Commentaires sur : الفصل بين الجنسين …..قد يخفف من معضلة التعليم وإخفاقاته…

Par : routier

routier — Sun, 26 Oct 2008 22:54:58 +0000

bravo cher monsieur pour avoir soulevé le probléme et pour l’analyse aussi.la question est :est ce que les décideurs ne sont pas conscients de celà??ils savent tout ,mais ils ont d’autres objectifs eux.nous ne pouvons pas changer la réalité et là je vous rappélle cette blague de cette vieille ,qui aprés sa discution avec l »étudiant a dit à son ane »rra rra li darha lmakhzan hiya li tkoun »

Par : redoteck

redoteck — Sun, 26 Oct 2008 22:54:21 +0000

le problem chez po le mix eentre les filles è les garçon le problem c chez les prof

Par : prof

prof — Wed, 22 Oct 2008 18:30:05 +0000

انطلاقامن هدا الطرح لابد من حافلة خاصة بالنساء وسوق خاص يالنساء وفطار خاص يالنساء وطريق خاص يالنساء ولما عالم خاص بهن وعالم خاص بنا ولا نلتقي ابدا الى ان ننقرض

Par : أستاذ

أستاذ — Mon, 20 Oct 2008 23:52:15 +0000

يا أخي العزيز إن المشكل ليس في الاختلاط في قاعة الدرس أو حتى في ساحة المؤسسة بل المشكل يكون عادة خارج المؤسسة. والخطير هو الأجواء التي تحيط بمؤسساتنا التعليمية. فكل شاذ أو عديم الضمير يبحث عن صيد من بين تلميذاتنا إن لم أقل حتى من بين تلاميذنا. الحل في نظري هو تشديد المراقبة على جنبات مؤسساتنا التعليمية.

Par : eleve

eleve — Mon, 20 Oct 2008 23:51:53 +0000

Tout à fait d’accord avec vous

Par : prof

prof — Mon, 20 Oct 2008 20:06:02 +0000

اتا ابن تلك الفترة التي بتحدث عنها صاحب المقال ودرستا بمؤسسات مختلطة .المشكل لا يتعلق بالاخنلاط الدي تخاول ان تربط به مشاكل التعليم ..هي هده طاحت الصمعة علقو الحجام.

Par : محمد المقدم

محمد المقدم — Mon, 20 Oct 2008 20:05:26 +0000

صحيح ما قلته أخي الكريم عبد القادر الفيلالي ،معضلة التعليم ليست مرتبطة فقط بمؤسسته على مختلف مشاربها وإنما هي نتاج تفاعلات عدة،الأمر الذي يتفق حوله الجميع. لكن يا أخي الكريم الكل مطالب بتغيير المنكر والأمر بالمعروف مهما كان موقعه،لم يعد ذلك فرض كفاية وإنما أصبح فرض عين ما دامت المعضلة متفاقمة والكل يلقي باللوم على غيره.فوزارتنا ترى بأن المدرس مقصر والأستاذ يرى بأن الوزارة مقصرة من خلال منهج وبرامج لا تواكب المستوى ومن خلال سياسة تعليمية مستوردة ومن خلال….ومن خلال…..والتلميذ يرى الأب مقصرا بحرمانه من حياة الحرية و…والأب يرى ابنه متهورا بعزوفه عن الدراسة….وهكذا. إذن بهذا الأسلوب لن تحل أية معضلة .
فعلا عوامل الفشل داخلية وخارجية ،داخلية مرتبطة بوزارتنا وأجهزتها ,وخارجية مرتبطة بسياسة تعليمية معولمة مؤقلمة مبرمجة لخدمة سياسة عالمية سياسة الهيمنة والتحكم في كل شيء.لكننا قادرون على المساهمة ولو بالكلمة الطيبة إن سدت جميع الأبواب. ووزارتنا مسئولة عن السياسة الحالية وبإمكانها إن كانت تملك الجرأة والقدرة على الإبداع والتحدي والمبادرة وعدم التشبث بالكراسي، إصلاح بعض الأوضاع.إن ما تقدمة وزارتنا من مخطط استعجالي جل جوانبه مادية أو بعيدة عن حقيقة المعضلة المرتبطة بتلميذ منحرف عازف غير راغب في الدراسة. أليس من واجبنا البحث في هذا الجانب .وشكرا لكل من ابدي برأيه مهما اختلفنا فالسكة معروفة.

Par : محمد حومين

محمد حومين — Mon, 20 Oct 2008 20:05:11 +0000

أنا أتفق مع الأخ العزيز السي محمد المقدم على ضرورة الفصل بين الجنسين في الفصول الدراسية ، ومنع الاختلاط بين الذكور والإناث في المؤسسات التربوية بصفة عامة .كنت دائما أعارض هذه الفكرة،, بسبب إلمامي الضعيف بالنصوص القرآنية ، وما ذهبت إلية الشريعة السمحاء وعلماءنا الأجلاء في الموضوع، وكنت أنعت دعاة وأصحاب ومؤيدي فكرة الفصل بالقوى الظلامية، لكن بعد الكثير من المراجعات، والإطلاع على الكثير من الأبحاث و الدراسات الأجنبية،ومن خلال الممارسة الصفية اليومية،ومن خلال الواقع المعيش، وجدت نفسي مضطرا لتغيير موقفي، الخاطئ والمجانب للحقيقة،ذلك أن العديد من الدراسات والأبحاث الإنسانية التي أجراها العديد من الباحثين في أوروبا والولايات المتحدة أكدت على أن القدرات العقلية للطالب أو الطالبة تتأثر سلباً في الحجرة الدراسية المختلطة. وفي دراسة لمجلة (نيوزويك) الأمريكية ، توصلت إلى أنه عندما يدرس الطلبة من كل جنس بعيداً عن الآخر فإن التفوق العلمي يتحقق،وفي دراسةً أجرتها جامعة (ميتشيجن) الأمريكية في بعض المدارس الكاثوليكية الخاصة المختلطة وغير المختلطة، تفيد ـ هذه الدراسة ـ أن الطلاب في المدارس غير المختلطة، كانوا أفضل في القدرة الكتابية وفي القدرة اللغوية. ويؤكد الباحث الفرنسي (ميشل فيز) ،إن الفصل بين الذكور والإناث في التعليم يسمح بفرص أكبر للطلبة للتعبير عن إمكانياتهم الذاتية، ولهذا نطالب بتطبيق النظام غير المختلط من أجل الحصول على نتائج دراسية أفضل.كما أصدرت إدارة « بوش » قانونا جديدا يمنح فيه الحق لمدراء المدارس الفصل بين الجنسين، مما أدى إلى انتشار المدارس العام&#157
7; التي تعتمد الفصل الجنسي بشكل كامل ، حيث ارتفع عددها من أربعة عام 1998 إلى 228 في العام الحالي…نحن مطالبين بالتفكير جيدا في الفصل بين بناتنا وأبنائنا في مدارسنا ومؤسساتنا العلمية، خاصة بعد أكد العقل ما ذهب إليه الدين، استغفر الله العظيم من كل باطل اتبعته، ومن كل صواب كتمته، كل خطأ تفوهت به.

Par : un professeur:ali

un professeur:ali — Mon, 20 Oct 2008 12:40:57 +0000

je vous en remercie beaucoup mr MOHAMMED,vous n’avez rien oublié,il faut revenir aux années 70 et faite la comparaison,lorsqu’on est pas mixte soit les garçons ou les filles s’interressent plus à leur etudes et leurs educations contrairement à aujour d’hui ni education ni etudes et voila on est classé les derniers n’est ce pas ?merci encore si med

Par : عبدالقادر الفلالي- كندا

Mon, 20 Oct 2008 12:39:57 +0000

عملية الفصل بين الجنسين كتجربة لاقت نجاحا باهرا في بريطانيا ثم تبنتها بعض الثانويات الكاثوليكية والداخليات فوجدوا أن ارتفاع المعدلات لطلبة كان أداؤهم شبه ضعيف حين التواجد في الفصول المختلطة. إن الموضوع يطرح رؤية إجتماعية بمفهومهاالسوسيولوجي،: معرفة مجتمعية قادرة على تحمل تبعات التجربة فإذا أردنا مثلا أن تكون للعقاب الجسدي والصرامة معنًا فهذا يلزم أن تتوحّد قيم المجتمع، مثلا أنا أضرب ابني لأنه لايصلي آخر سوف يرى في إنسانا متخلفا، ثم شخص آخر يعاقب ابنه لأنه لم ينجح في مادة ما، آخر يتهكم عليه ولاربمايشي به لإحدى جمعيات الدفاع عن الطفولة. بالتالي فالقيم المجتمعية غير موحدة. نفصل بين الجنسين في المدارس لكن على بعد مترين من المدرسة يوجد مثلا ناد ليلي.
كما قال « تشيرشيل » الحرب ليست من اختصاص العسكريين!! ونحن نقول إن مشاكل التعليم ليست محصورة على رجال التعليم لإيجاد الحلول لها بل هي ساحة لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، لرجال السياسة، لرجال الإقتصاد، لرجال الدين، لرجالات الجمعيات، للمجالس العلمية في إطار نظرة بنيوية.
بإمكان المغرب شق أشجع تجربة تربويةتضاهي نظريات الغرب، لأن الأرض خصبة وللمغرب غيورون من أبنائه على صلاح شؤون الأمة.