Commentaires sur : يا نواب التعليم المحترمين،اعلموا أن الصحافة الجهوية هي قاعدتكم الخلفية.

Par : الجلطي . ن...

الجلطي . ن... — Thu, 17 Jan 2008 21:20:17 +0000

استغرب أمر بعض رجال التعليم الذين لا يعرفون ماذا يريدون ويقرؤون ولا يفهمون ،أو لا يقرؤون أصلا، فالسادة الذين لاموا الأستاذ حومين على مقاله، إما أنهم لم يفهموا فحوى المقال والجهة المعنية بالمقال وسبب كتابته، وإما أن يكونوا فئة مأجورة جبانة تريد المس بمكانة الأستاذ حومين وهو إنسان معروف ،و ليس في حاجة لا لمن يمدحه أو يدمه ، أو أنهم يريدون إبعاده عن وجدة سيتي، كما حدث سابقا، وفي جميع الأحوال فهؤلاء لا يرحمون ولا يتركون رحمة الله تنزل، حسبي الله ونعم الوكيل، إنني أتضامن معك ياالسي حومين، حفظك الله.

Par : الادريسي أحمد

الادريسي أحمد — Thu, 17 Jan 2008 21:19:10 +0000

إلى السيد التي أشار إلى اسمه » بأستاذ » لكن هذه المرة لم ينس وضع النقطة على الدال عكس ما فعل في التعليق الأول، لأقول له ،كيف يعقل أن تكون أستاذا ولا تملك حتى نصف الشجاعة التي يمتلكها الأخ حومين وتذكر أسمك ليعرفك الناس ويقارنون بينك وبين صاحب المقال، الذي ترعبك وأمثالك تدخلاته والتي لا تستطيع فهم مضمونها ومصطلحاتها وتعليقك يثبت ذلك ، فلا تنسى أن السادة النواب وكل موظفي الدولة ، بمن فيهم الوزراء،وكل من يؤدي خدمة عمومية معرض للإنقاذ والمساءلة، كما أن الأستاذ لم يطالب بمشاركة أحد في اتخاذ القرار، وإنما مارس حقوقه الدستورية كمواطن ، ويؤسفني أن تكون يا سيدي، أستاذا، ولا تعرف حقوقك وواجباتك، فماذا تدرس لتلامذتك، أما باقي ما قلته فيحتاج إلى دليل وإذا كان صحيحا ، فهذا يعني أن الإدارة نائمة أو متواطئة.إن مثل هذا الأسلوب من التعليقات هو الذي أبعد الأستاذ عن هذا المنبر ولمدة طويلة، إنه الإرهاب الفكري الجبان والمقنع. أتريد أن تكفر الأستاذ حومين تم تقيم عليه الحد؟
وأرجو من الأستاذ قدوري أن ينشر تدخلي هذا لأنه لم ينشر لي عدة تدخلات رغم أنها تدخلات » نقية » وتتوفر فيها شروط النشر، وأذكر فيها اسمي الحقيقة، أم تنشرون فقط لسكان مدينة وجدة وتنسون بقية الجهة،وشكرا

Par : متتبع

متتبع — Thu, 17 Jan 2008 21:16:43 +0000

الصحافة هي سلطة رابعة في الدول الديمقراطية التي تحترم نفسها والتي تعطي قيمة للمنتوج الاعلامي المهني الحقيقي الذي يتوخى ايصال الحقيقة الى الرأي العام بدون خلفية ، كما ان المؤسسات تتحمل مسؤوليتها نحو اي تغطية اعلامية كانت ايجابية او سلبية . والمؤسسات الاعلامية تتحمل كامل المسؤولية نحو المواطن الذي يعترف لها بهذه السلطة وباهمية المعلومة التي يجب ان تصل اليه .
غير ان الصحافة الجهوية التي كان منتظرا منهاان تقدم منتوجا اعلاميا جهويا يثير اهتمام مواطن الجهة إلا انها لم تبن على اساس مهني ، فوجدت في ايدي بعيدة عن الحقل الصحفي المهني مما اسقطها في جوانب بعيدة عن السياق الصحافي الحقيقي فتحولت الى منابر للدعاية او تصفية الحسابات وفي احيا ن للمتاجرة بالخبر او التعليق … حيث فقدت قيمتها ومصداقيتها . ولم تنجح في ان تلعب دوها في نشر الوعي والتنمية وفي سلطة رابعة قادرة على تقديم الحقيقة للمواطن …
اما بعض المسؤولين فيقدمون نوعا من الحميمية – او شراءا – الى هذه المنابر درءا للمضايقات التي قد تطالهم منها . وبعض مديرو الصحف المنتمون الى حقل التعليم !!! فيقدمون انتاجات اعلامية فيها كثيرا من المحاباة والرسائل المشفرة التي تغيب الحقيقة وتوضع في نطاق زبوني مفضوح …

Par : مصطفى بندريس

مصطفى بندريس — Wed, 16 Jan 2008 20:08:34 +0000

الى الأخ الحسيني لم أفهم شيئا مما قلته بخصوص ما حدث بثانوية زيري خلال الأمتحانات المهنية التي اشرب اليها في تعليقك ، فلقد استفسرت بعض الزملاء فاخبرني انه لم يحدث اي شيء يتعلق بالنائب الأفليمي بىجدة ، خصوصا اننا لا نسمع عنه الا الخير ، وانه شخصا مستقيما ـ او ما فكرشو عجينة ـ اليس كذلك

Par : الحسيني

الحسيني — Wed, 16 Jan 2008 19:56:03 +0000

لماذا يصر أخونا قدوري على عدم نشر التعليقات التي تنتقد نائب وجدة؟ و كيف تمكن هذا النائب من ربط علاقات شخصية تظهره منزها عن السلبيات التي تذكر لغيره؟ يكفي أن تسألوا من حضر الامتحان المهني لأساتذة الإعدادي الذي تم بزيري منذ شهر و زيادة…
فلنكن منصفين يا ناس

Par : متتبع

متتبع — Wed, 16 Jan 2008 19:56:00 +0000

لذا بعض ممثلي وزير التربية الوطنية الاقالسم عقليات لا يمكن ان يتم بها الاصلاح. فجلهم يعتبر النيابة في ملكيته يتصرف فيها كما يشاء بدون حسيب او رقيب. فكيف يستسيغ نقده باي طريقة كانت؟
و ما يشجعهم هو ان لا مراقبة فعالة على تصرفاتهم.
و اعطي مثال بأحد النواب بجهة سوس ماسة درعة بعث فسادا في احدى النيابات و خرج منها غانما بدون حساب و لا يعرف كيف ممر تسليم المهام و النائب الجديد لم يستطع فك رموز عديدة سواء في الميزانية او الموارد البشرية. وكان يتعامل بطريقة مزاجبة في كل شيئ و شل عمل رؤساء المصالح فهو المشرع و المنفذ. وتفنن في ضرب نقابة بأخرى عن طريق تلبية طلباتها حسب ما يددج الخلاف و التشردم النقايي.
فمثل هؤلاء لا يقبلون ولن يقبلوا النقد و لقد حان الوقت لتنقية الجسم التربوي من مثلهم و فتح المجال لطاقان خلاقة تؤمن بالشفافية و العدالة بين كافة رجال التعليم و ارساء قواعد المراقبة و محاسبة كل من تلاعب بمصير رجال التعليم لانه بذلك يتسبب في انهيار المنظومة و افلاسها. مع الاشارة ان هناك مسؤولون يقدرون المسؤولية لكنهم قلة مع الاسق الشديد.

Par : أستاذ

أستاذ — Wed, 16 Jan 2008 19:55:57 +0000

النواب ليسوا في حاجة لمن يمد لهم الدروس أو يقتسم معهم السلطة. كل يتحاسب على عمله إما في الدنيا مع من هم رؤسائه أم في الآخرة مع الله. فإذا كنت القاعدة التي يرجع إليها النواب فما هي القاعدة التي تجبرك على مغادرة القسم و الذهاب إلى الاجتماعات الفارغة علما من الجميع أنك متمكن من المادة فالتلاميذ أولى بك من الجمعيات الفارغة و اترك النواب يقمون بعملهم و اترك الايات القرآنية تارة تتكلم على حرية الديانات و تارة تستشهد بالآيات و الله أعلم بما في نفسك

Par : عابر

عابر — Wed, 16 Jan 2008 19:51:39 +0000

قطاع التعليم هو البوابة الوحيدة لتحقيق التنمية ؟ ما فائدة القطاعات الاخرى؟ هو ام الوزارات ؟ هو قطاع مثل بقية القطاعات الاخرى، له خصوصيته وادواره واحتياجاته ، بقدر ما يساهم في … بقدر ما يساهم فيه. لاينبغي تحميله اكثر مما يتجاوز طاقاته. و التعليم هو مصب بقية القطاعات الاخرى ودلك له انعكاساته سلبا وايجابا.

Par : استاد

استاد — Tue, 15 Jan 2008 13:34:05 +0000

من انتم حتى تتكلمون بصيغة الجمع . ومادا كتبتم من قبل من شانه ان يكون قيمة مضافة للعملية التربوية.
المكتوب لا يمكن الرد عليه الا بالمكتوب اما كلام الاجتماعات والمقاهي فلا قيمة له
من حق اي واحد ان يرد على اي شيء يكتب في نفس المنبر وليس في فضاء آخر .