/comment-page-1#comment-100116</link><dc:creator><![CDATA[مهتم]]></dc:creator><pubDate>Sat, 01 Dec 2012 17:10:36 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/national-article-70477-ar/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%aa%d8%b5%d8%b1-%d8%a8%d8%b9%d8%b6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d9%81-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83.html#comment-100116</guid><description><![CDATA[إن الذي أفشل تنزيل مثل هذه المشاريع هو تواطؤ بعض المتنقذين داخل النيابات و الأكاديميات و للأسف أقولها بمرارة و بعض الانتهازيين من المفتشين و يجب التعبير على ذلك بصراحة و الذين يتواجدون على رأس كل ماأنزل من مشاريع حتى أنهم أصبحوا ينعتون بالمتهافتين ،و لقد أثبتت التجارب و الدراسات خاصة التقويم الذي قامت به المفتشية العامة لمشاريع المخطط الاستعجالي فشل المشاريع التي لها علاقة بمشروع ًباجيسم ًكمشروع المؤسسة الذي يمثل الركيزة الأساس التي يقوم عليها هذا المشروع و بروكاديم وعيرها من المشاريع ذات الصلة. و في حين كان من المنتظر إبعاد هؤلاء عن كل ماله علاقة بالمشاريع و خاصة هذا المشروع الذي يهدف لتجويد التعلمات من خلال تحسين أدا رئيس المؤسسة والارتقاء بالدورالريادي له نظرا للفشل الذي ألحقوه بها يفاجؤ الجميع مرة اخرى بالعبثية في الأسلوب الذي تم به اختيار هؤلاء في جو من التعتيم و غياب التواصل و التعبئة حول هذا المشروع إقليميا و جهويا .ة]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>إن الذي أفشل تنزيل مثل هذه المشاريع هو تواطؤ بعض المتنقذين داخل النيابات و الأكاديميات و للأسف أقولها بمرارة و بعض الانتهازيين من المفتشين و يجب التعبير على ذلك بصراحة و الذين يتواجدون على رأس كل ماأنزل من مشاريع حتى أنهم أصبحوا ينعتون بالمتهافتين ،و لقد أثبتت التجارب و الدراسات خاصة التقويم الذي قامت به المفتشية العامة لمشاريع المخطط الاستعجالي فشل المشاريع التي لها علاقة بمشروع ًباجيسم ًكمشروع المؤسسة الذي يمثل الركيزة الأساس التي يقوم عليها هذا المشروع و بروكاديم وعيرها من المشاريع ذات الصلة. و في حين كان من المنتظر إبعاد هؤلاء عن كل ماله علاقة بالمشاريع و خاصة هذا المشروع الذي يهدف لتجويد التعلمات من خلال تحسين أدا رئيس المؤسسة والارتقاء بالدورالريادي له نظرا للفشل الذي ألحقوه بها يفاجؤ الجميع مرة اخرى بالعبثية في الأسلوب الذي تم به اختيار هؤلاء في جو من التعتيم و غياب التواصل و التعبئة حول هذا المشروع إقليميا و جهويا .ة</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : ahmadi</title><link>/national-article-70477-ar/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%aa%d8%b5%d8%b1-%d8%a8%d8%b9%d8%b6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d9%81-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83.html/comment-page-1#comment-100111</link><dc:creator><![CDATA[ahmadi]]></dc:creator><pubDate>Sat, 01 Dec 2012 14:57:52 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/national-article-70477-ar/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%aa%d8%b5%d8%b1-%d8%a8%d8%b9%d8%b6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d9%81-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83.html#comment-100111</guid><description><![CDATA[تصر الوزارة على هذه الاتفاقيات لعدم توفرها على مؤطرين ذوي خبرة و حنكة , ولا أدل على ذلك التكوينات التب أطرها السادة المفتشين في الادماج و التي لم ترق الى المستوى و الذي ظهر حلالها أن الأساتذة مانوا أكثر اطلاعا علسها من المفتشبن الدين استفادوا منتعويضات على مهام تدخل في اختصاصاتهم و بعد ذلك لجأت الوزارة الى مكوني المراكز لتدارك الموقف, نفس الشيئ عرثه تكوين مشروع جيني و الذي أطره عدد من المدرسين و أخذ تعويضاته السادة المنسقين الإقليميين و الذين لا يفقهون الفرق بين الفأرة و الفارة]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>تصر الوزارة على هذه الاتفاقيات لعدم توفرها على مؤطرين ذوي خبرة و حنكة , ولا أدل على ذلك التكوينات التب أطرها السادة المفتشين في الادماج و التي لم ترق الى المستوى و الذي ظهر حلالها أن الأساتذة مانوا أكثر اطلاعا علسها من المفتشبن الدين استفادوا منتعويضات على مهام تدخل في اختصاصاتهم و بعد ذلك لجأت الوزارة الى مكوني المراكز لتدارك الموقف, نفس الشيئ عرثه تكوين مشروع جيني و الذي أطره عدد من المدرسين و أخذ تعويضاته السادة المنسقين الإقليميين و الذين لا يفقهون الفرق بين الفأرة و الفارة</p>]]></content:encoded></item><item><title>Par : المكي قاسمي</title><link>/national-article-70477-ar/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%aa%d8%b5%d8%b1-%d8%a8%d8%b9%d8%b6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d9%81-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83.html/comment-page-1#comment-100110</link><dc:creator><![CDATA[المكي قاسمي]]></dc:creator><pubDate>Sat, 01 Dec 2012 14:52:36 +0000</pubDate><guid isPermaLink="false">/national-article-70477-ar/%d9%84%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%a7-%d8%aa%d8%b5%d8%b1-%d8%a8%d8%b9%d8%b6-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d9%81-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b5%d8%a7%d9%84%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83.html#comment-100110</guid><description><![CDATA[يبدو أن من أقنعوا خشيشن بالتعاقد مع من لقب ب&quot;بوشعكوكة&quot; هم ذاتهم من أقنع الوفا بعدم جدوى بيداغوجية الإدماج، و&quot;بحثوا&quot; له عن شراكة جديدة مع الأجنبي تضخ لها اعتمادات( بزولة) جديدة. وساعة رحيل الوفا عن الوزارة، سيتجند &quot; مسامر الميدة&quot; هؤلاء والذين تحدث عنهم المقال لإقناع الوزير الجديد بلا جدوى باجيسم، للبحث عن شراكة/بزولة جديدة، بعد أن تكون سابقتها قد جفت أو لم تعد تجود بما يكفي، وهكذا ودواليك، إلى أن يوضع الرجل المناسب في المكان المناسب
ملحوظة وسؤال للمعنيين بالأمر: مدة برنامج باجيسم هي 4 سنوات، وهي نفس عدد السنوات المتبقية للوفا على رأس الوزارة، فهل الأمر محض صدفة؟]]></description><content:encoded><![CDATA[ <p>يبدو أن من أقنعوا خشيشن بالتعاقد مع من لقب ب »بوشعكوكة » هم ذاتهم من أقنع الوفا بعدم جدوى بيداغوجية الإدماج، و »بحثوا » له عن شراكة جديدة مع الأجنبي تضخ لها اعتمادات( بزولة) جديدة. وساعة رحيل الوفا عن الوزارة، سيتجند  » مسامر الميدة » هؤلاء والذين تحدث عنهم المقال لإقناع الوزير الجديد بلا جدوى باجيسم، للبحث عن شراكة/بزولة جديدة، بعد أن تكون سابقتها قد جفت أو لم تعد تجود بما يكفي، وهكذا ودواليك، إلى أن يوضع الرجل المناسب في المكان المناسب<br />ملحوظة وسؤال للمعنيين بالأمر: مدة برنامج باجيسم هي 4 سنوات، وهي نفس عدد السنوات المتبقية للوفا على رأس الوزارة، فهل الأمر محض صدفة؟</p>]]></content:encoded></item></channel></rss>