Commentaires sur : لماذا يرفض رجال التعليم المذكرة 154 ؟

Par : Prof d'Anglais

Prof d'Anglais — Tue, 14 Dec 2010 19:37:54 +0000

Tout à fait d'accord avec toi Mr Mansour,je veux bien signaler et ajouter et poser une question qui "brule" ma tete;on bosse 21h "normale" avec 06 et 07 classes bien pleines "normale".Ce qui n'est pas normale c'est que nos collegues "Espagnols" à coté de nous bossent 3h avec une seule élève "interdit par les instructions :un homme tout seul avec une fille" pourqoui cette discrimination? c'est malheureux.

Par : ممتتبع غيور

ممتتبع غيور — Tue, 14 Dec 2010 19:36:13 +0000

المعلم او الاستاذ او المفتش او غيرهم لن يعملو ا بضمير مهني او الله اهديك ولكن بالزجر والزجر ولا شيء غير الزجر لان ثقافة الواجب ماتت والمدرس الذي يعمل الان بجد وصدق نلدر تذكر التعليم ايام السبعينات كان المرفق يتحرك بالزجر واليوم انقلبت الاية التسيب لانعدام العقاب اوماشابه ذلك يجب تحريك المساطر ضد المتلاعبين بالامانة وما اكثرهم وهذا شيء واضح لاحاجة للمذكرة 154 اوغيرها المدرس يرفض كل ماله صلة بالعمل

Par : استاذ بالثانوي تأهيلي

Tue, 14 Dec 2010 19:35:22 +0000

باسم الله الرحمن الرحيم.
أولا بقراءتي للمذكرة 154 ، استنتج أنها أتت في البداية لتضرب في العمق الإدارة التربوية الفاشلة ، هذه الأخيرة التي تتحمل المسؤولية الكبرى في فشل التعليم حيث انتشرت الزبونية والمحسوبية وغض الطرف على البعض وضرب عرض الحائط مصلحة التلميذ المسكين .
لا أظن أن أحدا من رجال التعليم يختلف معي أن في هذا القطاع العزيز علينا قد أصبحت فئة ذات العدد القليل تغطي بمجهودها على فئة ذات عدد كبير وكأننا في نظلم اشتراكي وبالتالي فإن المذكرة 154 تعتبر كثورة في قطاع التعليم حيث تنص وتلح على مبدأ الشفافية في كل شيء في الغياب في الجد والاجتهاد .
فهل تقبل أيها الأستاذ العزيز أن يتغيب جل أفراد الادارة قبل انتهاء وقت عملهم في جل الثانويات التأهيلية ؟
فلماذا الادارة التربوية لها علم باستعمال زمن الأستاذ والعكس غير صحيح ؟
وهل ترفض تعويض حصص تلاميذ تغيب أستاذهم بسبب رخصة مرضية ؟ ما ذنب التلميذ ؟
خلاصة القول، المذكرة 154 حسب رأيي الشخصي مدلولها أن يتحمل في الأفق كل فاعل تربوي وبدون استثناء مسؤوليته لما يأتي من فشل وما يأتي من نجاح للمنظومة التربوية ، وبتطبيق المذكرة 154 سيكون النجاح لا محالة في ذلك