Commentaires sur : وزارة التعليم…تعين كيف تشاء….ومتى تشاء….

Par : professeur

professeur — Tue, 19 Oct 2010 23:32:05 +0000

لقد عرفت الأكاديمية الشرقية عدة تجاوزات وتطاول على ذوي الحقوق خصوصا في ملف الحركة الإنتقالية حيث اصبح من سابع المستحيلات الإنتقال الى كل من نيابة وجدة وبركان بدون وساطة او تدخل …فعدم الإعلان والإفصاح عن المناصب الشاغرة بالنيابتين المذكورتين ليتبارى عليها الجميع بالجهة وخارجها لهو اكبر ضلم .يعانيه الأستاذ من تدبير وتسيير بهذه الأكاديمية

Par : مفتش

مفتش — Tue, 19 Oct 2010 23:31:13 +0000

بارك الله في فيك يا أستاذ هكذا تكون الصراحة وإلا فلا .إن أمثالك ضروري وجودهم ليظل صوت الحق موجودا . وأنت لا تبغي جزاء ولا شكورا .

Par : JAMAL DRISSI

JAMAL DRISSI — Tue, 19 Oct 2010 23:31:03 +0000

الاخ العزيز اناقشك في المقال وليس حول فلان او فلان ان من استغربت عن توقيفهم كانت لهم اخطاء ادارية ولبعضهم اخلاقية او او النقد البناء جميل ولكن الا يطبع بطابع الانفعال

Par : oujdi

oujdi — Tue, 19 Oct 2010 23:30:43 +0000

وزارة فاشلة كباقي الوزارات الاخرى
لماذا الاستغراب .متى كانت وزارة التعليم وزارة نزيهة ………………..ابدا

Par : internaute

internaute — Tue, 19 Oct 2010 23:30:37 +0000

j’ai lu votre article.c’est vrai notre ministère de l’éducation nationale est comme un fruit rongé de l’intérieur ,un ver dans le fruit si vous voulez bien.mais tout le monde a donné sa démission:ni les partis ni le syndicat ni la société civile(avec toutes ses composantes) ne peuvent unifier leurs positions face à cette déliquescence dans la quelle se trouve le ministère de l’enseignement.Les divisions ,les intérets partisans ,ou personnels ,l’opportunisme politique ou syndical prévalent sur les intérieurs supérieurs de la nation .Voilà pourquoi notre pays en est là.

Par : فريد من نوعه

فريد من نوعه — Tue, 19 Oct 2010 23:29:55 +0000

أشكرك أستاذي على تقريرك دون معرفة الخلفيات وراء هذا المقال….ولا أنكر انه قول صواب لاشك فيه لأننا نعاني من مشاكل تعليمية عويصة سببها الرجل المناسب في المكان غير المناسب….يأخد قراراته انطلاقا من نزوات اعتباطية انية اخذة مصالح شخصية لا يهمها التلميذ البرئ الذي يجري للتحصيل والمعرفة لكنه يتوه في ظل هذه التصرفات البعيدة كل البعد عن الهدف النبيل اللذي هو التعلم فنجد نائب بركان مثلا يوقع انتقال أساتذة من مدرسة إلى مجموعة مدرسيةمن أجل مصلحة حتى يحافظوا على الأقدمية العامة ونحن نعرف أن الانتقال من أجل مصلحة تكون من أجل مصلحة الإدارة وليس للأستاذ خاصة وأن المدرسة الأم بقيت بدون مدرسين…أليس هذا يخل بالسير العادي للدروس ويشل تناغم التلميذ مع دروسه أليس هذا تسيب وشطط في التسير خاصة وأن نيابة بركان يسيرها لوبي قوي لايفقه شيئا في التسيير والنائب لا يقدر على تغييرهم لانهم معينون بظهير فما دور النائب إذا لم تكن له اختصاصات مثل هاته…زد على ذلك المديرون اللذين أصبحوا كسعاة البريد يحملون المذكرات والطلبات فقط دون القيام بدورهم البيداغوجي التربوي الصرف وهل هم قادرون على مسايرة التدرسي بالإدماج وهم لايفقهون شيئا …..ألم أقل لكم أن هاهنا الرجل المناسب في المكان غيرالمناسب وأن التعليم قتلته المصلحة الخاصة لاغير……