/national-article-24812-ar/national-article-24812-ar.htmlPortail d\'actualité MarocainWed, 13 Jan 2010 00:06:53 +0000hourly1/national-article-24812-ar/national-article-24812-ar.html/comment-page-1#comment-74691Wed, 13 Jan 2010 00:06:53 +0000/?p=24812#comment-74691شكرا سي عبد الكريم
أكيد أن مسألة التوجيه يتداخل فيها ما هوتربوي بما هو اجتماعي – اقتصادي مما يستوجب مقاربة شمولية ينخرط فيها جميع الفاعلين من خلال مدرسة موجهة ,منفتحة على محيطها يكون التلميذ وتوجيهه في قلب الاهتمام

]]>/national-article-24812-ar/national-article-24812-ar.html/comment-page-1#comment-74690Wed, 13 Jan 2010 00:06:46 +0000/?p=24812#comment-74690تحية وسلاماً إلى الأخ بن رزوق وإلى كل مواطن مهتم بشأن التعليم:
هل يصح لنا أن نقول بأننا نضيف قيمة إلى منظومة التعليم بعملنا في التوجيه التربوي؟
أم إن مختلف التدخلات والظروف تلعب لعبتها في توجيه المتعلمين، ولا يقوم المستشار أو المفتش في التوجيه إلا بتحصيل الحاصل؟
أم إن هناك إرادات تحول بين الفاعل في التوجيه ومهمته؟
ولا يسعني إلا أن أحيي الزميل بنرزوق على مواجهة الصمت حول موضوع التوجيه التربوي.
والسلام على قراء جريدة وجدة سيتي.

]]>