/national-article-111174-ar/%d8%a7%d9%86%d8%aa%d9%81%d8%a7%d8%b6%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%af%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85.htmlPortail d\'actualité MarocainSun, 29 May 2016 22:01:33 +0000hourly1/national-article-111174-ar/%d8%a7%d9%86%d8%aa%d9%81%d8%a7%d8%b6%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%af%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85.html/comment-page-1#comment-120198Sun, 29 May 2016 22:01:33 +0000/?p=111174#comment-120198الحق كل الحق لمن ولج مركز تدريب في منحه دبلوما بعد تخرجه لكن المفارقة العجيبة ان من تلقوا تكوينا نظريا بمراكز التكوين,تتلمذوا على يد المديرين الممارسين في المؤسسات التعليمية في الشق التطبيقي والعملي
فاذا اعتبرنا ان الاستفادة كانت في المراكز 50 في المائة,فان 50 في المائة المتبقية كانت في المؤسسات التعليمية على يد المديرين القدامى,فلماذا لا يعظى الاطار لهم كالمتخرجين المطالبين به,ولو بامتحانهم في المجزوءات التي تكون فيها من ولجوا المراكز.انه مطلب منطقي ولا اصلاح بالتفرقة بين رجال ونساء الادارة,ولا اصلاح يمكن ان ياتي بالنتائج المتوخاة والمدير مهمشا يعامل كالذي صعد لياكل التين فقيل له اطلع لتاكله لكن بعد ذلك سئل من قال لك هذا.
اي ان المدير بخاتمهوتسمياته المتعددة رئيس لكن في كل صغيرة او كبيرة بالمؤسسة يحاسب عليها ويقال له من قال لك ذلك,انت عديم التواصل,انت لم تنحن استصغارا لاسيادك ,وهكذاالاساتذة من المخلين والمتقاعسين وهكذا دواليك
اللهم ارحمنا من ذل هذه المهمة النكرة,واحفظ صحتنا من تبعاتها في دولة تتخبط في السياسات العمياء,لرئيس حكومة ضرب المثل الاعلى في الاستبداد بمعية شيخ الوزارة التي يقود سفينتنا نحو الاعماق ,لانهم يريدون جيلا صاعدا فاتح فاه لا يبالي شرقه من غربه

]]>/national-article-111174-ar/%d8%a7%d9%86%d8%aa%d9%81%d8%a7%d8%b6%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%af%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85.html/comment-page-1#comment-120176Fri, 27 May 2016 13:47:39 +0000/?p=111174#comment-120176الترقية في الدرجة الأولى لغير الحاصلين عليها، والاحتفاظ بالأقدمية في الدرجة للحاصلين على الدرجة الأولى.فما مصير من ولج المسلك باطار استاذ التعليم الثانوي خارج السلم؟هل السلم 13 ام مادا؟خصوصا ادا كان يعمل قرب منزله.فيصبح عرضة لاعادة الالنتشار.اين الاستقرار الاجتماعي؟

]]>/national-article-111174-ar/%d8%a7%d9%86%d8%aa%d9%81%d8%a7%d8%b6%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%af%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85.html/comment-page-1#comment-120171Thu, 26 May 2016 23:59:09 +0000/?p=111174#comment-120171كيف يعقل أن يتم تسليم اطار متصرف لاستاذ التعليم الابتدائي و اعطاءه الفرصة للعمل بالثانوي التاهيلي في حين لا تفكر الوزارة في الاطر الادارية الممارسين الدين بنيت على اكتافهم المؤسسات التعليمة

]]>/national-article-111174-ar/%d8%a7%d9%86%d8%aa%d9%81%d8%a7%d8%b6%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%af%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%aa%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85.html/comment-page-1#comment-120169Thu, 26 May 2016 23:34:06 +0000/?p=111174#comment-120169كيف يعقل أن يتم تسليم اطار متصرف لاستاذ التعليم الابتدائي و اعطاءه الفرصة للعمل بالثانوي التاهيلي في حين لا تفكر الوزارة في الاطر الادارية الممارسين الدين بنيت على اكتافهم المؤسسات التعليمية.

]]>