/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.htmlPortail d\'actualité MarocainFri, 16 Nov 2012 21:58:38 +0000hourly1/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html/comment-page-1#comment-99568Fri, 16 Nov 2012 21:58:38 +0000/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html#comment-99568هل المفتش هو الدي يرسم السياسة التعليمية في هده البلاد المفتش لاعلاقة له بالادارة التربوية انضر في فرنسا المدير اطار تربوي يفتشه مفتش في الادارة التربوية اما عندنا هناك مفتشون يرون ان
منح اطار للمدير سيقلص وضيفتهم في المنضومة هناك مفتشون لايعلمون حتى كيف تشكل ورقة ارسال و توضفهم النيابة في تكوين المديرين انها مهزلة دور المفتش اكبر من دلك ; مراقبة الدرس التربوي

]]>/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html/comment-page-1#comment-99560Fri, 16 Nov 2012 20:36:44 +0000/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html#comment-99560لا ارى ان احدا يهتم بالتلميذ حقا لا الادارة التربوية و لا غيرها و الا فكيف نفسر و على سبيل المثال ان مديري امتنع عن طبع بطائق التلاميذ للمشاركة في الالعاب الرياضية بدعوى ان المقاطعة تشمل ايضا الانشطة الرياضية فباي منطق تحكمون ؟ و كيف يمكن ان نفسر ان المدراء لا يعملون الا في بداية السنة لاستخلاص أموال التسجيلات من عند المتعلمين ثم يدخلون في المقاطعة فلما لا يقاطعون جمع الاموال؟الجواب اتركه لكم .

]]>/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html/comment-page-1#comment-99548Fri, 16 Nov 2012 16:38:49 +0000/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html#comment-99548ليكن في علم الأخ الكريم أن هيأة التفتيش للتعليم الأبتدائي بالجهة قد قدمت التقطيع التربوي بجميع نيابات الجهة للجهات المسؤولة، مصحوبة بمحاضر رسمية مع بداية السنة الدراسية كما ينص على ذلك المقرر الوزيري المنظم للسنة الدراسية ، أما فيما يتعلق بعدم توقيع المفتشين على جداول الحصص فهذا ليس صحيحا ، لأن الهيأة بادرت بالتوقيع على كل الجداول المستوفية للشروط الجاري بها العمل ، ولا يمكنها -بل لا يسمح لها ضميرها- التوقيع والمصادقة على جداول لا تتماشى والقوانين المنظمة وشكرا

]]>/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html/comment-page-1#comment-99547Fri, 16 Nov 2012 16:13:33 +0000/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html#comment-99547l, administration c;est aussi le s.g

]]>/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html/comment-page-1#comment-99540Fri, 16 Nov 2012 10:57:57 +0000/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html#comment-99540Merci Si Chergui d’être aussi (continuellement) « artiquilisant » : j’admire ton engagement subjugant tous les espaces de « malentendus » (quels qu’ils soient et tous azimuths), merci encore, mon frère ;
Dans ton article, tu parles de l’élève (sempiternel otage) dans les discours de « tout le monde » ; traduire entre celle qui doit incessamment se trouver un rajel (pour une basse « basse gestion des guili-guili « adolescentesques » à celui de réussir de mettre tout le monde contre tout le monde…
Un vrai plan stratégique en ces jours de nécessité de sortie de crise…
Hier encore, c’était la glorification de l’administration « pédagogique », aux dépens d’un autre « cadre » (celui que tu sais qui a fait la fausse « gloriole » des « réunis à Marrakech » (au fait, ont-ils été imbibés des effluves « pittoresques de Jamaâ Lafna » ??? P’têt bien que oui… ou que non… les Canadiens disent en la circonstance : « c’est selon suivant »…
Dis-moi, mon frère, à quand le TGV éducatif (au réel)… ; à quand l’émergence du discours (non mercenariatard) mais réellement professionnel, à quand l’élève dans son vrai statut (en face de réels professionnellement citoyens), à quand un élève non-otage du confort « espéré »… à quand ce bonheur de reconduire une confiance sur laquelle nous sevrons naturellement notre progéniture ? à quand… (je suis à l’étroit dans les mots en fin d’existence)…

]]>/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html/comment-page-1#comment-99536Fri, 16 Nov 2012 00:47:17 +0000/national-article-69825-ar/%d9%85%d9%86-%d8%b3%d9%8a%d9%83%d9%88%d9%86-%d8%b6%d8%ad%d9%8a%d8%a9-%d8%b4%d8%af-%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%a8%d9%84-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8a.html#comment-99536استسمحك السيد شركي في الاختلاف معك في كون أطر المراقبة التربوية يضعون في مركز اهتمامهم مصلحة المتعلمين والسير العادي للمنظومة التربوية إذ كيف تفسر اتفاق مفتشي التعليم الابتدائي على عدم المصادقة على جداول الحصص من الآن فصاعدا وامتناعهم عن زيارة الأساتذة ورفضهم تقسيم المقاطعات لحد الآن كما يتداول .فهل هذا هو الواجب الذي يمليه ضميرهم المهني

]]>