/national-article-69569-ar/%d8%aa%d8%b5%d8%b1%d9%8a%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ad%d8%aa%d9%81%d8%a7%d8%b8-%d8%a8%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a%d8%a7-%d8%a7.htmlPortail d\'actualité MarocainMon, 12 Nov 2012 09:56:35 +0000hourly1/national-article-69569-ar/%d8%aa%d8%b5%d8%b1%d9%8a%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ad%d8%aa%d9%81%d8%a7%d8%b8-%d8%a8%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a%d8%a7-%d8%a7.html/comment-page-1#comment-99453Mon, 12 Nov 2012 09:56:35 +0000/national-article-69569-ar/%d8%aa%d8%b5%d8%b1%d9%8a%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ad%d8%aa%d9%81%d8%a7%d8%b8-%d8%a8%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a%d8%a7-%d8%a7.html#comment-99453لايصح أن نصف المدرس بمجرد منفذ. بل هو المعد والمنفذ. فهل تعطى له الدروس جاهزة ويقوم بتنفيذها.؟؟؟؟؟؟وحتى النظريات البيداغوجية هو الذي يطبقها على أرض الميدان ويعرف مزاياها وعيوبها.وهو المؤهل لاختيار بيداغوجيته بكل حرية حتى تتم محاسبته في ضوء اختياره. أماالآخرون فينظرون فقط. كلامك أخي شركي مقبول في المجال العسكري وليس المجال التربوي.وانظر معظم الكتب والمؤلفات التربويةفستلاحظ أنها تترك الصلاحية للمدرس .كما أنه لا يصح في الأخير أن نبخس من قيمة المدرسين البيداغوجية وبهذا التعميم الذي يأتي على عدد آخر من المدرسين المساهمين في التأليف التربوي والبيداغوجي والتدريس بالثانويات المغربية والمراكز التربوية.

]]>/national-article-69569-ar/%d8%aa%d8%b5%d8%b1%d9%8a%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ad%d8%aa%d9%81%d8%a7%d8%b8-%d8%a8%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a%d8%a7-%d8%a7.html/comment-page-1#comment-99403Fri, 09 Nov 2012 23:07:20 +0000/national-article-69569-ar/%d8%aa%d8%b5%d8%b1%d9%8a%d8%ad-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b2%d8%a7%d8%b1%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ad%d8%aa%d9%81%d8%a7%d8%b8-%d8%a8%d8%a8%d9%8a%d8%af%d8%a7%d8%ba%d9%88%d8%ac%d9%8a%d8%a7-%d8%a7.html#comment-99403بدل بيداغوجيا الإدماج يجب البحث عن شرعة الإندماج – بدون تعميم – فلا التلميذ(ة) مهيأ للاندماج ولاالأستاذ مستعد للاندماج ولا الأسرة مهتمة بالاندماج ولا فقهاء التربية مؤهلون للاندماج – عفوا بل متمرنون على الانغماس – ولا الوزارة قائمة على الاندماج الكل يلغى بلغاه والكل نفسي نفسي فالتلميذ مغيب في بهرجة علم اللهو واللعب والعالم الافتراضي أو التهميش والفقر والرعي والبحث عن الكلإو الماء والأستاذ(ة) مهووس بالرتب والسلالم والشواهد الدراسية منها والطبية ،حائر بين التنقل والانتقال (الداي وجايب الطريق
بلافايدة )واللائحة تطول أما الأسرة فأصبحت سرة في بطن طبلوي أفندي تفوح منها رائحة كريهة لاعلاقات ولا تواصل ولامودة ولا تراحم – إلا من رحم ربي – همها الأكل والشرب والفواتير والقفة وووو أما فقهاء التربية عفوا فقهاء « الترباج »فكانوا سببا في تفشي ظاهرة « النقيل « و الغش في التعليم لأن جل فقههم مبني على الترجمة والنقل لا اجتهاد سوى في الإهداء ودعاء الخاتمة أما الوزارة فاللهم اجعلها وزرة بيضاءونقها من الخطايا والذنوب و لا تجعلها وزرا على رقاب التلاميذ والأستاذ …آمين

]]>