Commentaires sur : من مسامير جسد التعليم المغربي

Par : محمد المقدم

محمد المقدم — Fri, 02 May 2008 20:27:53 +0000

شكرا لأستاذنا ومؤطرنا وعزيزنا الأستاذ الباحث الفاضل والذي يستحق كل التقدير والاحترام على ما يفوه به وما تجود أريحته من بحوث تنم على بعد نظر ,السيد عبد العزيز قريش ,أدامك الله خدمة للمنظومة ,وليس عندي ما أقول سوى المتمنيات لك بالصحة والعافية والرجاء من الاخوة في المجلس الأعلى للتعليم والذين يدعون بأنهم يقيمون دراسات ميدانية ,أن يطلعوا على بحثك ويعتبروا ما جاء فيه على زعمهم استعدادهم للانصات . دام قلمك خدمة للتعليم والصالح العام.

Par : رشيد معراض

رشيد معراض — Fri, 02 May 2008 20:27:51 +0000

الأخ الكريم قريش ، لنا و للقراء المهتمين عودة إن شاء الله إلى هذا الموضوع الهام في الأيام القريبة، و دمتم بصحة و عافية.

Par : عبد العزيز قريش

عبد العزيز قريش — Wed, 30 Apr 2008 21:26:19 +0000

عزيزي رشيد معراض سلام الله عليكم يا زميلي وأخي الفاضل. أشكر لكم التعليق وأنا رهن إشارتكم في القيام بالواجب تجاه هيئتنا الكريمة وتجاه نظام تعليمنا المغربي لكي نساهم في إنجاحه بجانب الطاقات الحية فيه. بالمناسبة وأنا أقرأ اليوم جريدة الصباح أثار انتباهي ما وصل إليه تقرير المجلس الأعلى للتعليم تجاه هيئة التفتيش. وحيث أني مازلت لم أشتغل عليه علميا؛ فإني أجده يعتمد على آراء هي أقرب إلى الإنطباعية منها إلى الموضوعية. وهو بحاجة إلى مؤشرات علمية في مقاربة النظام كله،تبنى بطرق علمية ومتخصصة جدا. وأما أن يسوق آراء للحكم على مكونات النظام التعليمين فتلك إرهاصات يضعها البحث العلمي موضع التساؤل. ومنه إن أزمة هيئة التفتيش فيها ما هو موضوعي وما هو ذاتي وما هو بنيوي … ولا يستقيم القول بالرأي دون حجة عملية وبينة ناطقة.
أقولها وبصدق حان الوقت الذي يجب على هيئة التفتيش أن تفنذ بعض الآراء الخاطئة تجاهها. وإلا سيحاسبها التاريخ التعليمي المغربي، وهي مدعوة إلى الانخراط الوازن والثقيل في تجديد التعليم من خلال تبيان وتعرية واقع إصلاح التعليم، وإصلاح إصلاح التعليم، فالخطة الاستعجالية لإصلاح إصلاح التعليم تقف في بعض مداخلها على الاستعجال المعيب في مقاربة الموضوع. وهو الاستعجال الذي لا يدرس الواقع دراسة وافية وشاملة.
بالمناسبة ومن خلالكم أتقدم للقراء بطلب المعذرة والسماح لي فيما وقع في المقال من أخطاء طباعية والناتجة عن عدم انتباهي للحروف علما بأن مرض السكري حفظكم الله والأمة كاملة منه ومن الأمراض لم يترك لشبكة علني متسعا من تمييز الحروف، خاصة حروف لوحة الكتابة. فمنكم جميعا أرجو المسامحة والتجاوز عن أخطائي مع الدعاء لكم بالتوفيق وإطراد النجاح وما التوفيق إلا بالله العلي العظيم والسلام.

Par : رشيد معراض: مفتش في التخطيط التربوي

رشيد معراض: مفتش في التخطيط التربوي — Wed, 30 Apr 2008 17:23:19 +0000

مشاركة هيئتنا حيوية لا يمكن الاستعاضة عنها ببدائل مزيفة.

Par : رشيد معراض: مشاركة هيئتنا حيوية لا يمكن

رشيد معراض: مشاركة هيئتنا حيوية لا يمكن — Wed, 30 Apr 2008 11:25:25 +0000

شكرا أستاذي الكريم قريش على هذه الورقة الوافية التي ستتطلب منا وقتا و تركيزا كبيرين للتفاعل معها إبالشكل الصحيح إلا أن هذا لا يمنعني بعجالة من الإدلاء ببعض الأفكار:
1- طرحت أستاذي الكريم الكثير من القضايا المهمة التي تشغلنا، و جمعت الكثير من الاراء و الأفكار العفوية التي يعبر عنها الفاعلون التربويون و خصوصا المفتشين و قدمتها بطريقة تتوخى العلمية في الدراسة و الأناقة في الطرح ، فهنيئا لكم تقديرنا و محبتنا ؛ و هنيئا لنا أيضا قيمتكم المضافة؛
2- فيما يخص التفاعل المعرفي / الإعلامي للمفتشين مع قضايا التربية المطروحة التقارير الوطنية و الدولية في المرحلة السابقة كان يتميز بالنقص و المبادرات المتفرقة و العفوية رغم صواب طروحاتهم فيما يخص المفاتيح الأساسية للاختلالات و هذا الضعف لا زال مستمرا رغم خطورته؛ الأن يبدو لي أن السياق الحالي مناسب لمحاولة تجاوز هذ المأزق؛
3- أدعو نقابة مفتشي التعليم – كما أرجو منك أستاذي الكريم قريش التفكير في هذا المقترح- إلى ابتداع آليات تنظيمية و تشكيل خلايا لبلورة تصورات المفتشين و آراءهم بشكل مؤسسي و علمي لنعكس الصورة الحقيقية و نوضح طبيعة أدوارنا و نواكب هذه المستجدات الهامة التي بينت أن مشاركة هيئتنا حيوية لا يمكن الاستعاضة عنها ببدائل مزيفة.
4- تبعا لهذا التصور، و من موقعي كمفتش في التخطيط التربوي، أعبر عن استعدادي الكامل للتفاعل مع قضايانا التربوية وفق رؤية مندمجة ضمن فرق عمل مصغرة من المفتشين تعزيزا للقوة الاقتراحية / المعرفية لنقابة مفتشي التعليم.
و الله الموفق
رشيد معراض: مفتش في التخطيط التربوي